Сегодня мы часто слышим фразу: «Школа должна готовить к жизни». В контексте информатики это означает, что ученик должен не просто знать, что такое «цикл» или «ячейка таблицы», а понимать, как эти инструменты помогут ему в реальных ситуациях. Именно здесь на первый план выходит функциональная грамотность.

1. В чем специфика информатики?

Информатика — уникальный предмет. Мы находимся на стыке трех видов грамотности:

• Математической (логика, алгоритмы, работа с данными);
• Читательской (понимание сложных технических инструкций и условий задач);
• Цифровой (безопасность, поиск, критическое мышление).

Наша задача — предлагать ученикам задания, где информатика перестает быть «вещью в себе» и становится инструментом.

2. Примеры практических задач по направлениям

Работа с данными (Электронные таблицы)

Вместо абстрактного заполнения таблиц цифрами, предложите кейс «Личный финансовый план».

• Задание: Ученику дается бюджет (например, 5000 рублей в месяц) и список типичных трат. Нужно составить таблицу, рассчитать остаток, а затем с помощью функции «Что-если» понять: «Сколько месяцев придется копить на новый смартфон, если отказаться от ежедневной покупки кофе/шоколада?».
• Результат: Ребенок видит математическую модель своей собственной жизни.

Алгоритмизация и программирование

Вместо скучного рисования блок-схем — кейс «Логистика и доставка».

• Задание: Представьте, что вы программируете маршрут для курьера. Есть 5 точек на карте, пробки и временные окна. Ученик должен составить алгоритм, который минимизирует путь.
• Результат: Развитие навыка оптимизации, который применим в любой работе.

Информационная безопасность и поиск

Кейс «Детектор фейков».

• Задание: Дается скриншот новости из соцсетей с шокирующим заголовком.
• Задача: используя инструменты поиска по картинкам, проверку первоисточников и анализ доменных имен, подтвердить или опровергнуть новость.
• Результат: Критическое мышление и защита от манипуляций.

3. Как внедрять такие задачи в урок?

Необязательно полностью менять программу. Достаточно использовать «Пятиминутки грамотности»:

• Проблемная ситуация: Начинать урок не с темы, а с вопроса (например: «Как за 2 минуты найти самый дешевый билет до Москвы на выходные?»).
• Работа с текстом: Дать задание найти ошибку в лицензионном соглашении или инструкции к прибору.
• Межпредметные связи: Решать задачи из биологии или географии средствами Excel или Python.

Заключение

Функциональная грамотность — это не дополнительные часы нагрузки, это изменение фокуса. Когда ученик понимает, что информатика помогает ему экономить деньги, защищать свои данные и быстрее решать рабочие задачи, его мотивация растет в разы.