Урок по алгебре и началам анализа в 10-м классе по теме "Решение показательных уравнений"
Алгебра - главный хайямов трактат.
Теперь уравнения люди решат.
Омар Хайям.
Тема урока: Решение показательных уравнений.
Цели урока:
- систематизировать знания и умения учащихся по теме «Показательная функция и ее свойства» и «Решение показательных уравнений»;
- рассмотреть основными алгоритмическими приемами решения показательных уравнений как базового уровня так и уровня повышенной сложности.
Оборудование к уроку: индивидуальные карточки, тестовые задания для работы учащихся с компьютером.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Сообщение темы урока
II. Повторение
Повторить тему «Показательная функция, ее свойства и график»
1. Какую функцию называют показательной?
Определение. Показательная функция - это функция вида у = aх где а - заданное число, а > 0, а =/= 1
2. Перечислить свойства показательной функции
а) область определения - М множество всех действительных чисел;
б) множество значений - множество всех положительных чисел;
в) график проходит через точку (1; 0);
г) функция возрастающая при а > 1; убывающая при 0 < a < 1.

3. Работа по индивидуальным карточкам устно
1. График какой функции изображен на графике?

2. На одном из рисунков изображен эскиз графика функции у = 3х + 1. Укажите номер этого рисунка.

3. На одном из рисунков изображен эскиз графика функции у =
- 1

Укажите номер этого рисунка.
4. На одном из рисунков изображен эскиз графика функции у = 2х - 2. Укажите номер этого рисунка.

