Цель урока: подвести учащихся к пониманию сущности понятий: правоотношения, субъекты правоотношений, правоспособности и дееспособности.

Задачи:

• Изучение учащимися Конституции РФ прав и обязанностей граждан.
• Совершенствовать навыки работы в группе.
• Развитие навыков работы с учебником и умение анализировать информацию.

Основные понятия: правоотношения, субъекты правоотношений, физическое лицо, юридическое лицо, правоспособность, дееспособность.

Оборудование: карточки с заданиями; тест, презентация.

«Право - это все то, что истинно и справедливо».
Виктор Мари Гюго

1. Мотивация

Просмотр видеоролика «Притча об ответственности» https://rutube.ru/video/9d2e08…

Вы сейчас посмотрели притчу. Как вы думаете, о чем эта история?

Ответы учащихся (О жизни человека, его отношениях с людьми и ответственности за поступки.)

Эпиграф нашего урока: «Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших правах, но не любим, чтобы нам напоминали о наших обязанностях». (Э.Борк)

Определите тему нашего урока. Какое отношение имеют данные высказывание к теме нашего урока?

2. Изучение нового материала

1. Что такое правоотношения?
2. Чем правоотношения отличаются от иных социальных отношений?

В обществе человек постоянно вступает в в разные социальные отношения и безусловно несет за них ответственность. Приведите примеры. (Учащиеся приводят примеры) Отношения бывают разные: семейные, духовные, нравственные, экономические и другие. Все они называются социальными отношениями.

Среди них ученые выделяют особый вид отношений - правоотношения. Какой основной документ регулирует правоотношения - Конституция РФ Законы распространяются на все общество. Продолжите высказывание «Незнание законов ….» (не освобождает от ответственности) Они тесно связаны с установленными в обществе законами и обладают определенными признаками. Выпишите стр. 141 определение «правоотношения».

Правоотношение - социальное отношение, регулируемое нормами права, его участники имеют юридические права и обязанности, которые обеспечиваются силой государства.

Используя определение выделите основные признакиправоотношений.

Какие особенности мы можем выделить в правоотношениях (ответы учащихся)

1. Регулируется нормами права
2. Охраняются государством.
3. Предполагают наличие прав и обязанностей.

Работа с текстом учебника: Изучите текст учебника на стр. 141 и заполните таблицу «Элементы правоотношений»

3. Работа в группах

Практикум: на примере конкретных жизненных ситуаций разберите элементы правоотношений. Стр 141. - разбираем ситуацию вместе.

Задание: На карточках приведены ситуации.

Определите субъекты, объекты и содержание правоотношений. Права и обязанности участников.

Карточка 1. Иванов должен Петрову 100 рублей. Объект правоотношения: деньги. Субъекты правоотношения: физические лица Иванов и Петров. Содержание правоотношения: у Петрова - субъективное право получить от Иванова деньги; у Иванова - соответствующая юридическая обязанность долг возвратить. В этом примере у одной стороны (Иванова) есть только юридическая обязанность, а у другой стороны (Петрова) - только субъективное право.

Заключил договор.

Карточка 2. Иванов купли-продажи автомобиля с ООО "Авто", согласно которому ООО "Авто" обязуется продать автомобиль Иванову, а Иванов - оплатить ООО "Авто" стоимость автомобиля. Объекты правоотношения: автомобиль и деньги. Субъекты правоотношения: физическое лицо Иванов и юридическое лицо ООО "Авто". Содержание правоотношения: у Иванова - субъективное право получить автомобиль и юридическая обязанность уплатить деньги; у ООО "Авто" - субъективное право получить деньги и юридическая обязанность передать автомобиль. В этом примере стороны имеют взаимные права и обязанности.

Карточка 3. Студенту Сидорову пришла повестка из военкомата. Объект правоотношения: служба в армии. Субъекты правоотношения: гражданин Сидоров и государство. Содержание правоотношения: у Сидорова - юридическая обязанность нести военную службу (для начала - явиться в военкомат); у государства - субъективное право призвать Сидорова на военную службу.

Основанием возникновения правоотношений являются юридические факты

Юридические факты - конкретные, наступающие в жизни обстоятельства, с которыми правовые нормы связывают возникновение, изменение, прекращение правоотношений. Эти обстоятельства указываются в гипотезах правовых норм. (Запись в тетрадь)

Обсуждение результатов работы в группах.

В чем отличие субъектов в одной ситуации от другой? Какой вывод мы можем сделать? Кто может выступать в качестве участников правоотношений? Как называются участники правоотношений?

Задание группам. Работая с учебником, найдите определение и выпишите понятия « физические лица» и « юридические лица».

• Согласно законам РФ субъектами правоотношений могут быть физические лица: граждане РФ, лица без гражданства, беженцы и т.д. Все люди, которые так или иначе оказались на территории нашей страны.
• Субъектами правоотношений могут быть и юридические лица: коммерческие и некоммерческие организации (фирма),органы государственной власти и государство в целом.

Впишите из карточек в таблицу участников правоотношений

В чем отличие физических лиц от юридических лиц?

Для того чтобы стать участником правоотношений необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью. В чем заключается сущность дееспособности и правоспособности?

Работа с текстом учебника на стр.143. Изучите текст учебника и назовите особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц.

Заполнение таблицы «Правоспособность и дееспособность»

Приведите примеры дееспособности и правоспособности.

Приведите примеры, которые доказывают, что дееспособность ФЛ действительно возникает постепенно.

4. Рефлексия. Выполнить тест

1. Социальное отношение, регулируемое нормами права, называется
1) объектом правоотношения
2) правоотношением
3) правонарушением
4) правоспособностью

2. К элементам правоотношения не относится
1) причина
2) субъект
3) объект
4) содержание

3. Физическим лицом не является
1) беженец из Балканских стран
2) лицо без гражданства
3) фонд «Подари жизнь»
4) гражданин РФ Сергеев А.В.

4. Верны ли следующие суждения?
А. Государство может быть субъектом правоотношения.
Б. Правоспособность личности наступает с рождения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

5. Верны ли следующие суждения?
А. Полная дееспособность наступает с 18 лет.
Б. Под объектом правоотношения понимаются права и обязанности участников правоотношения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Правоспособность и дееспособность юридических лиц возникают с момента
1) принятия устава
2) регистрации
3) создания
4) открытия счета в банке

7. Впишите пропущенное слово.

5. Домашнее задание. Оценки за урок