Тема: «Сравнение долей»

Цели:

• учиться сравнивать доли.
• тренировать навыки решения текстовых задач.
• развивать речь, мышление, интерес к математике.

Оборудование:

• мобильный комплект (ноутбук, проектор, экран)
• презентация
• прямоугольник у каждого ученика
• модели долей
• индивидуальные карточки

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

2. Повторение

- Вспомните тему вчерашнего урока математики. С чем познакомились?
- Что такое доля?
- Назовите алгоритм нахождения 1/n доли:

1. Единицу разделить на n равных частей.
2. Взять одну такую часть.

(Приложение. Слайд №1)

- Назовите опорный конспект = 1 : n равных частей

3. Актуализация знаний

(Приложение. Слайд № 2)

- Какую долю каждой из фигур составляет закрашенная часть? Запишите в порядке возрастания. Давайте разберемся.

Проверка: , , , , (Приложение. Cлайд № 3). Давайте разберемся.

• Тема урока (Приложение. Cлайд № 4)
• «Открытие» нового материала.

Круг разделили на 2 и 4 равные части. Одну часть взяли. Части сравнить наложением.
Сделать вывод: >

4. Практическая работа (у каждого ребенка прямоугольник)

• Прямоугольник разделить на 2, 4, 8 равных частей.
• Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?
• Еще раз повторить вывод. (Приложение. Слайд № 5)

5. Первичное закрепление (Приложение. Слайд № 6)

• Стр. 68 №2
• Стр. 68 №4
• Проверка у доски

6. Самостоятельная работа

• Стр. 68 №5
• Проверка у доски

7. Решение разноуровневых задач:

• Зелёные (легкий уровень) №9
• Синие (средний уровень) №10
• Красные (сложный уровень) №11

8. Проверка:

• №9 80 · 2 + 3 · 3 + 6 · 2 = 181 км
• №10 12 · 3 : 2 = 18 км/ч
• №11 200 - [15 · 2 + (15 + 9) · (2 · 3)] = 26 руб

9. Домашнее задание: №12, 14 из урока 22.

Приложения

• pril.ppt (226.30 КБ)