ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить с понятием “семья”;
• составить родословное древо.

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки, древа семей, общие понятия, приложение в карточках.

<Приложение1>

ХОД УРОКА.

1. Вступительная беседа.

- Ребята, вы ходите в школу, чтобы научиться тому, что еще не умеете делать, узнать о том, чего еще не знаете. И все-таки вы уже достаточно большие и многое успели увидеть, узнать, научиться. Потому что человек учится с первого дня своей жизни и до самого конца.

- Человеческий детёныш рождается самым беспомощным среди детенышей разных животных. Он не умеет передвигаться. Не может сказать, не может даже придвинуться к маме, когда она совсем рядом.

Но зато человеческие детеныши рождаются очень способными к обучению – как никакие другие детеныши. Так распорядилась природа.

Например: вылупившийся из яйца утенок сразу может идти за мамой уткой, самостоятельно кушать и даже плавать.

Человеческому детенышу немного дано от рождения, но зато он многому может научиться, чему никогда в жизни не научатся детеныши птиц, рыб и зверей. Например: читать, считать, строить дома, машины, самолеты, растить сады, собирать урожай.

- Скажите, может ли ребенок сам по себе учиться всему, что потребуется ему потом в жизни? (нет)

- Ну, давайте вспомним о Маугли, кого воспитывали звери в диких джунглях.

- Автор сказки Джозеф Киплинг долгие годы жил в Индии. И там действительно случалось так, что человеческих детенышей утаскивали и воспитывали волки или обезьяны. Но когда люди находили таких детей и пытались приобщить их к человеческой жизни, из этого ничего не получалось: дети ходили на четвереньках, не могли есть вареную пищу, и с огромным трудом учились разговаривать. Но мы должны помнить, что Киплинг написал сказку, где происходит что-то необыкновенное, вымышленное.

- Кто же их учит всему этому?
- Школа (но ведь вы пошли в школу в 6-7 лет)
- Детский сад (но ведь вы пошли в сад в 2-3 года)
- У родителей, бабушек, дедушек.
- У близких людей. А они есть у каждого маленького человека. Близкие люди научат всему, что нужно уметь, понимать и знать, чтобы уверенно чувствовать себя в жизни.
- А как называются все эти близкие люди вместе – одним словом?
- СЕМЬЯ.
- И сегодня мы будем говорить о семье каждого из вас.
- А что же такое – семья?

- Когда я готовилась к уроку, то открыла две толстые и умные книги. Одна называется “Толковый словарь”, а другая “Энциклопедия”. В них говорится, что “семья” - это группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, которые живут вместе.

- А каких близких родственников вы можете назвать? (бабушка, дедушка, тетя, дядя, племянники, двоюродные сестры, двоюродные братья) С.29 (сделать альбом из семейных фотографий)

- Итак, у каждого из нас есть семья.
- А у кого еще может быть семья? (у животных: самка, самец, детеныши)

Послушайте стихотворение Михаила Яскова “Две семьи”. (учебник с.95)

- О каких двух семьях говорится в стихотворении?
- Сейчас вам нужно будет назвать маму, папу и детеныша некоторых животных.

(Таблица с рисунками семей животных)

- Что еще можно назвать семьей?

(Семейство кошек: лев, тигр, барс, кошка; семья грибов: опята, грузди, поганки. Какие грибы растут семейками?

Семейство кактусов, семья языков: русский, белорусский, украинский – образуют славянскую группу языков)

- А сейчас я произнесу слово СЕМЬЯ несколько раз, попробуйте услышать, какие два слова спрятались в этом слове? СЕМЬ-Я, СЕ-МЬЯ (СЕМЬ, Я)
- Почему же слово семья образовалось именно от этих слов.
- Во-первых, “семь” это особое, таинственное, волшебное число. Вспомните, где мы его встречаем? (семь чудес света, семь дней недели, семь планет на небе, на свете было семь мудрецов)
- Пословицы.

1) Семь раз отмерь, один раз отрежь.
2)Семеро одного не ждут.

- Выражения.

1) До седьмого пота,
2) На седьмом небе.
3) Семь шкур спустить.
4) Семь верст до небес и все лесом.
5) Семь бед – один ответ.

- Во вторых. “Я” - семь раз, но почему не 6, не 8, а 7?
- Пословица “Семья крепка ладом”. Как вы ее понимаете? (Семья крепка дружбой)
- Итак, каждая молодая семья это –
- Считайте: папа, мама, ребенок, две бабушки, два дедушки.
- Сколько получилось? 7.
- Давайте представим семью в виде дерева (учебник с.14)

<Приложение 2>

- Конечно, бывает в семье и больше детей, но это же не сразу, а потом. Бывает меньше бабушек или дедушек, когда кто-нибудь умирает.
- Итак, кто запомнил, как образовалось слово семья? (из слов: семь я)
- Семь – таинственное число
- Я – семь человек в семье.
- Семья – группа людей, живущих вместе.
- Подберите однокоренные слова (семейка, семейный, семьянин).

2. Домашнее задание.

Учебник с.29 (альбом из семейных фотографий)