Цель: Формирование у детей представлений о правильном питании и гигиене зубов.

Задачи:

• Создать условия для формирования у детей первичных знаний ухода за зубами;
• Способствовать обогащению знаний о полезных продуктах для детского организма; формированию развитию внимания, мышления, памяти и умению отвечать на вопросы педагога;
• Побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию;
• Воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене ротовой полости.

Материал: Игрушка волк, зубная щётка, паста, иллюстрации полезных и вредных продуктов, два зубика весёлый и грустный.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о еде, беседы о ЗОЖ, д/игры «Полезная - вредная еда», «Организм человека». Чтение стихотворений о здоровье. Просмотр мультфильма «Птичка Тари».

Словарная работа: Микробы, щупальцы, гамбургер, молочные продукты, гигиена.

Ход занятия

Приветствие:

Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель: Ребята, раз мы с вами улыбаемся, значит настроение у нас какое?

Дети: Хорошее.

Воспитатель: А если настроение хорошее, значит мы здоровые. Ребята, а что нужно делать, для того чтобы быть здоровыми? (Утреннюю зарядку, умываться, закаляться, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, заниматься спортом и т.д.)

Раздаётся стук в дверь и появляется волчонок (игрушка)

Волк (ревёт): «Ой, ой, ой зубки болят».

Воспитатель: Ребята, смотрите кто к нам пришёл. Это же волчонок. Волчонок, а почему у тебя заболели зубы?

Волк: Я вчера сам съел целую вазу конфет….

Воспитатель: Ребята, разве можно есть столько конфет? Конечно, нельзя! Это же очень вредно! Нужно есть полезные продукты. Знаешь какие?

Волк - Да, знаю. Надо есть тортики, гамбургеры, пить по больше газировки…

Воспитатель: Нет, волчонок, ты не прав! Присаживайся и послушай, ребята сейчас тебе расскажут про полезные и вредные продукты.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие продукты полезны для организма и для зубов тоже. (Уточняем, что вредные продукты - это сладости, газированные напитки, чипсы, гамбургеры и др., а полезные - это молочные, мясо, рыба, овощи, фрукты)

Игра «Полезные и вредные продукты»

(На наборном полотне с одной стороны - изображение «весёлого» зуба, а с другой - «грустного». Дети по очереди берут по одной картинке с изображением какого-либо продукта, размещают картинку к «весёлому» или «грустному» зубику, объясняют свой выбор. Затем вместе проверяем и уточняем о правильности размещения картинок.)

Воспитатель: Волчонок, ты запомнил, какие продукты полезные? Очень хорошо. А ещё обязательно нужно чистить зубки.

Игра «Чистим зубки»

Чистить зубки начинаем,
Ходит щётка сверху вниз (повторяем движения сверху вниз рукой с воображаемой щёткой)
Чисто - чисто вычищаем,
Всем микробам скажем: «Брысь!» (отмахиваем ладошками)
Микробы, лапками цеплялись (двумя руками одновременно показываем движение «хватаемся»)
Тянули щупальца свои, (шевелим пальчиками)
Грызть наши зубы собирались,
А мы их щёткой вон смели (руками показываем подметающие движения)
Всех микробов победили! (поднимаем руки вверх)
Вкусной пастой пахнет рот!

Воспитатель: Молодцы, поиграли, теперь присаживайтесь на стульчики и смотрите, что я для вас приготовила, и ты волк садись с ребятами. (показываю зубную щётку, зубную пасту и макет «челюсти» из комплекта «Зубная Фея»)

Воспитатель: Что это за предметы и для чего они нам нужны?

Дети. Это зубная щётка, ей чистят зубы. И зубная паста

Воспитатель: Правильно, это зубная щётка и паста. А сейчас мы покажем волку, как надо чистить зубки.

(2-3 человека по очереди показывают на макете, как чистить зубы (вычищающими движениями сверху вниз верхние зубки и снизу вверх - нижние зубки)

Воспитатель: Молодцы, ребята, научили волчонка чистить зубы. А сколько раз в день надо чистить зубы? Совершенно верно: два раза в день - утром и вечером, перед сном. Молодцы, ребята! Волчонок, ты теперь понял, как надо ухаживать за зубами и какие продукты надо есть, чтобы зубки были здоровыми и не болели?

Волк: Да.

Воспитатель: Волчонок, мы тебе дарим зубную щётку и зубную пасту. Пусть твои зубки тоже будут здоровыми!

Волк: Спасибо! До свидания, ребята! (Уходит)

Воспитатель: Ребята, о чём мы говорили? Что вы запомнили? Что вам понравилось сегодня на занятии? (Рефлексия)

Литература

1. Голицына Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей».
2. Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А. «Будь здоров».
3. Крылова Н.И. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения».
4. Тарасова Т.А., Власова Л.С. «Здоровый образ жизни: я и моё здоровье».