1

Организационный момент

Ф

терем Соболько барин Тарас

Микроумения:

слайд 1

царь Приёмыш лодка сайма

• уметь самостоятельно изучать литературу;
• извлекать информацию, данную в явном (неявном) виде;

утка Алёнушка

2

Проверка д/з

- Выберите слова, которые относятся к прочитанному произведению на прошлом уроке.

слайд 2, 3

- Сегодня мы продолжим работу с рассказом Д.Н.Мамина - Сибиряка «Приёмыш».

- Понравился ли вам рассказ?

- Какое впечатление на вас произвёл прочитанный рассказ?

- Какие чувства вы испытывали во время чтения?

- Соответствует ли название рассказа его содержанию?

• вникать в суть услышанного;
• поиск ответов по содержанию;
• формулировка собственных выводов на основе прослушанного;

П

Подумайте и сформулируйте ответы на вопросы:

1. Кто такой Приёмыш? Почему ему дали такое имя?
2. Как лебедь попал к Тарасу?
3. Как вы считаете, правильно ли поступил Тарас?

• формулировка собственного отношения к услышанному;

1. Как бы вы поступили на месте Тараса?
2. Как Приёмышу жилось в новой семье?
3. Как старик к нему относился?

Ответы детей

1. Почему Тарас назвал Приёмыша «особенной птицей»?

Ф

2. Почему отлёт Приёмыша опечалил старика?

3. Как это произошло?

3

Характеристика главных героев

- Назовите главных героев рассказа

слайд 4, 5

Тарас, Приёмыш

П

Дайте характеристику каждого героя:

Hа столах

1. Кто такой Тарас? Чем он занимался?
2. Где он жил?
3. Как Тарас относился к природе?
4. Почему он приютил лебедя?
5. Как старик относился к Приёмышу?
6. Какие чувства Тарас испытывал после отлёта Приёмыша?

И

7. Основные черты характера Тараса.

Физминутка

- Сколько частей в тексте?

- Озаглавьте каждую часть:

1. …В дождливый день на Светлом озере;
2. ....История появления Приёмыша у старика;
3. …Гордая птица;
4. …Прощание лебедя с Тарасом.

Ф

ПРОВЕРКА

слайд 6, 7

- Перескажите кратко текст по плану;
(заслушать 1-2 пары)

Проблема!

слайд 8

Объясните смысловое выражение: «Смыслу в нём ещё настоящего нет».

слайд 9

- Ответ на данный вопрос найдите в учебнике.

П

- Выберите ответ, который ты принимаешь и скажи своему соседу. Докажи почему?

• поступить с лебедем так, как это сделал Тарас?
• подрезать крылья птице и навсегда её сделать ручной?
• силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей? Докажи почему?

Формирование умения слушать с пониманием

Итог урока

- Как назывался рассказ, который вы читали?

- Какова главная идея рассказа?

- Чему вас научил этот рассказ? Как вы должны относиться к животным?

слайд 10

- Вспомните слова М. Пришвина …

Д/з

- Написать сказочное продолжение этой истории;

Oценки