Вводный урок математики в 5-м классе "Дерево знаний"
Цели:
образовательные: повторить и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе; знакомство с учебником.
развивающие: развивать у учеников математическую речь, интерес к математике.
воспитательные:воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Форма обучения: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: Урок проводится в классе, где имеется компьютер и проектор.
Структура урока: с использованием презентации (Приложение 1).
Ход урока
| Деятельность учителя | Учащиеся |
|
Вступление
Здравствуйте, ребята! Не успели вы переступить порог школы и стать первоклассниками, как тут же повстречались с математикой, по праву названной "царицей наук". И вот уже пятый год вы будете изучать эту науку. Китайская мудрость гласит: "В своей жизни человек обязательно должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына" На этом уроке и весь учебный год мы с вами будем выращивать дерево знаний. Чтобы вырастить наше дерево, необходимо посадить семечко знаний. Это то, что вы уже знаете. И представьте себе, это лишь маленькая частица всех знаний. Но именно от нее зависит, каким большим и сильным вырастет наше дерево и какими будут ваши знания. Чем глубже и прочнее знания, тем выше и мощнее дерево знаний. |
|
|
Растить дерево нам будет помогать учебник "Математика-5". Авторы учебника: Наум Яковлевич Виленкин, Владимир Иванович Жохов, Александр Семенович Чесноков и Семен Исаакович Шварцбурд.
Давайте обратимся к "Оглавлению" учебника. Главы учебника - это новые ветки в дереве знаний. По оглавлению вы уже сейчас можете познакомиться со списком тех вопросов, которые будут изучаться в 5 классе, а в дальнейшем оглавление поможет вам быстро находить нужный материал. |
|
| Назовите первую главу учебника. | Натуральные числа |
| Что вы умеете делать с числами? | Складывать, вычитать, умножать и делить. |
| Для чего используют натуральные числа? | Для счета предметов. |
| Назовите самое маленькое натуральное число. | Один |
| А можно ли назвать самое большое натуральное число? | Назвать невозможно т.к. числа бесконечны. |
| Сколько цифр использует человек, чтобы записать любое натуральное число? Назовите их. |
Десять.
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 |
| Как называют такую запись чисел, вы узнаете, если выполните вычисления и декодируете ответы. |
Решают примеры и соотносят ответы с буквами.
Десятичной. |
| Откройте тетради и запишите число, классная работа. | Работа в тетради |
|
Найдите половину числа 37.
Чтобы ответить на этот вопрос нам понадобится вторая глава учебника. |
Решение:
37:2=18 (ост.1) ответ получился с остатком |
| Назовите вторую главу учебника. | Дробные числа |
| Про эти числа вы еще ничего не знаете, но когда будет изучать, то узнаете много нового и интересного. И для чего нужны дробные числа. | |
| По оглавлению учебника скажите, с какими дробными числами мы познакомимся. | Обыкновенные дроби и десятичные дроби. |
|
Физкультминутка
Потрудились - отдохнем,
|
Дети выполняют упражнения. |
| Что еще по оглавлению для вас новое? |
Среднее арифметическое,
Проценты. |
|
Каждая глава учебника содержит геометрический материал.
О какой фигуре идет речь в загадках? |
Отгадывают загадки и называют номер фигуры. |
|
1 загадка:
Он давно знаком со мной,
|
Квадрат |
|
2 загадка:
Три вершины тут видны,
|
Треугольник |
|
3 загадка:
Он и острый, да не нос,
|
Угол |
|
4 загадка:
Он от солнца прилетает,
|
Луч |
|
5 загадка:
Нет углов у меня
|
Круг,
окружность. |
|
Практическое задание:
Из 7 фигур: трех пар равнобедренных треугольников и одного квадрата составьте квадрат. |
Составляют квадрат |
|
Итог урока.
Изобразим контур дерева. Маленькая частичка ваших знаний - это первоначальные сведения о натуральных числах и то, что вы умеете с ними делать. Что предстоит нам изучить в курсе математики 5 класса? Большим и сильным вырастет наше "дерево знаний". |
Изображают дерево.
Выполняют записи. |
|
Хочется урок закончить стихотворением Ю.Яковлева
Давайте, ребята, учиться считать:
|
Рефлексия урока:
ребята выбирают цвета листочков и прикрепляют к нашему дереву знаний |
Источники информации
Картинки:
Загадки:
http://lyrik.rc-mir.com/gedich…
Стихи:
Газета "Досуг в школе" 2005 г. № 11 статья "Устный математический журнал".