Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагая части в порядке уменьшающейся величины (пирамидку из пластилина).

Задачи:

• Образовательные: вспомнить правильную последовательность сборки пирамидки, повторить цвета, закрепить порядковый счёт в пределах пяти; продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, расплющивать шар между ладонями, составлять предмет из нескольких частей.
• Развивающие: развивать интерес к лепке, любознательность, способность внимательно рассматривать предмет; развивать чувство цвета, формы и величины; развивать у детей образное восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, умение радоваться своим работам.

Материалы: пирамидка из пяти колец, пластилин разного цвета, коврики для лепки, бумажные салфетки, стеки.

Методы и приёмы: беседа, игра, показ приема лепки, чтение стихотворений и загадок.

Ход занятия

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнется.

Воспитатель: - Ребята, у нас гость. А кто это, давайте попробуем отгадать.

Я хорошая игрушка –
Каждой девушке подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)

Воспитатель: Точно, это кукла Маша. Она пришла к нам из магазина игрушек. Туда привезли новую игрушку. Но пока её везли, коробка порвалась, и всё рассыпалось! (Воспитатель высыпает на пол части пирамидки)

Воспитатель:

Раз – кольцо огромное –
Самое большое!
Два – колечко крупное
Вот оно какое!
Три – колечко среднее,
И не велико оно!
Четыре – не последнее!
Есть за ним ещё одно!
Вот кольцо – малышка – пять
Можно снова начинать!

(Воспитатель показывает колечки пирамидки, читая стихотворение)

Воспитатель: Как это теперь собрать, кукла Маша не знает. Давайте поможем ей: научим её собирать пирамидку.

Игра «Собери пирамидку»

(Дети по очереди подходят и собирают по колечку пирамидку, итак несколько раз, чтобы все дети подошли)

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим на пирамидку.

• Какого цвета основание пирамидки?
• Какого цвета самое большое колечко?
• Какого цвета колечко поменьше?
• Какой цвет имеет среднее колечко?
• Какого цвета самое маленькое колечко?
• Есть ли колечки одинакового цвета?
• Есть ли колечки одинакового размера?

Воспитатель: - Всё правильно. Какие вы молодцы! Кукла Маша, ты поняла, как нужно правильно собрать пирамидку? Ребята, а вы хотите свою пирамидку? А как можно её получить? (Купить, слепить, склеить, вырезать,…) Сегодня мы с вами слепим из пластилина пирамидку.

Воспитатель: - Давайте сначала немножко поиграем.

Физминутка

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий, (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый, (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке. (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать, (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)

Воспитатель: Давайте подумаем, как мы с вами будем работать. Что будем делать сначала, а что потом.

У вас на столах подготовлены кусочки пластилина разного цвета. Сравниваем их и выкладываем от самого большого к самому маленькому. Берём самый большой кусочек, разминаем его, раскатываем в шар. Покажите руками, как мы будем катать? (Показывают круговые движения). А теперь мы этот шарик расплющим между ладонями – вот так, сильно-сильно сдавите руками. (Сдавливают сильно ладошки). Кладём на подставку – это основание нашей пирамидки (самое нижнее колечко). Затем берём следующий по размеру кусочек пластилина и делаем ещё одну лепешечку. Кладём его поверх самого большого – это второе колечко, и так продолжаем лепить и укладывать наши колечки. Остаётся только верхушка. Она у нас круглая – вот такая. У нас с вами получится красивая, яркая пирамидка.

Воспитатель: Прежде чем вы начнёте лепить, сделаем разминку. Проводится

Пальчиковая гимнастика: «Есть у нас игрушка».

Есть у нас игрушка:
Это - погремушка,
Это - толстый мишка,
Это - чудо-книжка,
Это - неваляшка,
Это – кубик-деревяшка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем снова проверять. (Дети повторяют слова и загибают пальчики)

(После разминки дети приступают к лепке пирамидки)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы не только умеете собирать, но даже и лепить пирамидки. Давайте покажем кукле Маше, какие замечательные пирамидки у вас получились. (Работы выставляются для демонстрации).