5. Какое из следующих чисел не входит в множество значений функции у = (
) - х - 1?
1) 1 2) 0 3) -1 4) 2
6. Какое из следующих чисел входит в множество значений функции у = 7 -
?
1) 6 2) 7 3) 8 4)9
7. Какое из следующих чисел не входит в множество значений функции у = -
?
1) (-1;
) 2) (-
; 0) 3) (0;
)
4) (-
; 1)
8. Какое из следующих чисел не входит в множество значений функции у = 2х + 7?
III. Повторить тему «Решение различных видов показательных уравнений»
При решении показательных уравнений пользуются свойствами показательной функции.
1. Если а > 0, а =/= 1, то равенство ах1 = ах2 выполняется тогда и только тогда, когда х1 = х2.
Вопрос. Какие уравнения называются простейшими?
Простейшими показательными уравнениями - это уравнение вида ах = в.
При в > 0 уравнение имеет единственное решение х = logab.
При в < 0 уравнение не имеет решения.
Вопрос. Как решить уравнение, если в = 1?
При в = 1 уравнение можно решить используя свойства показательной функции.
Пример. 2х2 - 5х + 6 = 1. х2 - 5х + 6 = 0, х = 2, х = 3.
Ответ: 2; 3.
Вопрос. Как решить уравнение, если в = ах?
При в = ах аналогично.
Пример 1. Найти наибольший корень уравнения 5х
=
.
Так как
= 5
, то х2 -
х =
или 7х2 - 5х - 2 = 0. х = 1, х = -
.
Ответ: 1.
2. Решить уравнение 3 . 2x + 1 + 5 . 2х - 2х + 2 = 21.
Пусть у = 2х, у > 0. Тогда уравнение примет вид 6у + 5у - 4у = 21, 7у = 21, у = 3. 2х = 3, х = log23.
Ответ: log23.
Пример 2. 32 - х = 3х - 8.
Пусть у = 3х, у > 0. Получим уравнение
= у - 8 или у2 - 8у - 9 = 0;
у = - 1, у = 9. Поскольку у > 0, то 9 = 3х; х = 2.
Ответ: 2.
3. Метод уравнивания показателей
Пример. Решить уравнение 212х - 1 - 46х - 1 + 84х - 1 - 163х - 1 = 1280. Приведя уравнение к основанию 2, получим 212х - 1 - 212х - 2 + 212х - 3 - 212х - 4 = 1280. При вынесении общего множителя из левой части уравнения имеем 212х - 4 (8 - 4 + 2 - 1) = 1280, 212х - 4 = 256, отсюда 12х - 4 = 8, 12х = 12, х = 1.
Ответ: 1.
4. Метод введения новой переменной
Уравнения с помощью подстановки ах = у обращается в обычное квадратное уравнение.
Пример. Решить уравнение 52х - 3 - 2.5х - 2 = 3. Пусть 5х - 2 = у, у > 0, тогда 52х - 4 = у2. Уравнение примет вид: 5у2 - 2у - 3 = 0, у1 = - у2 = 1. Так как у > 0, то 5х - 2 = 1, х - 2 = 0, х = 2.
Ответ: 2.
5. Уравнения с помощью подстановки ах = у обращается в обыкновенное квадратное уравнение.
Вопрос. Как решить уравнение вида Аа2х + Вах + С = 0?
Пример. Решить уравнение: 52х - 3 - 2 · 5х - 2 = 3.
Введем обозначение 5х - 2 = у, у > 0, тогда 52х - 4 = у2, откуда 52х - 3 = 5 у2. После чего уравнение примет
вид: 5у2 - 2 у - 3 = 0, у1 = -
; у2 = 1.
Вернемся к первоначальной переменной 5х - 2 = 1, х - 2 = 0, х = 2, а 5х - 2 = -
не имеет решения.
Ответ: 2.
Вопрос. Как решить уравнение вида Аа2х + Вахвх + Св2х = 0?
Пример 1. Найти произведение корней уравнения 3 · 16х + 2 · 81х = 5 · 36х; 3 · 42х + 2 · 92х = 5 · 4х · 9х;
Так как 9х
0 получим 3 ·
+ 2 = 5 ·
,
Полагая у =
приходим к уравнению 3 у2 - 5 у + 2 = 0.
у = 1, у =
.
=
; 2х = 1; х =
;
= 1, х = 0.
Ответ. 0.
6. Функционально-графический метод
Пример 2. Решить уравнение: 6х - 2х = 32. Не трудно заметить, что уравнению удовлетворяет значение х = 2.
Докажем, что других корней у этого уравнения нет. Перепишем уравнение так: 3х - 1 =
. Правая часть является убывающей функцией,
левая - возрастающей. Следовательно, х = 2 единственный корень этого уравнения.
Пример 3. Сколько корней имеет уравнение: хх2 - 5х + 6 = х2.
Рассматриваем только х > 0. Так как при х = 0 функция, стоящая в левой части, определена и равна нулю и правая часть равна нулю, 0 является корнем
уравнения. При х > 0 данное уравнение равносильно уравнению (х2 - 5х + 6)lgx = 2lgx, откуда либо lgx = 0, то есть х = 1,
либо х2 - 5х + 6 = 0, то есть х = 2, х = 3.
Ответ: 4.
IV. Разноуровневая самостоятельная работа
Карточки для учащихся невысокого уровня знаний.
Карточка №1
1. Решить уравнения
а) 0,35 - 2х = 0,09;
б) 3х - 2 - 3х - 3 = 6;
в) 25х + 4 · 5х - 5 = 0; стр. 5 02.01.2010
г) 4х + 6х = 9х.
2. Решить графически уравнение
3х = 2х + 1
Карточка №2.
1. Решить уравнения
а)
4 - 3х = 27;
б) 4х - 3 + 4х = 65;
в) 9х - 10 · 3х + 9 = 0;
г) 3 · 4х + 2 · 9х = 5 · 6х.
2. Решить графически уравнение 2х = -
х
Задания выполняют на индивидуальных досках.
Карточка №1.
Решить уравнения:
а) 23х · 3х - 23(-1)3х - 1 = 675;
б) 8х + 9 · 2х + 27 · - х + 27 · 8 - х =
.
Карточка №2
1. Решить уравнения
а) 53х - 2 · 53х - 1 - 3.53х - 2 = 300;
б) 3 · 16х + 2 · 81х = 5 · 36х.
Задания повышенной трудности
Карточка №1
1. Решить уравнения
. В ответе запишите корень уравнения или произведение корней, если их несколько. Определите количество корней
уравнения
Карточка №2.
1. Найдите все значения переменной х, при которых числа 3 · 52 х
и 5 · 3
равны. Если таких значений несколько, в ответе запишите сумму.
2. Определите наибольшее значение переменной х, при котором числа 16х2 и
равны.
V. Проверка заданий, решенные на индивидуальных досках, с комментариями
VI. Итог урока и комментарии по домашнему заданию