Появляются два ведущих

- Сегодня необыкновенный день, не правда ли?

- Да, даже птицы как-то особенно пели свои песни.

- Как будто чувствовали, что приближается что-то очень важное.

- Что же это?

- Как что? Бал цветов в честь выпускников 9-го класса.

- И правда, они сегодня все похожи на удивительный и волшебный букет цветов, который источает благоухание молодости, красоты и веселости.

- Так чего же мы ждем?

- Выпускники, на сцену!

Звучит торжественная музыка, и выпускники выходят на сцену

Спускаются и занимают свои места

Выбегает "ромашка", ее останавливает "охранник"

- Где это тут бал цветов? Почему меня не позвали? Безобразие!!

- Куда это ты, не видишь, праздник здесь, выпускной.

- Так вот я и говорю, почему меня не подождали.

- А ты-то тут причем.

- Как причем.

Понимаешь, да, сегодня выпускной
Понимаешь, все тут связано со мной
Ты не знаешь, лепестков моих букет,
Это символ школьных лет
Понимаешь
Понимаешь, годы в школе, это жизнь
Понимаешь, любишь, веришь и держись
Так что, знаешь этот праздник без меня
Все что дым ведь без огня
И лепестки (и лепестки) вам откроют секрет
Как промелькнули ( пробежали ) все девять тут лет
И унесут нас в волшебный тот сон,
Который сказкою быть обречен,
Который сказкою быть обречен.
Понимаешь.

- Ну, теперь-то все ясно, понял, твои лепестки - это странички школьной жизни наших ребят.

- Да, и относиться к ним надо очень бережно.

- А что если я сорву один лепесточек.

- Попробуй.

- С какого же начать? А, вот, пожалуй, с этого, сказочного.

Отрывает лепесток, звучит волшебная музыка, начинается сказка… (Выходят ведущие-девятиклассники)

- В некотором царстве, в школьном государстве жили-были удивительные дети.

- Почему удивительные.

- Да потому, что сами удивлялись и удивлять умели.

- Да, уж, удивленнее не придумаешь. А кого же они удивляли?

- Как кого, своих учителей. С такими ребятками не соскучишься.

- Можно себе представить, что они о нас думают.

- Не знаю, как думают, но характеризуют очень даже ничего.

Сценка "Характеристика"

- Здравствуйте.

- Здравствуйте.

- Чем это Вы так озабочены?

- Да надо характеристику написать, вот мучаюсь, никак не сочиню.

- да, дело непростое, я вижу, вы ужечто-то написали (читает) Нет! С такой его не только в десятый класс не возьмут, но и из школы не выпустят. (рвет на мелкие кусочки). Давайте все с начала.

- С чего же начать, а вот тут и план имеется, прямо по плану и пойдем:

1) успеваемость,

- Да, кое-какая имеется, во всяком случае и бублик успевает за такую короткую перемену съесть, и в "Лаванду" сбегать, за углом здоровье поправить тоже успевает.

- Так и напишем: по основным предметам - успевает.

2) отношение с коллективом...

- Хорошие отношения, можно даже сказать, прекрасные. С Машей дружил, и не просто, а по-настоящему, раз 150 за косичку дернул.

- Настоящий друг потому что.

- А потом еще с Таней дружил, еётоже без внимания не оставлял, потом с Аней, а еще с Настей.

- Отлично! Так и запишем: пользуется большим этим, как его, не спросом, а уважением, вот и доверием. Недаром ему ребята на уроке доверяют магнитофон слушать. А недавно влюбленного играл, и как играл!

- Морально устойчив потомучто. Да, и политически зрел, даже во время перекура еасвистывал: "18 мне уже"

3) отношение к старшим. Но тут совсем плохо получается

- Чего это плохо? На уроке деликатно, не навязываясь посоветовал учителю, в каком направленииему нужно двигаться и насколько далеко вперед. Сразу видно, целеуствемленен

- Ну, ладно. Читает. Получается, вроде неплохо.

- В общем, совершенно адаптивен и солциально зрел!!!

Ведущие.

- Самое страшное испытание в этом году - экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!

- Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы хоть чему-нибудь научились!

Сценка "в классе"

Входит учитель: Здравствуйте ребятки! Хорошо, что пришли... /Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится./

- Что это вас так мало сегодня? /Открывает журнал. Начинает перекличку: Стоянов...? Здесь... Янчен-ко...?

- Спит еще.

- Учитель вздыхает. Опять!

- Чего опять. Он вчера без опоздания пришел!

- Мартынова...?

- Ну что Вы, только второй урок! Она к третьему приходит!

- Ах! Да, да - Севик?

