Создание «общества, основанного на знаниях», - такую цель провозгласили главы европейских государств и правительств. Подчеркнута необходимость всемерного развития национальных систем образования и улучшения его качества.

Нет сомнения в том, что преодоление недостатков обучения молодежи и решение задачи построения общества, основанного на знаниях, особенно актуальны для России, экономику которой трудно вывести из кризисного состояния без научно-технического прорыва в ведущих отраслях производства, без людей, располагающих необходимыми для этого знаниями.
В настоящее время проявляется тенденция к снижению образованности и общей культуры нашей молодежи. Задача учителя, в том числе учителя физики: развивать интерес ребят к знаниям, их стремление стать образованными людьми, показать им необходимость научного подхода к объяснению и оценке самых разных явлений и фактов - как природных, так и общественных. Успех дела - созданная учителем своя методика, приемлемая для себя, своих учеников, конечно же, элементы можно позаимствовать у коллег, но методика должна быть своей, четко выраженной.
Одним из направлений повышения качества образования является организация внеурочной деятельности. Внеурочная работа - это обязательное звено учебно-воспитательного процесса. Школьников привлекают разнообразные формы внеурочной работы: экскурсии, физические вечера, конференции, турниры, познавательные игры. У них появляется возможность удовлетворять свои интересы и наклонности, проявить способности, а иногда и дарования.
Познавательно-развлекательные игры: «КВН» (конкурсы внимательных, находчивых), «Звездный час», «Поле чудес», «Устами учеников», «Умники и умницы», «О, счастливчик!», «Слабое звено» пришли в нашу школьную жизнь с экранов телевизора и пользуются большой популярностью среди молодежи. Учащиеся с большим желанием участвуют в них, проявляя творческую активность.
При подготовке и во время проведения внеурочных мероприятий, а также при обсуждении его итогов решается целый комплекс общеобразовательных и воспитательных задач: расширить и углубить знания по данной теме: проявить эрудированность, показать разнообразие использования физических знаний на практике и в повседневной жизни, помочь ученику найти дорогу к научным и техническим идеям, воспитать устойчивый интерес к физике, научить его работать самостоятельно. Организация, подготовка внеурочных мероприятий оказывают на учащихся огромное воспитательное воздействие, формирует у них чувство коллективизма, умение отстаивать свои убеждения, обосновывать свою точку зрения по тем или другим вопросам, развивает чувство ответственности за порученное дело. Целенаправленная, систематическая внеурочная деятельность приучает учащихся к самостоятельному творческому мышлению, к сознательному усвоению знаний. На таких мероприятиях учащиеся глубже знакомятся с выдающимися достижениями отечественной науки и техники в отдельных отраслях народного хозяйства, с биографиями крупнейших ученых и изобретателей, внесших большой вклад в развитие мировой науки и техники. Такие мероприятия содействуют экономическому, экологическому воспитанию учеников, вносят вклад в патриотическое воспитание учащихся, способствуют правильному выбору профессии.
Применение разных форм внеурочной деятельности в сочетании с учебным процессом дает учителю возможность интереснее преподавать, вводя учащихся в последовательно усложняющийся процесс познания. Такие мероприятия положительно воздействуют на эмоциональную сферу учащихся. Внеклассная работа невозможна без положительных эмоций и радостных переживаний. Организация внеурочной деятельности служит и сплочению школьного коллектива.
Традиционными мероприятиями по физике в нашей школе являются: «Здравствуй, физика» - мероприятие для шестиклассников, цель которого выявить донаучные знания школьников, развить их любознательность, показать им огромные возможности науки физики, заставить их с нетерпением ждать встречи с этим предметом;

• Мероприятия, посвященные Дню космонавтики и авиации. Например: »Звездный час» или «Поле чудес» , цель которых углубление знаний, развитие познавательного интереса, развитие самостоятельности, проявление активности, инициативы.
• Интеллектуальный турнир «Физика и военное дело», цель которого показать межпредметную связь физики и военного дела, показ практического использования знаний по физике военными и создание сборника задач по физике военной тематики.
• Конференция в конце учебного года «Физика в моей профессии». 11-е классы.
• Экскурсия «Физика на весенней тропе» 8-е классы и другие.

Схема преподавания
программного материала с включением системы внеурочной деятельности:

Памятка
«Организация внеурочной деятельности по физике»

Цели деятельности:

Образовательная: расширение и углубление знаний, показ разнообразия использования физических знаний на практике и в повседневной жизни.

Развивающая: развитие умения работать самостоятельно, развитие активности, инициативы, развитие умения отстаивать свою точку зрения.

Воспитательная: формирование у учащихся чувства коллективизма, чувства ответственности за порученное дело.

• учебные экскурсии кружки,
• факультативные курсы экскурсии,
• элективные курсы олимпиады, вечера,
  конференции
  турниры
  познавательные игры