Существуют различные формы использования новых информационных технологий в обучении, но наиболее простой из них является презентация, когда компьютер выполняет роль и доски, и учебника, и дидактического пособия. Такие уроки позволяют компактно представить объёмный материал при объяснении – иллюстрации, схемы, графики, материал из истории математики. Презентация даёт большие возможности оформления любой информации: использование широкой цветовой гаммы при оформлении слайдов, различного рода шрифтов и, конечно, эффекты анимации. Подготовка такого урока – творчество учителя, авторская методическая разработка или переосмысление имеющихся. Урок строится по классической методике, не противопоставляется ей, а дополняется.

Использование предлагаемой презентации на уроке позволяет сократить время на усвоение нового материала за счёт большей наглядности и активизации зрительной памяти. Компьютер помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах изучаемой темы.

Тип урока: урок формирований знаний.

Цели:

• Образовательные: систематизировать знания, умения и навыки по данной теме; совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления длины окружности и дуги окружности, площади круга и кругового сектора.
• Развивающие:развивать у учеников математическую речь, способствовать развитию самостоятельности, умению оценивать свою работу.
• Воспитательные:воспитывать интерес к математике, дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Форма обучения: индивидуальная.

Оборудование: Урок проводится в классе, где имеется компьютер и проектор, т. к. основным дидактическим обеспечением урока является презентация, специально разработанная для этого урока.

Структура урока, с использованием презентации.

1. Организационный момент. Включение в деловой ритм. Настрой на урок.

2. Организация учащихся по принятию познавательной задачи..

Сформулируем тему урока.

Сформулируем цели урока

Презентация

3. Актуализация знаний учащихся. (фронтальная работа с классом – устная работа)

Сформулируйте определение окружности.

Сформулируйте определение круга.

Сформулируйте определение кругового сектора.

Назовите основные формулы (длины окружности, длина дуги, площадь круга, площадь кругового сектора)

Итог: мы с вами вспомнили основные определения и формулы, используем полученные знания при решении задач.

Оформите в тетради начало классной работы

Фронтальная работа с классом – устная работа

4. Решение задач.

Поданным рисунка найдите неизвестные величины.

Найти площади заштрихованных фигур.

5. Применение учащимися знаний в стандартных условиях

6. Самостоятельная работа

7. Вернёмся к поставленным в начале урока целям.

- Какие из них мы выполнили? Какие осталось выполнить?

Итак, задание на дом:

Подведение итогов работы на уроке. Выставление оценок за работу на уроке.