Цель: доставить детям радость, эмоционально-комфортное настроение, объединяя их общими переживаниями.

Задачи:

• Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту.
• Закреплять ранее изученные навыки: ходьба по канату, по ограниченной площади поверхности, прыжки, подлезание, метание в цель.
• Осмысливать и решать задачи, возникающие при определенных обстоятельствах.
• Воспитывать личностно-волевые качества дошкольников: смелость, ловкость, уверенность, чувство товарищества.

Действующие лица:

• Пират - воспитатель

Музыкальное сопровождение:

• «Чунга-Чанга» - Анатолий Горохов и Аида Ведищева, слова Юрия Энтина, музыка Владимира Шаинского;
• Музыкальный микс - детская дискотека;
• «Drunken Sailor» (танец победителей, пиратов) - Irish Rovers.

Оборудование: канат, бутылки с фрагментами карты, целая карта, разноцветные шарики, ящики для игрушек, мячи большие, мячи маленькие, газеты, дрова, фишки, пиратский сундук с сокровищами (шоколадные монетки).

Ход развлечения

Вступление

Ребята, а вы хотите с нами попасть на необитаемый остров?

Дети: - да.

К нам пришли гости, давайте пригласим за руку.

Музыка Чунга-Чанга

Воспитатель (переодетый в костюм пирата)

Пират:

Я на острове далеком
Много лет тому назад
В яме темной и глубокой
Закопал бесценный клад.
Мне традиции велят
Делать так, ведь я пират!

Но для того чтобы получить сокровища нужно попасть на этот остров, найти все части карты и собрать их, а для этого вам нужно пройти испытания и доказать, что вы настоящие пираты. Вы согласны? Тогда вперед! Все на корабль! (Канат лежит в виде круга)

Ч: Итак, ребята, путешествие начинается!

Задание «Головоломка»

Но для этого вам надо отгадать цвет своего места на корабле.

Послушайте внимательно задание: перед вами лежат разноцветные круги,

1 ребенок - встань, на круг, который лежит между синим и зеленым (желтый)

2 ребенок - встань на круг, который лежит в первом ряду первый (синий)

3 ребенок - встань на круг, который лежит в 3 ряду 3 (красный)

4 ребенок - встань на круг, который лежит в 2 ряду первый

5 ребенок - встань на круг, который лежит в 3 ряду между зеленым и красным (синий)

6 ребенок - встань на круг, который лежит во 2 ряду слева от красного (синий)

7 ребенок - встань на круг, который лежит в 4 ряду после красного (желтый)

8 ребенок - встань на круг, который лежит в 4 ряду первый (красный)

Ч: Молодцы! Вы справились с заданием и получаете первую подсказку. (конверт с картой)

Чтобы приготовиться к следующему испытанию, необходимо сделать разминку…..

Разминка…(МУЗЫКА)…………………

Молодцы, ребята, вы стали сильными и ловкими.

Чтобы раздобыть еще одну подсказку, переходим к следующему заданию.

2. Задание «Назови числа соседа»

Ребята, вы стоите на маленьких кружочках, возьмите их в руки и давайте сделаем один большой круг! Но круги у нас необычные. Переверните перед собой круг так, чтобы цифра смотрела на вас, и положите на пол.

Под музыку пустим мяч и, как музыка останавливается, у кого мяч в руках, тот называет соседей своей цифры. Все ответили правильно, получили кусок карты. (3 раза)

Передай мяч по порядку от одного до 10. (конверт с частью карты)

3. Задание «Удержи равновесие»

Чтобы плавать на кораблях, нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Ваша задача пройти по канату и не упасть! Считаем длину каната приставными шагами. Пройдя, каждый ребенок объявляет количество шагов и попадает на остров.

Изменится ли длина каната, если его сложить? За правильный ответ дается часть карты, где зарыт клад. (Карта)

4. Испытание «Самый меткий»

На полу лежат круги с цифрами, это волшебные кочки, в которые нужно попасть мячом, взять цифру и мяч. Кто попал в нее, берет круг и мяч, положив в корзину, бегут на противоположную сторону зала. Команда, справившись с заданием, получает элемент карты.

Реквизит: ящички с мячиками по количеству участников.

Переход к следующему испытанию через пещеры обручи

5. Испытание «Собрать мячики по цвету»

Каждая команда, пока звучит музыка, собирает мячики определенного цвета. По окончанию музыки, команды строятся у своих обручей с мячами, подводим итоги, кто больше собрал.

За каждый собранный мячик не своего цвета команда выполняет по 5 штрафных приседаний.

6. Испытание

Найти в зале 10 геометрических фигур. Какие с углами, какие без них. Сколько с углами?

7. Испытание финальное - поиски сокровищ.

Поиски клада по карте сокровищ.

Нужно собрать карту в единое целое, узнать то место, где зарыт клад, и откопать его. В сундуке медали.

Воспитатель: Вот и закончилось наше приключение на острове сокровищ. Вы ,ребята, молодцы, отлично справились с заданиями и доказали, что достойны звания «Настоящие пираты». Ну и самое главное - мы нашли клад с сокровищами.

Дети перестраиваются «кораблем» и машут зрителям до свидания!!!