Цели урока:

• обобщение знаний об обыкновенных дробях и действиях над ними;
• закрепление умений сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;
• Развитие навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности;
• воспитание чувства ответственности за качество и результат выполняемой работы.

Тип урока: урок комплексного применения знаний умений и навыков.

Оборудование:

• магнитная доска;
• набор «Доли»;
• карточки;
• компьютер.

ХОД УРОКА

В некотором царстве (МОУ СОШ с.Томское), в некотором государстве (кабинет №13) жил - был царь и было у него много сыновей (учащиеся 5 класса). Позвал он их однажды и говорит
- Сыновья мои милые, теперь Вы много знаете о дробях, пришла пора проверить и применить свои знания и умения.
- Как же нам это сделать, батюшка-царь?
- Отправляйтесь в страну «Обыкновенные дроби» за волшебным сундуком, но сначала покажите, какими Вы стали.

Конкурс №1 «Устный счёт»

1. Найдите закономерность и назовите следующие две дроби:
а)
б
2. Упражнение на внимание.
На 30 секунд показывается карточка:
Затем карточка закрывается и предлагается ответить на следующие вопросы:
- Назовите все дроби.
- Назовите числители этих дробей.
- Назовите знаменатели этих дробей.
- Какая из этих дробей «лишняя»? (, так как все дроби правильные, а эта неправильная дробь).
- Какие дроби называются правильными?
- Какие дроби называются неправильными?
3. Объясните равенства:
а) 10 = ; б) 14 = ; в) 13 : 10 = .

Царь: Ну, сыновья мои дорогие. Вы красивы, стройны, умны. Хочется мне узнать, готовы ли Вы к путешествию? Вот Вам моё испытание.

Конкурс №2 «Правильно - неправильно»

У каждого ученика комплект цифр (1, 2, 3… 8, 9).

Задание: составьте дроби:

- Правильную дробь со знаменателем 5.
- Неправильную дробь с числителем 6.
- Правильную дробь со знаменателем 3.
- Неправильную дробь со знаменателем 2.
- Правильную дробь с числителем 7.
- Неправильную дробь со знаменателем 8.
- Неправильную дробь с числителем 1.

Теперь я за Вас спокоен. В добрый путь (благословил своих сыновей царь).
Пошли сыновья по дороге к замку. Видят - камень лежит, а на нём изображение сказочного героя и его напутствие.

- Выполните задание и Вы узнаете это напутствие.

Конкурс №3 «Узнай меня!»

На классной доске висит карта с ответами. После выполнения заданий нужно перевернуть карту и прочитать напутствие «Ребята! Давайте дружить с математикой».

Задания:

1) № 485 «Учебник - собеседник», страница 172.
2) № 989, стр.179 учебника (решить самостоятельно).
Пока все работают самостоятельно, два человека решают на доске по карточкам.

Карточка №1.

Записать неправильные дроби:

Расположить дроби в порядке возрастания:

Карточка №2.

Записать правильные дроби:

Расположить дроби в порядке убывания:

3) №996, стр.180 учебника.

4) Решить уравнение (3 человека на доске).

а) = 49; б) = 32; в) = 18.

Шли сыновья, шли и пришли в сказочный замок. У ворот их встречает хранитель волшебного сундука.

- Здравствуйте, добрые молодцы! Идите туда - не знаю куда, принесите то - не знаю что.

Конкурс №4«Возьми и принеси»

На магнитной доске два круга, разрезанные на 12 частей. Возьмите круга, от остатка круга. (Ответ: 8 частей)

Царь: Понравились Вы мне, добрые молодцы. Дарю Вам за труды сундук волшебный. Откройте его и узнаете, что в нём хранится. Ключ Вы узнаете, если решите тест.

Конкурс №5 «Ключ к сундуку»

Тест: (на индивидуальных карточках).

1) Корнем уравнения является число:

А) 2; П) 32; К) 24.

2) Корнем уравнения является число:

Я) ; Б) ; В) 3.

3) Ученик готовил уроки 1 час 45 минут. Математикой он занимался 30 минут. Какую часть времени он выполнял задания по математике?

В) ; О) ; Т) .

4) Число 26 можно записать в виде дроби со знаменателем 8 следующим образом:

Д) ; Ё) ; Ж) .

5) Сравнить дроби: .

А) ; Л) ; Р) .

6) Сколько килограмм в центнера?

К) 75; М) 750; Н) 100.

7) Значение выражения равно

Д) ; А) ; С) .

Ответ: ПАТЁРКА

Конкурс №6 «Что внутри сундука?»

На рисунке изображён числовой луч с точками.

Выпишите точки, которые соответствуют дробям:

Выполнили сыновья это задание и вернулись домой. Царь обрадовался и спрашивает:

- Что узнали, чему научились?

Конкурс №8 «Домашнее задание»

«Сказка ложь, да в ней намёк, математикам даёт урок». Составить сказку языком математики по теме «Обыкновенные дроби». Тут и сказки конец. Кто всё понял, тот молодец!