Основы игры в дебюте

Цели урока

Изучить принципы игры в дебюте, усвоить основы дебюта, знать виды дебюта, решать практические задачи.

Образовательные: Усвоить понятие дебюта, виды дебютов; решать шахматные задачи,
Воспитательные: Учить работать в команде, воспитывать чувства личной ответственности за самостоятельно принятое решение; вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах, развивать умение предвидеть результаты своей деятельности.

Универсальные учебные действия:
Регулятивные: учатся определять и формулировать цель деятельности; высказывать своё предположение на основе примерных игровых шахматных ситуаций; осуществлять итоговый и пошаговый контроль деятельности.
Познавательные: анализировать свои действия во время игровых ситуаций и делать выводы
Коммуникативные УУД: учатся ориентироваться на позицию собеседника в общении и при решении шахматных задач; работать в команде, планировать учебное сотрудничество; учатся с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами

Ресурсы

Учебник Шахматы в школе. Третий год обучения. И.Г.Сухин, рабочая тетрадь. Презентация к уроку.

Оборудование

Демонстрационная шахматная доска и магнитные шахматы, наборы шахмат у детей, карточки с шахматными задачами, шахматные доски и фигуры, флажки, конверты с названием темы урока: «Дебют».

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты (УУД)

Мотивация к учебной деятельности
(1 мин.).
Цель этапа: Эмоциональный настрой к познавательной деятельности

Дорогие, ребята! Вы попали в королевство увлекательной игры под названием «Шахматы». Сегодня у нас необычное занятие, потому что у нас много гостей.
Добрый день. уважаемые гости!
Давайте поприветствуем наших гостей, ребята! Мы очень рады тому, что вы, несмотря на свою занятость, пришли и приехали в нашу школу.
Мы заранее разделились на две команды:
Чёрные и белые пешки. Несмотря на то, что пешка в начале игры имеет небольшую ценность, в конце игры пешка может превратиться в любую другую фигуру, кроме короля. Об этом знает каждый шахматист. Поэтому победителям сегодняшнего турнира вручат шахматную корону.
Если есть команды и соревнование, то обязательно должны быть и судьи. Поэтому мы приглашаем в судейскую бригаду наших уважаемых гостей:
______________
______________
______________
Итак, мы начинаем! Ребята!
Выберите, пожалуйста, капитана команды.
С этой минуты только капитан может назначить человека, который будет отвечать на поставленный вопрос. Право голоса имеет та команда, которая первой поднимет флажок.

Приветствуют гостей. Выбирают капитана команды, распределяют роли - кто за что отвечает.

Умение дать самооценку готовности к уроку

Целеполагание (3 мин.).
Цель этапа: Умение определять и формулировать тему и цель деятельности

На ваших столах лежат конверты: в них буквы, из которых вы сможете собрать слово. Это шахматный термин. Чья команда первой соберёт слово, поднимет флажок и объявит тему нашего сегодняшнего занятия, поставит цель, получит первый бонус в виде шахматной фигуры. Другая команда может дополнить ответ соперников и тоже получит шахматную фигуру, но меньшей ценности.

Это был первый этап. Вы прекрасно справились с этим заданием. И команда, которая первой справилась с заданием, получает слона, а вторая за дополнения пешку.
Зная ценность фигур, объявите счёт капитаны.

Собирают слово «Дебют» и объявляют тему урока

Мы будем говорить о дебюте.
1.познакомиться с основами игры в дебюте;
2.узнаем виды дебютов;
3.поупражняемся в игре на принципах дебюта.
Ученики читают: «Основы игры в дебюте»
Счёт: 3-1

Умение предполагать, рассуждать.
Умение формулировать тему урока.

Актуализация знаний (3 мин.).
Цель этапа: повторение пройденного материала, необходимого для изучения новой темы

Второй этап.
Блиц-турнир. Прежде чем вы откроете дверь в мир новых знаний вы должны будете сразиться в блиц-турнире и получить ключи.
За каждый правильный ответ вы получите пешку, то есть очко.

