Содержание данного курса разработано на основе программы МЭКОМ (Моделирование Экономики и Менеджмента), созданной Международным Центром Экономического Бизнес Образования для курса «Современная экономика», рекомендованный Управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации в качестве программы по экономике для различных типов общеобразовательных учреждений.

Использование данной программы расширяет возможности обучения экономическим дисциплинам, предполагает практическое осмысление, отработку, закрепление знаний, умений и навыков по таким разделам и темам как: «Взаимодействие спроса и предложения», «Основные типы структуры рынка», «Экономический цикл и его фазы» «Производство и предложение»: «Ценообразование».

При применении программы МЭКОМ целесообразно уделить внимание ее большому мотивационному потенциалу, то есть использовать для формирования познавательного интереса к изучению экономики.

Программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.22 №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
• Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 года N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 №09-3242);
• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ, адаптированные к системе образования Московской области кафедрой дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (Письмо Министерства образования Московской области № Исх-3597/21в от 24.03.2016).
• Письмо Минобрнауки РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
• Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21.06.2023 № 1630-р «Об утверждении Стратегии развития беспилотной авиации Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2035 года и плана мероприятий по ее реализации»;
• Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (утверждено постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20»).
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
• Образовательная программа МАОУДО Центр «Диалог»;
• Учебный план МАОУДО Центр «Диалог».

Направленность программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «МЭКОМ-Клуб» имеет социально-педагогическую направленность.

Актуальность данной программы состоит в ее прикладной направленности.

В процессе прохождения курса:

• воспитанники получают конкретные навыки по использованию компьютера и компьютерных технологий в своей деятельности;
• развиваются креативность и нестандартность мышления, активный поиск индивидуального стиля;
• обучающиеся знакомятся с современными информационными технологиями.

Цель программы: удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в изучении экономики, формирование целостного представления об экономике как науке, раскрытие закономерностей взаимодействия спроса и предложения, ценообразования и экономических циклов.

Задачи программы:

• мотивировать обучающихся к изучению и освоению новых информационных технологий, формировать их активную позицию в области применения информационных технологий в образовательном процессе;
• познакомить с алгоритмом регистрации, запуска и работы в программе МЭКОМ;
• научить алгоритму моделирования экономических циклов;
• научить рассчитывать основные экономические показатели деятельности предприятия (фирмы) по принятой, стандартной методологии.

Новизна этой программы заключается в интеграции современных и инновационных достижений в области экономики, а также использовании цифровых технологий, включая цифровой образовательный контент.

Отличительной особенностью программы в отличии от существующих заключается в ее компетентностном подходе, использовании профильного обучения, медиа-образовательных технологий с применением современных технических средств (компьютеры, проектор, мультимедийные программы и учебники и специальное программное обеспечение), а также современных методик, а также возможности использования дистанционной формы проведения занятий не только системе moodle.dialog-el.ru/, но и на портале https://www.mecom.club/.

Программа разработана для обучающихся 13-18 лет. При составлении программы учитывались возрастные особенности детей, ведь ведущей деятельностью в этом возрасте становится познавательная. Кроме того, связь между познавательными и учебными интересами становится постоянной и прочной. Проявляется большая избирательность к учебным предметам и одновременно - интерес к решению самых общих познавательных проблем и к выяснению их мировоззренческой и моральной ценности.

Таким образом, в этом возрасте мышление воспитанников приобретает личностный эмоциональный характер. Обучающихся волнуют вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плохие они друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражительность, неаккуратность, необязательность. Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность помогает им лучше оценить свои собственные способности и личностные качества других людей и в результате получить более полное представление о человеческой природе.

Опыт, который получают подростки благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания и определяет вектор личностного становления.

Поэтому педагогически целесообразно проходить темы из разных разделов не строго последовательно друг за другом, а чередовать их. Это обеспечивает проведение работы по закреплению, повторению, систематизации знаний.

