Взаимоотношения людей в обществе: доброта и гуманизм, справедливость и уважение
Скачать презентацию (6.19 МБ)
Цель: раскрыть значение понятия «доброта, гуманизм, справедливость и уважение», определить, какие качества человека важны в друге.
Планируемые результаты:
Предметные:
- Формирование уважительного отношения к иному мнению;
- Принятие и освоение социальной роли обучающихся, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
Личностные:
- Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию.
Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование: программа, учебник по окружающему миру, презентация, раздаточный материал.
Ход урока
I. Этап самоопределения к деятельности
Уважаемые ребята. Я рада вас приветствовать на нашем уроке, посвященной одной важной теме. Мы продолжаем наш разговор о человеке и его личностных качествах. Поприветствуем друг друга.
II. Актуализация знаний и мотивация
Настрой учащихся.
Притча «Девочка и морская звезда»
Жила-была на свете одна девочка. Ее дом стоял на берегу огромного океана, и она любила прибегать к нему и играть с морской звездой. Звезда была забавная. Она приплывала всегда в одно и то же место, в одно и то же время, как будто знала, что сейчас здесь вот-вот появится девочка. Девочка просто играла с ней и разговаривала. Они дружили.
Но однажды в океане поднялся страшный шторм. Небо и землю как будто перевернуло и взбучило разбушевавшимися волнами. Девочка спала и ничего не слышала. Утром девочка проснулась и первым делом побежала к океану.
На его берегу, на всем протяжении берега лежали, задыхаясь, умирая от прямых лучей солнца, морские звезды. Их было много, тысячи, десятки тысяч!
Девочка добралась до своей лагуны, смотрела пристально в воду, шевелила руками. Но ее любимой звезды там не было. Девочка посмотрела на берег. Звезда, ее звезда, наверное, была здесь, на берегу, одна из тех умирающих звезд.
И тогда девочка стала брать морские звезды одну за другой и выбрасывать их в море. Она бросала их в волны одну за другой, не останавливаясь и не отдыхая.
Вскоре подошли люди, они стали смеяться над девочкой: «Ты что, надеешься, что сможешь спасти их всех?» Тогда девочка посмотрела на них из-под ладони, на минутку остановившись, и ответила: «Понимаете, здесь в лагуне жила моя звезда. Я играла с ней. Я с ней дружила. Но шторм смешал ее с остальными. И если я спасу все эти звезды, может быть, среди них окажется и та, моя».
Люди задумались. А потом один из пришедших взрослых наклонился и тоже взял в руки звезду. И бросил в море. Другие люди последовали его примеру. Они стали брать звезды с песка и бросать их в море. И каждый думал: «Я что-то изменил в жизни этой звезды. Я что-то сделал».
- Как вы думаете, зачем пришли люди?
- Ребята, о чем эта притча?
- Какова мораль этой притчи?
А гуманно ли поступили девочка по отношению к морской звезде?
Мораль притчи «Девочка и морская звезда»: каждый может помочь человеку, попавшему в беду.
III. Постановка учебной задачи.
Сформулируйте, пожалуйста, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (Доброте и гуманизме, справедливости и уважении)
IV. Открытие нового знания
1. Как вы думаете, что такое доброта?
(Доброта - это черта характера или тип поведения, который выражается в стремлении человека заботиться о других, приносить пользу и облегчать их положение - без ожидания какой-либо награды или вознаграждения взамен.)
Так что же такое доброта? Обратимся за помощью к толковому словарю, определение находит и читает ученик в словаре
Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям ,стремление делать добро другим (Толковый словарь)
2. Продолжите предложение.
Добрый человек - это тот, кто…
- любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
- любит природу и бережет ее.
- вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
- любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.
- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой - дурное.
Если хочешь протянуть руку помощи, но не можешь,
Пожелай человеку добра в пути,
Добрым словом ты также поможешь.
- Что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)
Это нечто, противоположное добру. Например: несчастье, беда, война, плохое, дурное.
Анализ ситуаций.
1. Просмотр мультфильма «Просто так».
Почему менялось настроение у героев мультфильма?
2. Прочитайте историю, которая произошла с людьми и ответьте на вопросы.
1. Мальчики гуляли в парке и нашли сумку. В ней было много денег и паспорт женщины. Сначала им захотелось взять сумку и деньги, но, подумав, они решили посмотреть в паспорте адрес женщины и вернуть ей все. Эта женщина очень благодарила мальчиков, а они чувствовали радость оттого, что поступили честно.
- Как вы поступили бы в этом случае? С каким качеством человека здесь связана доброта?
3. Сценка
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет, - ответил мальчик.
- Мама? - удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! - улыбаясь, сказал мальчик. - Это просто старушка!
Беседа по содержанию рассказа.
Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас? Чему научил вас этот случай? (Дети отвечают).
4. А вот сей час мы перешли к такому качеству как гуманость - это любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой личности, доброе отношение ко всему живому. Также гуманность может означать человечность, человеколюбие.
Гуманность - определение находит и читает ученик в словаре.
(Простыми словами) Гуманность - это более широкое понятие, которое включает в себя систему ценностей, мировоззрение и модель поведения человека. Это уважение к личности другого человека, любовь и внимание к людям. В узком смысле гуманность - это стремление не причинять человеку вреда, насколько это возможно, при этом сохраняя справедливость. Гуманность может определять, как человек взаимодействует с окружающими в целом, включая отношение к обществу, природе и всем живым существам.
Как вы думаете, а мы проявляем с вами гуманизм ? В каких случаях ? (Помощь СВО, сбор корма животным, помощь людям, которые потеряли кров при наводнеии)
Обсуждение социального ролика.
5. Уважение-определение находит и читает ученик в словаре.
Уважение простыми словами - это когда ты относишься к другому человеку с вниманием и почтением, признаёшь его ценность как личности.
То есть ты:
- считаешься с его мнением - даже если оно не совпадает с твоим;
- не унижаешь и не оскорбляешь;
- уважаешь его личные границы - например, не лезешь с расспросами туда, куда не просят;
- прислушиваешься, когда он говорит, не перебиваешь;
- признаёшь его достоинства, заслуги или опыт - например, уважительно относишься к старшим или ценишь профессионализм коллеги;
- принимаешь право человека быть другим: иметь свои вкусы, убеждения, привычки.
Простые примеры проявления уважения:
- сказать «спасибо» и «пожалуйста»;
- выслушать собеседника до конца;
- не высмеивать чужие увлечения или взгляды;
- помочь, если человек в этом нуждается;
- извиниться, если ненароком задел чьи-то чувства;
- соблюдать договорённости и не подводить других.
Уважение может быть и к себе - когда ты не позволяешь другим с собой плохо обращаться, ценишь свои чувства и потребности. А ещё - к правилам или традициям: например, соблюдать тишину в библиотеке или с почтением относиться к памятным местам.
Главное: уважение обычно взаимно. Когда ты относишься к людям с уважением, чаще всего они отвечают тем же.
Справедливость простыми словами - это когда:
- человек получает то, чего заслуживает: награду за хорошие поступки или наказание за проступки;
- с людьми обращаются честно и одинаково, не делая исключений из-за богатства, статуса, связей и т.д.;
- блага, возможности или обязанности распределяются по понятным и честным правилам - например, больше платят тому, кто больше и лучше работает, а за одно и то же нарушение все несут одинаковую ответственность.
Обсуждение ролика. https://yandex.ru/video/previe…
V. Итог. Чему учились на уроке
Д/з. Записать в тетрадь название произведений, где к главным героям проявили гуманизм.