Цель урока: расширить представления детей о характерных признаках весны.

Задачи урока:

• Обучающая: научить детей рисовать цветы.
• Развивающая: способствовать развитию внимания, творчества и фантазии.
• Воспитывающая: воспитывать чувство аккуратности при выполнении работы; воспитывать культуру поведения индивидуальной работе.

Ход урока

Организационный момент

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.

Изучение нового материала

- Сегодня я хочу поговорить с вами о цветах, но сначала хочу, чтобы вы отгадали загадку:

Шагает красавица,
легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна)

- Правильно, это весна. Всё живое в природе - животные, люди, растения ждут прихода весны! А почему ее все так ждут? Ребята, что приносит нам весна? (Тепло)

- Правильно, весной становиться много солнечного света и тепла. Начинается весна с таяния снега, затем земля полностью освобождается от снега, на реках тает лед. Природа пробуждается от зимы: на деревьях набухают почки, прилетают перелетные птицы, появляется первая травка и первые весенние цветы. Какой же первый цветок отгадайте загадку:

Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.

Дети: Подснежник.

- Правильно, это подснежник. Его так назвали, потому что прорастает он под снегом. Он появляется с первым солнечным теплом, очень красивый и самый нежный цветок. После того, как прогреется земля, появляются еще цветы. А какие вы отгадайте сами:

Смотрит солнышко - росток.
Не травинка, не листок:
Появился самый первый.
Желтый маленький цветок

Дети: Мать-и-мачеха.

- А еще появляется очень красивый, нежный цветок:

Цветёт он майскою порой,
Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят.

Дети: Ландыш.

- Давайте полюбуемся этими красивыми цветами, которые приносит нам весна. Показывает рисунки с изображением весенних цветов: Ландыш, тюльпанов, мать-и-мачехи, нарциссов и другие.

- Дети, а можно ли рвать первоцветы?

Дети: Нельзя.

Воспитатель: Правильно. Читает детям стихотворение Т.Собакиной.

Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок…
Если ВСЕ: и Я, и ТЫ -
Если МЫ сорвем цветы
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.
И не будет красоты.

- Поэтому я предлагаю вам, нарисовать, весенние цветы и любоваться ими на наших рисунках. Для этого нам нужно вспомнить, что есть у цветка? Дети перечисляют строение цветка: стебелек, листочки, бутон.

Практическая часть

Дети приступают к работе.

Выставка работ