Приложение

Слайд № 2

Слайд № 3

Слайд № 4

Слайд № 5

Слайды
№ 6-7

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 10

Слайд № 11

Слайды
№ 12-16

Слайд № 17

Слайд № 18

Слайд № 19

Приложение

Слайды
№ 20-21

2. Повторение изученного

- Ребята, отгадайте зашифрованное слово? (Бюджет.)

- Что такое бюджет? С каким бюджетом познакомились на последнем уроке?

- Как называются деньги, которые поступают в бюджет? (Доходы.)

- Как называются деньги, которые тратятся из бюджета? (Расходы.)

- Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет государства? (Налоги.)

3. Введение в тему.

- Почему порой происходит так: одни работают, получают приличный доход, но живут, так, что денег порой не хватает до зарплаты. А другие вроде бы и получают меньше, но всегда при деньгах? (Не умеют планировать свой семейный бюджет)

- Какая же будет сегодня тема урока? /Семейный бюджет/

4. Работа над новой темой.

1. На уроке сегодня 4 группы - 4 семьи (Ивановы, Петровы, Казаковы и Сидоровы). Семейный бюджет пока у вас составляет 0 рублей.

- Вы знаете, из чего может складываться государственный бюджет. А из чего складывается семейный бюджет? (Доходов и расходов)

- На уроке мы должны заполнить эту таблицу и разобраться из чего состоят доходы в семейном бюджете и расходы.

- Какие доходы могут поступать в семейный бюджет? (З/плата, пенсия, стипендия, пособие, рента - доход от сдаваемой в аренду квартиры, проценты от сбережений.)

- Так что такое доход семьи? (Сумма, заработанная членами семьи за месяц.)

- Мы рассмотрели, из чего состоит доход семьи, но нам предстоит выяснить: куда тратится семейный бюджет.

2. Один из важных ресурсов экономики - это умственный труд, благодаря чему предлагаю вам пополнить ваш семейный бюджет, при этом уберем из разговора слово "рубли". Вместо них у нас будет валюта школы № 4 - "школярики". Ребята старшеклассники приготовили вам вопросы. (Вопросы звучат по ВИДЕО)

* Кто на ваш взгляд более богат?

Человек, которого морские волны выбросили на необитаемый остров с полным сундуком денег, или пенсионер, живущий в городе и получающий свою скромную пенсию? (Когда на деньги ничего нельзя приобрести, то они теряют свою ценность.)

* Тот, кто имеет достаточно денег, но ничего не может купить, так как на прилавках магазина пусто, или тот, у кого в карманах пусто, а прилавки магазинов ломятся от товаров? (Оба персонажа одинаково бедны.)

- За правильные ответы в ваш семейный бюджет поступили первые доходы, но если вы будете активно работать, то в ваш семейный бюджет сегодня увеличится.

3. Практическая работа (в группах)

- У вас, у каждой семьи, на партах лежат листочки с названиями товаров и услуг. Выберете то, на что потратите свой месячный семейный бюджет.

• Лекарства
• Продукты
• Одежда
• Обувь
• Бытовая химия
• Транспорт
• Велосипед
• Музыкальная (спортивная) школа
• Книги
• Компьютер
• Игрушки
• Платежи и налоги
• Видеокассеты (диски)
• Посещение театра, цирка
• Посещение боулинга
• Туристическая поездка

- Давайте послушаем семью Ивановых.

- Так, на что расходуется семейный бюджет? Внесем это в таблицу.

- А что из всего перечня должно стоять на первом месте? (Добропорядочные граждане в первую очередь должны оплатить все налоги, платежи.)

- А сейчас переверните листочки и подсчитайте, какая сумма расходов у вас получилась.

Лекарства - 2 ш.

Продукты (хлеб, молочные продукты, мясо, рыба, масло, колбаса, мука, яйца, орехи, овощи, фрукты, сыр, соль, сахар, сок, чай, кофе, конфеты, печенье, торт) - 50 ш.

