Карточки для проверки по теме «Состав слова» (3 класс, русский язык, «Школа России»)

Карточка 1 (Базовый уровень)

1. Разбери слова по составу:

Снежинка, мореход, кустик.

2. Подбери однокоренные слова, выдели корень:

• Лес (например, лесник, лесной)
• Вода (например, подводный, водный)

*****************************************************************

Карточка 2 (Базовый уровень)

1. Разбери слова по составу:

Рыбка, лётчик, корешок.

2. Найди и подчеркни «лишнее» слово в каждой строке. Объясни свой выбор:

• Родина, родной, род, огород.
• Моржи, моряк, морской, море.

*****************************************************************

Карточка 3 (Повышенный уровень)

1. Составь и запиши слово. Разбери его по составу:

Корень от слова одеяло
Суффикс от слова школьник
Приставка от слова подъезд
Окончание от слова ушки

2. Образуй новые слова с помощью суффиксов:

Печь → печка, ночь → ночка, река → речка.

*****************************************************************

Карточка 4 (Повышенный уровень)

1. Распредели слова на три группы (по частям речи):

Слова для распределения: переход, медовый, бежать.

2. Выпиши слова в три столбика:

• Слова для распределения: дерево, грибок, пальто, шоссе.
• Столбики: слова с окончанием, слова с нулевым окончанием, слова, не имеющие окончания.

*****************************************************************

Карточка 5 (Творческое задание)

1. Отгадай слово по его частям и разбери его:

Приставка, как в слове понес
Корень, как в слове бегать
Суффикс, как в слове читать
Окончание, как в слове летать

2. Образуй слова с помощью приставок: под-, от-, при-, у-:

Пример для глагола «бежать»: убежать, прибежать и т.д.

*****************************************************************

Как использовать карточки на уроке?

Эти карточки можно адаптировать для разных форматов работы.

1. Индивидуальная работа или мини-контрольная: Дайте каждому ученику или группе с одинаковым уровнем подготовки одну карточку на 5-7 минут.
2. Работа в парах или группах: Ученики могут совместно выполнять задания, особенно творческие, а затем проверять и объяснять друг другу решения.
3.  Игровые форматы: Используйте карточки для викторины или станций. Ученики перемещаются по классу, выполняя задания на разных «станциях».
4.  Повторение и закрепление: Раздавайте карточки в начале урока как разминку или в конце для закрепления темы.