Как приятно знать, что ты что-то узнал.

(Ж.-Б. Мольер)

Цели урока: Повторить, систематизировать знания обучающихся, способствовать развитию познавательного интереса к урокам истории; закрепить навыки работы в команде, умение применять прием разделения труда и оказывать взаимопомощь; формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды.

Задачи:

1. Создать условия для формирования умения говорить экспромтом на самые различные темы;
2. Развивать интеллектуальные и творческие способности, умение работать в команде.

Форма проведения: Состязание.

Подготовка: Детям предлагается разделиться на две команды. Каждая команда придумывает себе название, девиз, который отражает интерес к истории и чтению.

Ход дела

Вступительное слово учителя.

Учитель знакомить с целью занятия, его формой, сообщает условия оценки результатов. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко. Выигрывает команда, получившая наибольшее число очков.

1 конкурс “Разминка”

1. Как звали трех толстяков из повести – сказки Ю. Олеши “Три толстяка”? (имен не имели)
2. Как звали трех мушкетеров? (Атос, Портос, Арамис)
3. Назовите столицу Древнерусского государства? (Киев)
4. Назовите веру древних славян? (язычество)
5. Назовите цвета Государственного флага России? (белый, голубой, красный)
6. Где находится город Вавилон? (в Двуречье)
7. Из какого дерева делали венок победителю на Олимпийских играх в Древней Греции? (Из оливы)
8. Как называется роспись по сырой штукатурке? (Фреска)

2 конкурс “Знакомство”

По очереди напишите каждый свое полное имя на одном листке для каждой команды. Конкурс на время.

3 конкурс “МИМ”

Изобразите и покажите предложенную ситуацию мимикой и жестами.

1. Вы получили двойку.
2. Вы старший брат, ваш младший брат залез на высокое дерево.
3. На необитаемом острове увидели корабль.
4. У вас во рту горячая картошка.

4 конкурс “Шпионская записка”

“ДОМ, ОСТРОВ, ВЕЛОСИПЕД, СОРОКА, ТИТАН, РЕКА, ЕЛЬ, ЧАЙНИК, ИГРА”

ДО ВСТРЕЧИ

5 конкурс “Блиц-опрос”

1. Чему равна гривна? (409 граммов серебра.)
2. Каким оружием киевляне однажды заплатили дань хазарам? (Мечами)
3. Что такое “куна”? (Единица, равная одной шкурке куницы)
4. Назовите имя княгини, правившей в Древнерусском государстве? (Ольга)
5. Крестный сын Петра Великого? (Абрам Петрович Ганнибал)
6. Во время борьбы за выход к Балтийскому морю Петр I построил многие города; крупнейшим строительством стало сооружение новой столицы России; каково ее название? (Санкт – Петербург)
7. Как якутский народ называет сосуд для “кумыса”? (Чорон)
8. Название этих скромных полевых цветов в переводе с греческого означает “царский”? (Василек)
9. В какой стране впервые появилась игра в шашки? (Древний Египет)
10. Где происходило Ледовое побоище? (На льду Чудского озера)
11. Назовите настоящее имя Чингисхана? (Темучин)
12. Под чьим командованием русские войска разбили рыцарей на Чудском озере? (Александра Невского)

6 конкурс “Страны Востока”

1. Япония

Этот вид спорта японцы считают сочетанием спорта, религии и искусства? (Сумо)

2. Китай

Изобретенный в 3 веке наше эры в Китае прибор с названием “чи-нан” заменил мореходом птиц. Что это был за прибор? (Компас)

3. Индия

В Непал из Индии в 1965 году через 3 горных цепи на бамбуковых носилках несли королевскую покупку, для которой специально было построено 1,5 км асфальтовой дороги вокруг дворца. Что это была за покупка? (Автомобиль)

7 конкурс “Походка”

Задание – пройти по сцене

1. Как манекенщица.
2. Как будто вы впервые несете тяжелый камень.
3. Как балерина.
4. Походку гуся.

8 конкурс “Восстановить записку”

Использованная литература:

1. Энциклопедия для детей “История”, Москва 2000 г.
2. Всё обо всём “Древние цивилизации”, Москва 2003 г.
3. Энциклопедия для детей “История Россия” Т-5, Москва 2003 г.
4. Я познаю мир “История” Москва 1996 г.