• Одежда - 10 ш.
• Обувь - 5 ш.
• Бытовая химия - 1 ш.
• Транспорт - 10 ш.
• Велосипед - 20 ш.
• Музыкальная (спортивная) школа - 10 ш.
• Книги - 1 ш.
• Компьютер - 40 ш.
• Игрушки - 3 ш.
• Платежи и налоги - 20 ш.
• Видеокассеты (диски) - 3 ш.
• Посещение театра, цирка - 6 ш.
• Посещение боулинга- 6 ш.
• Туристическая поездка - 80 ш.

(Учащиеся с помощью калькулятора считают сумму, и учитель фиксирует ее на доске.)

- Но я вас забыла предупредить, что бюджет вашей семьи в месяц составляет 100 ш.

4. Какая ситуация может складываться в семейном бюджете?

• Доходы = расходы
• Доходы > расходы
• Доходы < расходы

- Какая формула будет наилучшей?

- В вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? Что в этом случае нам делать?

(Если экономия - отложим сбережения, если дефицит - нужно на чем-то сэкономить.)

- На чем же мы можем сэкономить?

* на транспорте - если пользоваться проездным

* на коммунальных услугах - экономия электричества

* на продуктах - на сладостях, если есть приусадебный участок

* на одежде и обуви - если беречь, то продлится срок службы

* на посещениях театра? - не стоит обеднять свою жизнь из-за этого

- Все мы должны помнить, что семейная экономика - это правильное ведение семейного хозяйства.

5. Итог урока.

1. - У нас с вами уже есть небольшой опыт составления бюджета. Вместе мы заполнили таблицу основных доходов и расходов семейного бюджета. - Могут ли в семье появиться незапланированные доходы? (лотерея, премия)

- А непредвиденные расходы?

2. - Какие советы для экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Работая в группах, дети выбирают из предложенных вариантов верные утверждения)

Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете.

- Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику.

- Экономя семейный бюджет - откажись от экскурсии в музей.

- Сходил в магазин, оставь сдачу себе.

Бережно относись к своим вещам.

Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.

- Чаще пользуйтесь услугами такси.

- Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.

- Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.

- Замечательные ваши советы, но чтобы доходы семейного бюджета были больше расходов, нужно… трудиться. Ведь недаром говорят "Без труда - не выловишь и рыбку из пруда".

Труд твой полезен - коль он для людей,

Если для них не жалеешь ты дней:

Смотришь и пашешь, суп варишь иль сталь -

Нужному делу и силы не жаль!

3. - На наш электронный адрес пришло сообщение "Прошу помощи":

срочно нужна помощь маленькой Вере на дорогостоящую операцию;

талантливому скрипачу на покупку скрипки;

врачу - ветеринару для открытия приюта для бездомных собак;

спортсменам лыжникам для поездки на окружные соревнования;

- Обсудите в своей "семье", согласны ли вы помочь кому-либо из нуждающихся. В этом случае заполните квитанцию и положите деньги на тот или иной счет в банке.

(Дети в группах выполняют задание, комментируя свой выбор.)

- Да, мы должны помогать друг другу, и я рада, что вы так поступили. Сегодня ты помог, а завтра помогут тебе. Ведь не все измеряется в деньгах. Главное…

Больше работаешь - лучше живешь,
Лучше живешь - больше людям даешь,
Старым и малым, и тем, кто в нужде.
А будет нужно - помогут тебе.
Помни, мой друг, - в делах не зевай,
Прибыль свою и страны умножай.
Прибыль - трудам и уменью награда.
Как получить ее? Думать тут надо.
Сложно? Не просто! Но ты уж прости,
В жизни у нас нет другого пути.

6. Домашнее задание:

Представь, что ты на день рождения получил большую сумму денег. Составьте план своих расходов.

7. Рефлексия:

Зажмите руку в кулак и…
кому было интересно - разогните мизинец
кто считает, что знания пригодятся в жизни - безымянный
кто хорошо работал - средний
кто помогал работе в группе - указательный
кому урок понравился - большой.