Мультимедийный урок по физической культуре "Олимпийские игры"
Описание применяемых методов и технологий, а так же обоснование их выбора
Данное пособие (мультимедийный урок, приложение 1) представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования.
Уровень наглядности интерактивного пособия значительно выше, чем плакат с печатной основой. Причем наглядность более высокого уровня, так как она реализуется с помощью анимации. А так же данный урок можно дополнять, корректировать, модифицировать в процессе эксплуатации с учетом этапа обучения, отношения детей к учению, а также индивидуальных интересов учителя.
Ожидаемые результаты и степень их достижения за счет внедрения работы
Настоящее интерактивное пособие может использоваться в практике обучения при разном уровне оснащения школ компьютерной техникой.
Демонстрация мультимедийного пособия посредством медиапроектора представляет собой наглядное зрительно-иллюстративное предъявление ученику информации об изучаемом объекте, которое в дальнейшем он может смотреть и дома, при наличие компьютера.
Методическая часть
Эта тема, выбранная мной сейчас актуальна тем, что г. Сочи выбран для проведения зимних Олимпийских игр.
Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения.
Воздействие учебного материала на учащихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности учебного материала. Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным, способствует лучшему его усвоению и запоминанию. С помощью фотографий чемпионов становиться интересней, дети узнают их, в полной мере раскрывается региональный компонент.
Данный мультимедийный урок используется в 4-м классе (выпускных классах), и является дополнением к урокам по физкультуре. Настоящий урок можно использовать в практике учителя физической культуры при наличии компьютера и мультимедийного проектора для интенсификации учебного процесса.
Дидактическая часть
Конспект урока по теме: Олимпийские игры
Цели урока:
- Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр и игр современности.
- Расширить кругозор учащихся с помощью данной темы.
- Презентация (приложение 1).
ХОД УРОКА
1. Организационный момент (7–10 мин.).
|
Действия учителя |
Действия учеников |
Использование слайдов презентации |
||||||||
| Что такое Олимпийские игры |
1 слайд |
|||||||||
| Цель и задачи урока: читаем слайд | Слушают учителя |
2 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Первые Олимпийские игры: читаем слайд рассказать миф об Олимпийских играх | Слушают учителя Записывают в тетрадь тему
урока.
Первого чемпиона Олимпийских игр |
3 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
|
Новый материал. |
||||||||||
| Прочитать слайд. Родоначальник Олимпийских игр | Слушают учителя.
Записывают Ф.И. |
4 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Определения Олимпийской символики | Слушают учителя. Записывают в тетрадь определения |
5 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд | Записывают |
6 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Разобрать вместе с детьми какой цвет принадлежит, какому континенту | Слушают учителя, отвечают Записывают |
7 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Олимпиада в Москве, как раз на примере показаны: олимпийская эмблема и талисман “Миша”, рассказать про Снежика (символ нашего города) который претендует на талисман Олимпийских игр Сочи 2014 года. | Слушают учителя. |
8 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Победители и призеры представлены не все из 204 только те у кого не одна медаль, а несколько. | Слушают учителя. |
9 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Смотрят на картинки и отвечают на вопрос: Все
картинки относятся к летним видам спорта?
5 вид лишний. Прочитать слайд. |
Работает весь класс, отвечают на вопрос |
10 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Можно провести соревнование по рядам , чей ряд
больше знает олимпийских летних видов спорта.
Выявить победителя. Прочитать слайд. Какие виды спорта не знакомы вкратце рассказать о них |
Вместе с учителем называют летние виды
спорта.
Делают запись в тетрадь. |
11 слайд После щелчка Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Сказать, что раньше выступала команда СССР | Слушают учителя |
12 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд | Слушают учителя Делают запись в тетрадь. |
13 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Рассказать про спортсменов, Попов Александр из такого же города как и мы (закрытого) Лесной Свердловской области | Слушают учителя. |
14 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд | Слушают учителя |
15 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд представлены не все чемпионы олимпийских игр. | Слушают учителя |
16 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд | Слушают учителя |
17 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Представлены все олимпийские чемпионы | Слушают учителя |
18 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Смотрят на картинки и отвечают на вопрос: Все
картинки относятся к зимним видам спорта?
6 вид лишний Прочитать слайд |
Работает весь класс, отвечают на вопрос |
19 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Можно провести соревнование по рядам , чей ряд
больше знает олимпийских зимних видов спорта.
Прочитать слайд. Какие виды спорта не знакомы вкратце рассказать о них |
Вместе с учителем называют зимние виды
спорта
Делают запись в тетрадь. |
20 слайд После щелчка Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд | Слушают учителя |
21 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Рассказать про спортсменов | Слушают учителя |
22 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Зимняя олимпиада, спросить детей смотрели ли они и что помнят. | Слушают учителя |
23 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Прочитать слайд. Сказать, что Светлана Ишмуратова из челябинской области г. Златоуста | Слушают учителя, записывают в тетрадь. |
24 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
| Рассказать про спортсменов
Ирина Слуцкая хоть и не стала чемпионкой олимпийских игр, но она лучшая во вращениях и многократная чемпионка Мира и Европы |
Слушают учителя |
25 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
||||||||
|
Подведение итогов. (3–5 мин.)
|
||||||||||
| Запись домашнего задания. |
27 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
|||||||||
| Список используемой литературы |
28 слайд Информационный вывод в автоматическом режиме |
|||||||||
Спасибо за внимание