В результате работы по программе «МЭКОМ-Клуб» обучающиеся узнают:

• возможности проведения альтернативного досуга развивающей и образовательной направленности;
• технологии моделирования в предметных объединениях по экономике и менеджмент;
• сформируют и разовьют предпринимательские компетенции;
• стимулирование интереса учащихся к экономической деятельности детей и молодёжи;
• способствование социальной адаптации детей и молодежи в обществе с рыночной экономикой посредством получения обучающимися экономических знаний и ИКТ компетентностей;
• содействование профессиональному самоопределению личности в области экономики и управления путем вовлечения обучающихся в различные виды деятельности внутри работы объединений;
• развитие программ экономического образования, направленных на повышение уровня экономической культуры детей и подростков;
• популяризация экономических знаний среди детей и подростков;
• развитие у детей и подростков чувства предприимчивости, организаторских навыков;
• содействование в предоставлении детям и подросткам условий для выражения своих интересов в области бизнеса и предпринимательства;
• развитие у детей и подростков коммуникативных качеств личности, самостоятельности и ответственности.

Форма обучения: очная с элементами дистанционного обучения.

Программа социально-педагогической направленности и рассчитана на 1 год (72 часа).

Режим занятий: 1 занятие по 2 часа в неделю, всего 72 часа. Один учебный час включает 40 минут учебного времени и обязательный 10-минутный перерыв.

Количество детей в группе 12-16 человек.

Предметом деятельности клуба является:

• организация и проведение мероприятий (игр: экономических, деловых, имитационных, ролевых, настольных, компьютерных, соревнований олимпиад, конкурсов) разного уровня, в том числе и с использований возможностей сети Интернет среди детей и подростков в МАОУДО Центр «Диалог», МОУ и других учреждениях;
• организация обучающих семинаров по основам экономических знаний, информационных технологий в экономике и бизнесе;
• организация и проведение бизнес лагерей для детей и подростков;
• разработки новых деловых экономических игр, в том числе с использованием компьютерных технологий;
• организация и проведение выездных сессий в школы города и области.

Формы подведения итогов:

• при текущем контроле: фронтальный опрос, тренировочные игры, тестирование;
• при промежуточном контроле тренировочные рейтинговые игры;
• при итоговом контроле: участие в турнирах МЭКОМ, олимпиадах по экономике.

Применяются различные формы организации работы с обучающимися: индивидуальные, парные, групповые.

Работа с ПЭВМ проводится по трем формам:

• Демонстрационная - работу на компьютере с использованием проектора выполняет педагог, а затем учащиеся воспроизводят действия на рабочих местах.
• Фронтальная - синхронная работа обучающихся по освоению или закреплению материала под руководством педагога.
• Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы на компьютере в пределах одного, двух или части урока с последующим контролем со стороны педагога.

Достаточно широко используется дистанционное обучение. Одна из главных задач дистанционного обучения - научить ребенка учиться, способность искать и находить новые решения, необычные способы и подходы при достижении требуемого результата. Дистанционное обучение должно носить дополнительный развивающий характер в тесной связи с основным курсом предмета и традиционными методами обучения.

Обучающиеся имеют дополнительное время для самостоятельной работы в компьютерных классах еженедельно в учебное и каникулярное время с консультацией педагога. Эти занятия (консультации) позволяют отработать полученные на основных занятиях умения и навыки в индивидуальном режиме, а также подготовить творческие проекты, задания к конкурсам, олимпиадам, викторинам.

При составлении календарного планирования на основе приведенной программы количество часов по темам и разделам, а также последовательность их прохождения может варьироваться в зависимости от уровня подготовки обучающихся, скорости усвоения материала, форм и методов обучения, интеграции программы с целью развития мотивации личности ребенка к познанию и творчеству. Кроме того, некоторые разделы и модули программы могут проводится в дистанционной форме в системе https://moodle.dialog-el.ru/ (moodle - система управления курсами (электронное обучение) и на портале https://www.mecom.club/. В связи с этим, допускается реализация данной дополнительной общеразвивающей программы полностью в дистанционном режиме.

Ожидаемые результаты: у обучающихся должны быть сформированы основы общекультурных, общеучебных и предметных компетенций.

Механизм оценивания образовательных результатов

Кадровое обеспечение

Реализовывать данную общеобразовательную общеразвивающую программу может педагог дополнительного образования, имеющий высшее или среднее профессиональное образование без предъявления к стажу педагогической работы, владеющий компетенциями, необходимыми для организации проектной деятельности обучающихся, обладающий достаточным практическим опытом, знаниями, умениями и выполняющий качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности.