Форма проведения: викторина по истории Древнего мира.

Цели и задачи:

• повторить ранее изученный материал;
• закрепить знания учащихся по истории древнего мира;
• прививать интерес к истории;
• развивать творческие возможностей учащихся и умения работать в группе.

Ход мероприятия

5 классы. 3 команды по 6 человек. Каждая команда выбирает название для своей команды, девиз, капитанов.

Представление команд (2 Б)

Задание 1. Разминка. Кто быстрее

В течение 3 минут командам задаются вопросы. Их задача: кто правильнее ответит на вопросы для каждой команды. За правильный ответ присуждается 1 вопрос -1 балл.

Вопросы:

1. Гробница фараона (Пирамида).
2. Строительный материал в Двуречье (Глина).
3. Значки для письма в Месопотамии (Клинопись)
4. Богатые, уважаемые люди, которым принадлежит власть (Аристократы)
5. Правители в Риме (Консулы,трибуны)
6. Забальзамированное тело умершего в Египте (Мумия)
7. Группы людей, на которые делилось население в Индии (Касты)
8. Небольшое самостоятельное государство в Греции (Полис)
9. Рабы, которые сражались ,развлекая римлян (Гладиаторы)
10. Переселенцы в Риме из других областей (Плебеи)
11. Коренные жители Рима, позже богатые люди (Патриции)
12. Рабы в Спарте (Илоты)
13. Наука, изучающая развитие человеческого общества (История)
14. Ученый изучающий дрение раскопки(Археолог)
15. Правила, обязательные для всех жителей государства (Законы)
16. Значки для письма в Египте и Китае (Иероглифы)
17. Поселение, основанное в чужих краях, далеко от родины (Колония)
18. Власть народа в Древней Греции (Демократия)
19. Плата населения в государственную казну (Налоги)
20. Вера людей в богов, духов, сверхъестественные силы (Религия)
21. Материал для письма, изготовленный из кожи (Пергамент)

2. Задание «Конкурс капитанов». (5б) Жеребьевка

Капитаны «Игра покажи на карте» - 3б

1. Территорию Древней Греции. На каком полуострове находится? Какие моря омывают?
2. Территорию Египта. На каком контитенте находится? Выход к какому морю?
3. Покажи на карте территорию Рима? Как называется полуостров. Какие моря омывают?

Каждому достается по 2 вопроса: (2б)

1. В какой стране были изобретены бумага и бумажные деньги? /Индия, Китай, Вавилон, Египет/ (КИТАЙ)
2. Алфавит - это тоже изобретение человечества. Первый в мире алфавит состоял из 22 согласных букв, напоминавших изображение предметов, названия которых начинались с этих букв. В какой стране возник этот алфавит? /Египет, Древний Вавилон, Финикия, Греция/ (ФИНИКИЯ)
3. В одной из стран в период древнего мира были созданы цифры. Европейцы называли их арабскими, так как узнали их от арабов. Но сами цифры возникли в другой стране. Где возникли арабские цифры? /Индия, Рим, Греция/ (ИНДИЯ)
4. В Древней Индии существовала игра, которая называлась "четыре рода войск". Как сейчас называется эта знаменитая игра? (ШАХМАТЫ)
5. Система шадуфов для подъема воды при поливе посевов была создана в Вавилоне, Индии или Египте? (ЕГИПЕТ)
6. Как называется река одной из восточных стран, которую местное население называло "блуждающей рекой" или "рекой тысячи бедствий"? /Нил, Ганг, Хуанхе/ (ХУАНХЕ)

Задание 3 (2б)

Участникам команд нужно отгадать по 2 загадки:

4 Задание. Назови страну. Задание командам. (2 б)

1. Страна, которая расположена на восточном побережье Средиземного моря, где находятся города Библ, Тир, Сидон.
А. Индия
В. Египет
С. Финикия

2. Страна, которая расположена в восточной Азии. В этой стране находится река, которую называют «река тысячи бед»
А. Египет
В. Двуречье
С. Китай

3. Страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до средиземного моря.
А. Финикия
В. Египет
С. Индия

4. Страна, которая расположена между двумя большими реками Ефрат и Тигр.
А. Двуречье
В. Индия
С. Финикия

5. Страна, которая расположена на юге Азии. С севера ее границей служат Гималаи.
А. Китай
В. Индия
С. Двуречье

5 Задание. Разгадай ребус. Задание командам. (5 б)

6. Задание: «Культурное наследие». По 2б за правильный ответ

Внимание команды! Этими предметами мы пользуемся и сегодня. Что это за предметы? В какой стране они появились впервые?

1. Плуг.
2. Компас.
3. Стекло.

Ответы:

1. Двуречье.
2. Китай.
3. Финикия.

7 Задание. Игра «Крокодил»

Правила: Запрещено произносить любые звуки. Запрещено показывать пальцем на загаданные вещи. Запрещено умышленно показывать губами буквы или слова. Запрещено объяснять по буквам или словам. Можно показывать количество слов пальцами, если загадано больше одного слова. Можно акцентировать знаками внимание на то, что назвали похожее слово. Можно показывать на игрока, который максимально близок к разгадке. Можно мотать головой, если игроки далеки от загаданного ответа в игре. Можно как угодно показывать загаданное слово, чтобы было понятно другим.

Загадать и изобразить животных, которые имели большое значение в истории Древнего мира. Назвать страну в которой их почитали.

Выбираем карточку.

8 Задание. Игра «Математическая». Счет лет в истории

Карточка №1. Задачи на определение тысячелетия, когда произошло событие. Обозначь на « Ленте времени».

1. В 2750 г. До н.э. закончилось строительство. Какой век? 3 тыс.до н.э.
2. В 3100 г. До н.э. возникло Египетское государство. Какой век? 4 тыс. до н.э.
3. В 333 г. До н.э. армия Александра Македонского разбила персидскую армию возле города Исс. Какой век? 1тыс. до н.э.
4. В 455 г. Н.э. вандалы захватили и ограбили Рим. В каком веке произошло событие? 1 тыс. н.э.

Карточка №2.

1. Город Рим возник в 753 г. До н.э. Когда городу исполнилось 2000 лет? 1247 г. Н.э.
2. Какая битва произошла раньше Марафонская (480 г.до н.э.) или битва при Каннах (216 г.до н.э.)? Марафонская битва
3. Первые Олимпийские игры прошли в 776 г.до н.э.. Когда играм исполнилось 2000 лет? 1224 г.н.э.
4. Какой поход произошел раньше - поход Александра Македонского, против персов (334 г. До н.э.) или поход Ганнибала, против Рима (218 г. До н.э.)? Поход Александра Македонского.

На уроках истории мы изучаем тему « Древний Рим» .Пока жюри считает баллы мы посмотрим видео «Культура Древнего мира» https://rutube.ru/video/9d089752ed5eb67f6636e1730f0383a7/

Ведущий: Спасибо за увлекательную игру. Жюри подведет итоги.

Подведение итогов. Награждение победителей

Список литературы

1. Борзова Л.П. Игры на уроке истории. - М., 2001.
2. МединскийВ.Р.,Чубарьян А.О. История древнего мира. Учебник. 5 класс М; "Просвещение", 2025.