Урок "Поиск информации о знаменитых спортсменах Астраханской области"
Приложение 1 - таблица конспекта урока по стандарту ФГОС.
Структура урока.
- Организационный момент (2 мин)
- Повторение ранее изученного материала, формирование темы и целей урока (4 мин)
- Получение новых знаний, проверка понимания (6 мин)
- Физкультминутка (2 мин)
- Первичное закрепление новых знаний (9 мин)
- Итоговое задание с самоанализом и самооценкой (10 мин)
- Рефлексия, подведение итогов, оценка учителя (5 мин)
- Домашнее задание. (2 мин)
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Учитель: Добрый день, ребята. Каких знаменитых спортсменов, атлетов, чемпионов Астраханской области вы знаете? (Выслушать ответы детей)
2. Повторение ранее изученного материала, формирование темы и целей урока
Учитель: Проведём разминку. (Приложение 3, слайд 2)
- Назовите несколько способов поиска информации.
- Каким образом мы могли бы найти информацию до появления Интернета?
- Куда вы обратитесь, если вам нужна информация, а Интернета нет?
- Как вы будете искать информацию, если у вас есть доступ к Интернету?
- Чем Интернет отличается от библиотеки? (Выслушать ответы детей)
- Попробуйте сформулировать тему урока.
- Итак, допустим, нам необходимо найти информацию о знаменитых спортсменах Астраханской области.
Учащиеся называют и записывают тему урока «Поиск информации о знаменитых спортсменах Астраханской области».
Учитель: С чего нужно начать, чтобы найти достоверную информацию? Составьте алгоритм своих действий.
Учащиеся составляют алгоритм.
Учитель: Проверьте себя (слайд 5)
Подключиться к интернету.
Выбрать одну из поисковых систем.
Зайти на один из сайтов google.ru, yandex.ru, mail.ru, rambler.ru
Ввести в специальное окно свой поисковый вопрос
Щёлкнуть мышью на кнопке НАЙТИ.
Учитель: Что появится на мониторе в результате ваших действий? (Ответы детей) Сформулируйте цель урока?
Использовать поисковые системы.
Формулировать поисковые запросы.
Находить информацию в сети Интернет.
Сохранить найденную информацию.
3. Получение новых знаний.
ЗАДАНИЕ № 1. Найдите информацию по теме «Спортсмены Астраханской области».
Заполните таблицу (слайд 9)
Сохраните найденную информацию о спортсменах в своей папке.
Оцените свою работу. (да/нет/не очень) (приложение3, слайд 9)
Мне была интересна тема задания.
Мне было легко искать нужную информацию.
Я быстро ориентируюсь в большом количестве информации.
Я умею выбирать главное.
Я быстро справился с заданием.
Я самостоятельно справился с заполнением таблицы.
4. Физкультминутка (слайд 10)
Учитель: Ребята, что больше всего устаёт и напрягается, когда мы работаем за компьютером? (Спина, глаза, пальцы).
5. Отработка новых знаний. Работа в паре
Учитель: А теперь мы разделимся на группы по 2 человека. Я предлагаю вам выполнить задание, где каждая группа должна воспользоваться поисковиками для нахождения информации, требуемой в таблице.
ЗАДАНИЕ № 2. Найдите ответы на вопросы в разных системах поиска Yandex.ru, Google.ru, Rambler.ru. Найденную информацию сохраните в личной папке под именем ПОИСК.
Астрахань СССР спорт
Астрахань Россия спорт
Астрахань Чемпионы
Придумай свой вопрос.
Оцените возможности нахождения по пятибалльной шкале. Критерии оценивания приведены в карточке (слайд 12). Заполните таблицу оценками и приготовьте свой комментарий по результату. Предлагаю в
группах распределить обязанности для ускорения выполнения задания. После выполнения задания высказывается один ученик и сообщает, почему были поставлены именно такие оценки.
Учитель просматривает результаты работы каждой пары, хвалит и поощряет тех, кто быстро и правильно справился с заданием.
Домашнее задание: Найти информацию о победах спортсменов России за 2015 год.
6. Итоговое задание с самоанализом и самооценкой
Учитель даёт итоговое задание для самостоятельной работы.
Соберите найденную информацию в виде единого файла Word.
И предлагает заполнить ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ (Приложение 2)
7. Рефлексия. Подведение итога. оценка учителя (слайд 15)
В конце урока учитель подводит его итог, интересуется, всё ли было понятно и доступно на уроке, были ли посильными и интересными задания, было ли им комфортно работать в группе и индивидуально.
Предлагает провести самооценку. Выслушивает несколько учеников. Высказывает своё мнение о работе учащихся, хвалит и критикует. Ставит отметки, оценивает работу учащихся. В подведении итога следует
заострить внимание на том, что разные поисковики при нахождении одной и той же информации дают разные результаты.
8. Домашнее задание. Стр 171 задание 2.
Учитель благодарит всех за активную работу и напоминает, что Интернет - это наш помощник и проводник в мире информации. Что важно знать не только то, что происходит в мире, но и то, что происходит рядом, вокруг тебя.