- У Севика по пятницам плановое решение сердечных поблеем.

- Да-да, я совсем забыла. Кариша! Ты здесь!

- Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.

- Хорошо, хорошо… Балтийтис?

- Он не может прийти, дорогу перекопали, транспорт не ходит

- Но ведь он в соседнем доме живет?

- У него стресс…он переживает...

- Бельшина?

- Лера ногу подвернула, а Юля, и Алина пошли ее к врачу провожать...

- Ну, оказывается у всех уважительные причины. Не будем отвлекаться. Запишем тему урока...

Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:

- Что- то я сегодня мало успела...

Ведущие.

- Да все это сказки.

- Конечно же, сказки, недаром наша страничка "сказочной" называется.

- А что же на самом деле?

- На самом деле мы все вместе, рука об руку шли с нашими учителями целых девять лет, учились у них не только постигать науки, но и простому человеческому общению.

- Всегда ощущали их поддержку, заботу, внимание, знали, что всегда есть к кому обратиться за помощью, подсказкой, советом.

- И вот сегодня мы подводим свои первые итоги.

- От волнения даже земля уходит из-под ног, чувствуется, что притяженья больше нет.

Танец под музыку "Притяженья больше нет"

Выбегает ромашка и охранник

- Как интересно, правда.

- Здорово, а ведь всего один лепесточек оторвали.

- Давай еще один попробуем.

- Давай.

Отрывает лепесток, читает

- "Волшебный".

- Как ты думаешь, что это значит.

- А это значит, что сейчас нас ждут чудеса.

Звучит музыка, песня "Детство" (в это время показываются кадры из фильмов, снятых в младших классах)

Выходят ведущие

- Боже мой, какими же смешными мы были, какими неуклюжими.

- Каким огромным тогда казался нам мир, окружающий нас.

- И как быстро пролетело время.

- Мы выросли, скоро уже и к нам малыши будут обращаться: дяденька, тетенька.

Выбегает ромашка

- Дяденька, тетенька!

- Ну вот, уже началось! Чего тебе!

- А у меня еще один лепесток отлетел, что это, значит, не знаете?

- Давай-ка, посмотрим, так, лепесток "торжественный".

- А значит это, что пришло время нам вручать наши первые в жизни документы, свидетельства о неоконченном среднем образовании.

Звучат фанфары (торжественное вручение свидетельств об окончании учебы)

Выбегает ромашка и охранник

- Ну, вот и все, наверное, наш праздник подходит к концу.

- Не может быть.

- Почему.

- Ты ведь сама говорила, что твои лепестки- страницы школьной книги выпускников.

- Да, говорила, ну и что?

- А то, что осталось еще целых два лепестка.

- Ой, я и забыла.

- Так давай же скорее сорвем еще один.

- Давай.

Звучит музыка или голос за кадром (выходят дети и читают стихи под музыку "С чего начинается Родина")

"С чего начинается школа?
С директора, прежде всего.
Вот с этой великой женщины,
Которой так много дано.
С чего начинается школа?
С директорских пристальных глаз,
С забот этой мудрой женщины,
Что помнит о каждом из нас.
А может она начинается
С бессонных ее ночей?
Спасибо, любимый директор,
Спасибо от ваших детей"

- И этот танец - для Вас, дорогой наш директор!

Танец для директора

- Дорогие учителя! Десять лет подряд вы твердили нам о том, как необходимы знания. Вы говорили о пользе отличных оценок и хорошем поведении.

- Вы столько об этом говорили, что нам пришлось, в конце концов, в это поверить.

- Мы очень любим вас, своих учителей.

- А вот некоторые несознательные утверждают, что учителя - мучители и любить их не за что.

- Ну, может быть, и не за что... Но настоящая любовь - это когда любишь не за что-то. Настоящая любовь - это когда любишь просто так.

- Сейчас впервые будут обнародованы секретные архивные материалы 9 класса. Любовные записки учителям, так и не дошедшие до адресатов.

Идет поздравление учителей и зачитывание записок

1.Физика.

Дорогая ________! Мы навсегда сохраним в памяти Ваши легкие, уверенные движения. Мы восхищались Вами, когда Вы подсоединяли один проводок к амперметру, другой - к вольтметру, третий - к омметру, четвертый к … (не будем уточнять, к кому). Потом подносили штепсель к розетке... Мы вздыхали всем классом и думали - сейчас как рванет! Но ничего особенного не происходило. Омметр сопротивлялся, вольтметр напрягался и только у … падала постоянная Планка.

2. Химия.

