Урок в 5-м классе "Учимся тестированию"
Цели:
- Повторить тему, проверить усвоение знаний по теме.
- Проверить степень готовности учащихся к новым формам контроля знаний.
- Воспитание аккуратности выполнения работ, внимательности.
Оборудование: варианты тестов (I, II), лента ответов на каждого.
ХОД УРОКА
1. Орг. момент. Учащимся сообщаются условия тестирования.
1) На "5" - нужно выполнить 9 заданий из 12.
На "4" - 7 заданий.
На "3" - не менее 6 заданий.
2) В каждом задании по 3 ответа, надо решить его, выбрать ответ, соответствующую букву вписать в ленточку результата.
На доске: ленточка, которую по итогам урока заполняют учащиеся.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
II. Тестирование: Учащимся раздаю листы с двумя вариантами теста (см. приложение), лист учета - ленточка результата, которую они заполняют в течение урока.
III. Итог урока: Учащиеся сдают тетради, ленточку результата, проверяем ответ, должна получиться фраза: "Ты молодец! Да".
Тест "Умножение десятичных дробей"
I вариант
Вычисли:
|
1. 1,2 * 3,4
2. 0,15 * 0,24 3. 1,24 * 500 4. 0,783 * 100 5. 67,2 : 24 6. 3,9 * 0,5 - 3,22 : 28 |
А - 3,08
Б - 0,36 М - 620 А - 783 Е - 28 О - 1,835 |
М - 40,8
Ы - 0,036 К - 6200 О - 78,3 К - 0,28 И - 0,8 |
Т - 4,08
И - 3,6 Н - 6,2 Л - 7,83 Л - 2,8 Р - 0,18 |
7. Скорость лодки 10 км/ч, скорость течения реки 2,2 км/ч. Какое расстояние пройдет лодка за 3 ч против течения?
А - 64 км Д - 23, 4 км Т - 2,34 км
8. За один день собрали 42,3 кг моркови, за второй день - в два раза больше, чем в первый день. Сколько моркови собрали за 2 дня?
Й - 86,6 кг М - 63,45 кг Е - 126,9 кг
9. Реши уравнение: 3х = 0,93
А - 0,031 Б - 3,1 Ц - 0,31
10. Реши уравнение: 6х - 3,5 = 3,1
? - 0,21 ! - 1,1 . - 11
11. Ленту длиной 10,4 м. разрезали на 2 части. Длина одной на 0,4 м больше, какова длина второй?
Д - 5 м П - 5,6 м Б - 10 м
12. Запиши в граммах - 2,45 кг
И - 245 г А - 2450 г Я - 24,5 г
Тест "Умножение десятичных дробей"
II вариант
Вычисли:
|
1. 1,3 * 3,5
2. 0,25 * 0,26 3. 1,34 * 500 4. 0,592 * 10 5. 66,7 : 23 6. 5,3 * 0,5 - 2,88 : 24 |
А - 45,5
М - 0,65 А - 67 М - 59,2 Л - 2,9 А - 38,5 |
Т - 4,55
Ы - 0,065 К - 0,65 О - 5,92 И - 29 Е - 1,45 |
М - 455
О - 0,006 М - 670 М - 592 Д - 0,29 О - 2,53 |
7. Скорость катера 10 км/ч, скорость течения реки 1,7 км/ч. Какое расстояние пройдет катер за 3 ч по течению?
Д - 35,1 км И - 24, 49 км К - 30 км
8. В одном ящике 12,3 кг яблок, во втором в 2 раза больше. Сколько яблок в 2 ящиках?
А - 26,3 кг Е - 36,9 кг К - 24,6 кг
9. Реши уравнение: 4х = 0,84
М - 41 С - 4,1 Ц - 0,41
10. Реши уравнение: 5х - 4,2 = 1,3
! - 1,1 ? - 0,54 . - 0,26
11. Веревку длиной 27,2 м. разрезали на 2 части. Длина одной на 1,2 м больше, какова длина второй части?
Н - 15, 2 м Д - 13 м И - 26 м
12. Запиши в метрах - 13,86 км
А - 13860 Б - 1386 Я - 138600
IV. Оценки. Анализ урока - Всего учащихся - 16.
"5" - 8
"4" - 7
"3" - 1
% обученности - 100 %
качества - 94
Использованная литература: Чесноков А.С., Нешков К.И. - Дидактические материалы по математике для 5-го класса - М.: Просвещение, 1998 год.