Программа деятельности летнего профильного отряда "Зеленый патруль"
Пояснительная записка.
Актуальность проблемы.
В наше время, когда в сознании детей активно внедряется циничное, безнадежное отношение к окружающей действительности и миру, творчество помогает найти жизненную опору, осознать смысл и перспективу своего существования. Необходима серьезная переориентация умов, сознания подрастающего поколения от представлений о том, что "мы не можем ждать милости от природы, взять их у нее - наша задача. Важно научить детей экологически грамотному поведению в природе, воспитать заботливое, гуманное отношение ко всему живому и его окружению. Развитие творческих способностей имеет для молодежи большое значение. Оно помогает становлению личности, осознанию собственной значимости, способствует повышению уровня самооценки, формирует положительный взгляд на жизнь. Поскольку отсутствие занятости у детей является одной из причин наркомании, необходимо вовлекать их в различные виды деятельности. Развитие творческих способностей помогает также в профессиональной ориентации школьников.
Нужно обратить внимание учащихся на влияние человека на окружающую среду, показать социальную значимость его действий, так как дети - наше будущее. Воспитательная среда школы создает условия для позитивного, созидательного творчества педагогов, детей и родителей, способствующего формированию достойного гражданина нашего общества. Данный отряд был создан благодаря социальному заказу родителей. В связи с необходимостью привлечь учащихся к социально значимой деятельности на время летних школьных каникул.
Цель работы отряда:
- Организовать занятость школьников в летний период.
Задачи:
- Воспитание гражданской ответственности за состояние природы.
- Закрепление и углубление на практике знаний и умений, полученных на уроках географии, биологии, химии.
- Развитие творческих личностных способностей учащихся.
- Формирование у подростков желания внести свой вклад в охрану природы.
- Проявить посильную помощь в благоустройстве нашего района
- Оздоровить учащихся данного отряда.
Ожидаемый результат:
- Готовность учащихся к социально значимой деятельности.
- Выработать умение применять биологические знания в практической деятельности.
- Оздоровление учащихся.
Направление деятельности:
- Эколого-педагогическое.
- Прикладное.
- Здоровьесберегающее.
Формы и методы работы при реализации данного проекта:
Программа проекта основывается на принципах дидактики, гуманизации, краеведческого подхода, учитывает уровень экологических знаний детей, углубляет и конкретизирует их. Для решения задач программа предлагает широкий спектр методов, приемов, в том числе и нетрадиционных. Формы работы так же различны: лекция, беседа, экскурсия, исследовательская работа.
Содержание деятельности:
- Изучение флоры и фауны Первого озера, парка Сада Победы.
- Изучение почвенного покрова вокруг школы.
- Посещение зоопарка.
- Сбор гербария.
- Проведение КВН.
- Сбор и изучение лекарственный растений.
- Посещение эмбриологического музея ЧГМА.
- Посещение областного краеведческого музея.
- Проведение трудовых десантов и спортивных праздников.
Возрастные особенности детей.
В состав отряда входят дети 11-15 лет, т.е. это учащиеся подросткового возраста.
Важность этого периода в жизни человека заключается в том, что в это время закладываются основы и намечаются общие направления в формировании моральных и социальных установок личности. Этот возраст называют "критическим", т.к. происходит ломка старых интересов и отношений ребенка. Подросток ищет общения, свободы, он социально активен, жаждет деятельности. Подросток такая натуру, которая хочет попробовать себя во всем.
Задача педагогов, родителей дать возможность ребенку реализовать, проявить себя в какой-либо деятельности. Эти возрастные особенности необходимо учитывать при работе с данными детьми. Поэтому в школе и проводится такая работа.
План реализации программы с 5.06.08- 0.8.07.08.
|
№
п/п |
Содержание деятельности | Сроки | Ответственный |
| 1 | Спортивный праздник:
"Здравствуй лето!" Посещение медицинского кабинета школы. Организационная беседа. Обсуждение плана работы на смену. |
5.06 | Пылина Т.А |
| 2 | Озеленение пришкольного участка.
Внесение удобрений в почву. |
6.06. | Пылина Т.А |
| 3 | Изучение флоры и фауны парка "Сада Победы". | 9.06 | Пылина Т.А |
| 4 | Анализ и систематизация собранного материала.
Работа на пришкольном участке и территории вокруг школы. |
10.06 | Пылина Т.А |
| 5 | Определение типа почв вокруг школы.
Анализ результатов. |
11.06 | Пылина Т.А. |
| 6 | Изучение численности дождевого червя в зависимости от антропогенного влияния и климатических условий. | 12.06 | Пылина Т.А |
| 7 | Анализ и систематизация собранного материала. | 13.06 | Пылина Т.А |
| 8 | Работа на пришкольном участке и территории вокруг школы. | 16.06 | Пылина Т.А |
| 9 | Изучение древесной растительности вокруг школы, антропогенного влияния на растительность | 17.06 | Пылина Т.А. |
| 10 | Работа на пришкольном участке и территории вокруг школы. | 18.06 | Пылина Т.А. |
| 11 | Операция "Зеленая аптека" - изучение и сбор лекарственных растений. | 19.06 | Пылина Т.А. |
| 12 | Изготовление гербария Анализ и систематизация собранного материала. | 20.06 | Пылина Т.А. |
| 13 | Работа на пришкольном участке и территории вокруг школы. | 23.06 | Пылина Т.А |
| 14 | Посещение зоопарка | 24.06 | Пылина Т.А |
| 15 | Изучение флоры и фауны парка "Сада Победы".
Анализ и систематизация собранного материала. |
25.06 | Пылина Т.А. |
| 16. | Изучение загрязняющих факторов и состояние атмосферы города Челябинска. | 26.06 | Пылина Т.А. |
| 17. | Анализ и систематизация собранного материала. | 27.06 | Пылина Т.А |
| 18. | Посещение Челябинского Гидрометцентра | 30.06 | Пылина Т.А |
| 19. | Спортивный праздник. | 1.07 | Толстухина Т.Г. |
| 20. | Посещение областного краеведческого музея. | 2.07 | Пылина Т.А |
| 21. | Лекция:
"Мое здоровье - в моих руках!" |
3.07 | Пылина Т.А |
| 22. | Посещение эмбриологического музея ЧГМА | 4.07 | Пылина Т.А |
| 23. | Посещение Челябинского комитета по экологии. | 7.07 | Пылина Т.А |
| 24. | Проведение экологического К.В.Н. | 8.07 | Пылина Т.А. |
Отчет о деятельности отряда (см. Приложение).