Педагогические цели

Через сравнение и наблюдение познакомить с понятием «задача», со структурой задачи (условие, вопрос), прибавлять и вычитать число 2

Планируемые результаты (предметные)

Знать отличительные особенности задачи; уметь выделять задачи из предложенных текстов, прибавлять и вычитать число 2

Универсальные учебные действия

 (метапредметные)

Личностные: Будут  сформированы: положительное отношение к родной природе, интерес к учебному труду; основные нормы поведения на уроке; получат возможность для формирования: внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к одноклассникам, к роли ученика, мотивации к учению, так же получат возможность проявить по назначению приобретённые математические способности.
Регулятивные: Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Научиться: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий уметь осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные: Научиться: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; Получить возможность научиться осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем, переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.
Коммуникативные: Уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении. Доносить свою позицию до других людей: оформлять свои мысли в устной речи с учётом учебных ситуаций, высказывать свою точку зрения и обосновывать её, приводя аргументы. Договариваться с собеседниками: сотрудничать в совместном решении задачи, выполняя разные роли в группе

Формы и методы обучения

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах.
Методы: словесный, наглядный. практический

Основное содержание темы, понятия и термины

Термины: «задача» «условие задачи», «вопрос задачи», «решение задачи», «ответ задачи»

Образовательные ресурсы

Компьютер, проектор. Учебник, тетрадь на печатной основе, касса цифр, картинки для демонстрации учащимся, модель светофора, карточки для групповой работы