1. Постановка проблемы

Сообщение темы и постановка целей урока.

Птицы – наиболее многочисленная группа наземных позвоночных животных, которых нельзя спутать ни с каким другим позвоночным животным.

На основе каких признаков внешнего строения животного можно сказать , что это – птица?

Верно, птицы- это единственная группа животных, пользующаяся двумя способами передвижения : полёт с помощью крыльев и передвижение по земле , деревьям воде с помощью задних конечностей.

2. Изучение нового материала

2.1. Актуализация знаний.

Несмотря на разнообразие мест обитания, форм, величину, окраску, отличие повадок, птицы имеют сходные черты внешнего строения. Цель нашего урока познакомиться с особенностями строения птиц в связи с приспособленностью к полету;

На Земле существует свыше 10000 видов птиц. Их можно встретить в любой точке планеты и у каждого народа складывается свое отношение к ним. В России всегда с особой любовью относились к птицам, считая их живым символом свободы, красоты, счастья. Птицы населяют не только наши леса и поля, но и былины, сказки, песни, загадки.

Не страшны ему метели,
Гнезда вьет зимой на ели,
Крик его отрывист, прост,
Кривоносый красный ... (Клест)

В поле есть, где прокормиться,
Только негде здесь гнездиться,
Огороду, полю – врач
Глянцевитый черный ... (Грач.)

Ночью в рощах и лесах
Уханье наводит страх,
Страшен дикий крик и силен,
Так кричит огромный ... (Филин)

Воздух режут без усилья,
Как серпы кривые крылья.
Промелькнет – не разглядишь,
Так летает только ... (Стриж)

Весь размером он с орех,
Птиц почти что меньше всех,
Комаров и мух противник
Бойкий, рыженький ... (Крапивник )

Подбирает он проворно
Кинутые ему зерна.
И гнездится на карнизе
Наш любимый ... (Голубь сизый )

Рассмотрите отделы тела птицы; какие органы расположены на голове; как расположены глаза?

Проект второй группы учащихся “ Клювы птиц” В связи с изменением в строении передних конечностей хватательные функции у птиц выполняет клюв.

Задание: рассмотрите клюв предложенного вам чучела птицы, из каких частей он состоит, какова его форма? Сделайте предположение о способе добычи пищи.

Задание: Чем покрыты ноги птиц? Как расположены пальцы на ногах, сколько их? Какова роль ног в жизни птиц и приспособленность их к среде обитания?

Наиболее характерной чертой птиц является – передвижение по воздуху путём полёта. Передние конечности совсем освобождены от поддерживания тела при ходьбе, стоянии и сидении. Их функции в основном связаны с передвижению по воздуху, т.е. полёту, а у некоторых водных форм ( пингвины) – к передвижению в воде. Кости крыла срослись, число пальцев редуцировано до трёх. Крыло покрыто перьями. Перья покрывают и всё тело птиц, предавая обтекаемую форму тела, сохраняя тепло и предохраняя кожные покровы от повреждения. Различают контурные и пуховые перья. Крупные контурные перья в крыльях называются маховыми. Они обеспечивают полёт птиц. Расположенные на хвосте рулевые перья обеспечивают манёвренность при полёте. Контурные кроющие расположены черепицеобразно.

– Скелет птиц отличается прочностью и лёгкостью. Туловищный скелет представляет крепкую и малоподвижную коробку, напоминающую остов самолёта. Хорошо развита мускулатура крыльев и ног, хуже – туловища.

• В расширении пищевода – зобе – пища может временно храниться, размягчаясь;
• в мускульном отделе желудка пища тщательно перетирается;
• в железистом отделе желудка и кишечнике пища быстро переваривается под действием ферментов;
• толстая кишка впадает в клоаку.

Бронхи, пронизывающие небольшие лёгкие, соединены с десятком воздушных мешков.

При вдохе воздух поступает в лёгкие и в мешки, при выходе в лёгкие проходит насыщенный кислородом воздух из воздушных мешков. Таким образом, увеличивается интенсивность газообмена ( принцип двойного дыхания).

Кроме того, воздушные мешки позволяют изменять плотность тела при нырянии, а также предохраняют внутренние органы от перегрева, удаляя избыток тепла.

Птицы – теплокровные животные с интенсивным обменом веществ и температурой тела 38–45 °C.

Интенсивное кровообращение обеспечивается большим объёмом четырёхкамерного сердца и большей частотой его сокращения (до 1000 ударов в минуту у колибри).

У птиц два круга кровообращения.

Головной мозг достаточно большой, развиты большие полушария и мозжечок.

У птиц хорошо развиты зрение, слух и чувство равновесия;

Глазные яблоки большие и малоподвижные; ограниченность поля зрения компенсируется подвижностью шеи.

Слух особенно хорошо развит у охотящихся в темноте птиц;

Органы выделения птиц – крупные бобовидные тазовые почки.

Мочевой пузырь отсутствует.

Органы размножения расположены в полости тела. У самцов бобовидной формы парные семенники расположены в области крестца. Ко времени размножения их размеры увеличиваются в тысячу раз. От семенников отходят семяпроводы, открывающиеся в клоаку.

У самок развивается обычно только один левый яичник. Располагается он у передней части левой почки. Редукция (исчезновение органа в связи с утратой его функций) правого яичника связана с откладыванием крупных яиц, покрытых жёсткой скорлупой. Через узкий таз возможно продвижение только по одному яйцу.

Семяпроводы от семенников впадают в клоаку.

Яйца покрыты известковой скорлупой. Одни птицы строят гнёзда, другие откладывают яйца прямо на землю, в траву, на скалы.

3. Закрепление и обобщение материала.

Беседа с классом

Что позволило птицам освоить полет как средство перемещения в пространстве?
Как приспособлено тело птицы во внешнем и внутреннем строении к полету?

(экран выключен)

4. Домашнее задание

Параграф № 27, подготовить сообщение о птицах, занесенных в Красную книгу Краснодарского края. Домашняя проверочная работа.

5. Итог урока

Оцените свою работу на уроке: “отлично”, “хорошо”, “плохо”.