1. Где зародились шахматы?
2. Где родился Хосе Рауль Капабланка? (в Гаване, в столице Кубы)
3. Родина Макса Эйве - Нидерланды
4. Родина Роберта Фишера? (США, Чикаго)
5. Во сколько лет Робер Фишер стал чемпионом США? (в 14 лет)
6. Кто из чемпионов мира родился в Индии? (Вишванатан Ананд)
7. Сколько клеток на шахматной доске? (64)
8. Сколько белых и чёрных фигур на шахматной доске в начале партии? (32)
9. Как ходит белопольный слон?
10. Кто это сказал :«Старайся как можно больше играть на равных с более сильными шахматистами»? (Вильгельм Стейниц)
11. Как называется середина шахматной игры?
12. Как называется конец шахматной игры
13. Что такое рокировка? (это ход в шахматах, заключающийся в горизонтальном перемещении короля в сторону ладьи своего цвета на 2 клетки и последующее перемещение ладьи на соседнюю с королём клетку по другую сторону от короля.)
14. Что такое нотация? (это система условных обозначений, применяемых для записи шахматной партии или положения фигур на шахматной доске).
15. Что такое диаграмма? (это графическое представление шахматной позиции, представляющее собой изображение шахматной доски с расставленными на ней фигурами и пешками.)
16. Что такое вилка? (это положение в шахматной партии, когда две или более фигуры одного игрока находятся под боем одной фигуры другого игрока.)

А сейчас, я объявляю конкурс капитанов. Представьтесь, пожалуйста.
Назовите по порядку всех чемпионов мира.
Закончился блиц-турнир.
Вы все с честью справились с этим заданием. Поэтому мы можем начать изучение нового материала.
Я вручаю вам ключи от двери в шахматный мир.

Отвечают на вопросы, подсчитывают баллы

Ориентироваться в своей системе знаний
Находить и исправлять ошибки, оценивать.
Свободно излагать свои мысли в устной форме

Чтобы хорошо вести шахматную партию, соблюдай основные дебютные принципы:

1. Стремись к быстрейшему развитию фигур;
2. Не ходи в начале партии несколько раз одной фигурой-потеряете темп.
3. Не двигайте никакие другие пешки, кроме королевской и ферзевой
4. Располагай свои фигуры так, чтобы они не мешали друг другу;
5. Не выводи без необходимости тяжёлые фигуры (ферзя и ладью в начале партии;
6. Старайся опередить противника в развитии фигур - получишь хорошие шансы на атаку.
7. Старайся установить контроль над центром.
8. Подумай о безопасности короля. Лучше отправить своего короля в спасительную рокировку в короткую сторону.
9. Коней следует развивать раньше, чем слонов
10. Самая сильная позиция для коней это поля: f3, c3, f6, c6. Почему?

Если вы хотите хорошо научиться играть в шахматы, вам обязательно необходимо разучить несколько основных дебютов для игры белыми и для игры чёрными.

Шахматисты применяют следующую классификацию дебютов: открытый, закрытый, полузакрытый
В шахматной партии дебют называется открытым, если первый ход такой: 1.е2-е4 е7-е5.
С примерами открытых дебютов более подробно мы познакомимся с вами на следующих занятиях:
Русская партия
Испанская партия
Итальянская партия
Королевский гамбит

Дебют называется полуоткрытым, если на первый ход белых 1. е2-е4 чёрные реагируют любым способом, кроме е7-е5.

Примеры полуоткрытых дебютов:
Сицилианская защита
Защита Алёхина
защита Каро-Канн
Скандинавская защита

Скандинавская защита - полуоткрытый дебют, возникающий после начальных ходов
1.е4-d5

Искать пути решения задачи.
Прогнозировать, корректировать свою деятельность.
Оформлять свои мысли в устной форме, работать в группе.

Анализировать, сравнивать, строить, логические рассуждения, делать выводы.

Свободно излагать свои мысли в устной форме.
Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Дебют называется закрытым, если белые делают первый ход любой другой, кроме 1. е2-е4.

Примеры закрытых дебютов:
Ферзевый гамбит
Английское начало
Защита Пирца-Уфимцева
Защита Бенони.

Участвовать в выборе решения.

Анализировать сравнивать, обобщать, делать выводы, работать по способу действия.
Владеть приёмами отбора и систематизации материала.
Анализировать, сравнивать, разыгранную партию, делать выводы.
Концентрировать свои мысли для новой шахматной ситуации.

Рефлексия
Цель этапа: Умение анализировать свою деятельность и делать вывод

А теперь я хочу предоставить слово нашему уважаемому жюри. Я благодарю всех участников нашего мероприятия за отличную работу - вас мои дорогие ребята, вас, уважаемые жюри и всех присутствующих. Поздравляю вас всех с окончанием рабочей недели, желаю всем набраться сил и позитивных эмоций для дальнейшей плодотворной работы!!!

Ученики подводят итог урока.
Познакомились с основами дебюта. Узнали виды дебютов.
Решали шахматные задачи «Как наказать ферзя за ранний выход»