Дорогая ________! Я открою Вам страшный секрет. Я очень любила Ваш предмет. Поэтому каждый день, готовясь к школе, я только и делала, что химичила. А еще, вы здорово учили нас здоровью и особенно отклонениям от него. ОБЖД былл 8-м уроком. Поэтому темы: первая помощь при сильном утомлении, остановке сердца и потере сознания выполнялись в виде практических работ. И очень часто - безрезультатно. Спасибо, Татьяна Викторовна, крепкого Вам здоровья!

3. Английский.

Dear _________! Долгие годы of studies

The English is важны not only для получения a certificate, но также for a market after a cordon за что мы вам are very thankful!

4. Русский язык и литература.

Дорогая ________! Язык играет огромную роль в жизнедеятельности человека. А иногда является даже средством общения! Виктория Валериевна, пора бы осовременить так называемых героев. Почему Анна Каренина не может броситься с Эйфелевой башни... ну, к примеру, под реактивный самолет?! Или практически использовать Герасима? Да в любом в ДЭЗе не было б ценнее работника в зимний отопительный сезон! Ведь как топить умел!!

5. История.

Дорогая __________! Вы - историческая личность. Поэтому заслуживаете стихотворение. Политическое, сам написал. Стесняюсь очень, да ладно.

Я верю, что когда-то день настанет
Вас в депутатский корпус изберем
Тогда страна, как говорил... не знаю,
Пойдет опять другим путем.

Спасибо! Вам говорит девятый класс, понимая, что выдержать нас на трех предметах сразу удалось бы не каждому. А Вы смогли. Поэтому желаем Вам, прежде всего, здоровья и терпения на будущий учебный год, ведь от нас Вам никак не отвертеться!

7. Физкультура.

Дорогая _____________! Признаюсь вам, что среди остальных наших учителей вы были самым мужественным! С каким терпением Вы ждали нас на свои уроки. И мы таки приходили. Хотя, трудновато было успевать. Но опыт показывает, что самые великие спортсмены в детстве были освобождены от физкультуры! А я верен спорту. Буду биатлонистом. Почему биатлонистом? Потому, что это единственный вид спорта, в котором пятью патронами, из засады можно попасть в тройку лидеров.

8. Математика.

Дорогая ____________! Благодаря Вам, мы научились извлекать корни на доске, а не только на огородах. Спасибо Вам за то, что я свободно пользуюсь логарифмической линейкой! С ее помощью так легко провожу прямые линии! Признаемся, что очень часто, решая выражения математические, мы их сопровождали между собой выражениями русскими.

9. Психология

Уважаемый _________! Незаменимы Ваши уроки, бесценны Ваши советы. И пусть сейчас мы еще не до конца понимаем их весомость, но знаем, что настанет тот день, когда мы вспомним их, и они помогут нам в этом, совсем нелегком, мире современного общения.

10. Французский язык

Уважаемая ___________! От имени пусть несдержанной, но истинно французской группы 9 класса говорим Вам спасибо за ваше просто ангельское терпение и выдержку, которую вы проявляли на наших уроках. За те знания, которые Вы ценой иногда неимоверных усилий смогли все-таки привить нам.

11. Немецкий

Дорогая _________! С истинно немецкой методичность, из урока в урок, мы прорубали себе дорогу через тернии к знаниям. И вот, наконец, забрезжил свет в конце тоннеля. О, майн гот, я стал понимать, и мои хенды потянулись вверх. И это только девятый класс. А что же будет дальше? А дальше мы желаем Вам здоровья, терпения и еще раз здоровья, поскольку без него терпение становится совершенно невозможным.

12. Биология.

Дорогая _____________! Партия деток, котиков и солнышек уполномочила меня признаться Вам в безграничной любви. Только благодаря Вам я полюбила природу, солнце, свежий воздух. Неплохо конечно, когда при этом есть достаточно зелени. ___________, обещаю, что, когда буду выбирать молодого человека, то проверю, есть ли у него комплекс Гольджи!? Но к черту клетки, грибы и вирусы! Нет, может быть это и важно для среднего образования... Но гораздо важнее для нас то, что вы были внимательным, заботливым, настоящим, в общем, вот таким вот классным руководителем!

Все дети выходят на сцену

Полным ходом шагает XXI-й век.
И может быть все еще изменятся к лучшему.
Повзрослеем, изменимся и мы.
Обретем новые лица и характеры.
И пусть жизнь не прекращает свой стремительный бег.
И пусть когда-нибудь люди будут жить в мире, и летать на собственных ракетах друг другу в гости.
А эти дни, за годом год, неумолимо будут уходить в прошлое.
Но остается с нами самое главное.
То, что с годами не изменишь.
И то, чему никогда не изменяют.
Это - родная школа. (Все вместе)

Финальная песня.