Stationenlernen ist eine Methode, die in allen Zielgruppen zu unterschiedlichen Inhalten erfolgreich eingesetzt werden kann. Die Methode „Stationenlernen" hat sich in der Praxis des Deutschunterrichts als eine Lernerautonomie fördernde, Kreativität und soziale Kompetenz entwickelnde Arbeitsform bewährt.

Für welche Ziele und Inhalte kann man Stationenlernen einsetzen?
Zum Lernen von Iandeskundlichen Tatsachen; zur Entwicklung der Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören; zur Kontrolle der grammatischen Kenntnisse und Teilfertigkeiten; zum Dichten und Wiederholung des Wortschatzes; zum Üben und zum Denken  ...
Aber jeder weiβ „Ohne Fleiβ kein Preis." Das gilt auch für Stationenlernen. Unter „Fleiβ" ist in unserem Fall die zeitraubende Vorbereitung der Lehrkraft gemeint, die aber bei der sorgfältigen Ausführung zu dem richtigen „Preis" in Form von Lernerbegeisterung, aktiver Teilnahme aller Lerner an den Stationen und den weiter folgenden guten Resultaten im Lernprozess sowie einer positiven Einstellung dem Deutschunterricht gegenüber führt.

Was ist für das Stationenlernen obligatoriscb vorzubereiten?
-  Stationen selber (Tische, Schilder mit Stationen-Bezeichnungen; Arbeitsblätter mit den Aufgabenstellungen; nötige Materialien: Texte, Bilder, Kärtchen, Spiele, Vorlagen  u.s.w.)
-  Laufzettel (entweder für jeden Lerner,  ein Paar oder eine Kleingruppe) mit der Angabe von Stationen-Namen und der Erläuterung des Stationenlernenverlaufs.
-  Fahrplan, wo die Regeln der Durchführung von Stationenlernen erläutert werden.
-  Stoppuhr oder ein Glöckchen.
-  Beim Bedarf Lösungen der Aufgaben.

Welche Formen von Stationenlernen gibt es?
Es gibt unterschiedliche Varianten von Stationenlernen, von ziemlich lockeren bis stark gesteuerten, was von den Inhalten und Zielen abhangt.
Variante 1 (stark gesteuert): die Lerner müssen alle Stationen in der im Laufzettel vorgegebenen Reihenfolge besuchen. Die Dauer der Arbeit an einer Station wird zeitlich begrenzt.
Variante 2 (weniger gesteuert): die Lerner müssen alle Stationen besuchen, die Reihenfolge dabei selber bestimmen. Die Dauer des Aufenthaltens an einer Station kann entweder beschränkt oder frei bestimmt werden.
Variante 3 (nicht gesteuert): die Lerner dürfen nur einige Stationen besuchen, die sie selber aus irgendeinem Grund gewählt haben und dort so lange bleiben, wie es für sie erforderlich ist.

Литература:
1. Методический журнал для учителей немецкого языка “DeutschKreativ”, №3,2007
2. Журнал “Иностранные языки в  школе”  

Deutschlands  kleinste  Schule  befindet  sich  auf  einer  kleinen  Insel.  Die  Insel  heiβt  Hallig  Gröde.  Das  ist  eine  der  zahlreichen  nordfriesischen  Inseln  in  der  Nordsee.
Friesen  sind  die  Bewohner  der  Friesischen  Inseln.  Friesisch  ist  die  Sprache  der  Friesen,  wird  von  300 000  Menschen  gesprochen.  Friesisch  unterrichtet  man  an  der  Universität  Kiel.  Es  gibt  auch  eine  schriftliche  Literatur  in  Friesisch.
Auf  der  Insel  Hallig  Gröde  stehen  vier  mit  Stroh  bedeckte  Häuser.  Hier  leben  17  Menschen: Männer,  Frauen,  Kinder.  Hier  gibt  es  keinen  Supermarkt,  kein  Kino  und  keine  Autos.  Aber  hier  gibt  es  eine  Kirche  und  eine  Schule.
Die  Schule  ist  ein  heller,  freundlicher  Klassenraum.  Zwei  groβe  Tische  und  drei  Stühle  stehen  in  der  Mitte.  Auch  ein  Computer  gibt  es  hier.  An  den  Wänden  hängen  Bilder  und  Karten.  An  der  Seiten  sind  Regale  und  Schränke  mit  Unterrichtsmaterial.
In  der  Schule  lernen  zwei  Kinder.  Das  sind  zwei  Brüder:  Tade  und  Erik.  Tade  ist  13  Jahre  alt  und  er  geht  in  die  neunte  Klasse.  Erik  ist  7  Jahre  alt  und  er  besucht  die  dritte  Klasse.  Den  Jungen  gefällt  die  Schule  sehr  gut.  Tade  mag  Mathe  und  Deutsch  und  Erik  gefallen  Lesen  und  Malen.
Die  einzige  Lehrerin  in  der  Schule  heiβt  Frau  Fleeth.  Sie  unterrichtet  alle  Fächer  in  der  Schule.  Die  Lehrerin  spielt  oft  mit  den  Kindern,  aber  sie  kann  auch  streng  sein.

Lexik:
die  Insel  -   остров
Friesen     -   жители  Фризских  островов  в  Северном  море
zahlreich -   многочисленный
unterrichten -  преподавать
das  Stroh  -солома

Kontrolle:
Stimmt  oder  nicht?

• Nordfriesische  Inseln  liegen  in  der  Ostsee.
• Frisisch  sprechen  300 000 Menschen.
• Die  kleinste  Schule  Deutschlands  befindet  sich  auf  der  Insel  Rügen.
• Auf  der  Insel  Hallig  Gröde  stehen  zehn  Hääuser.
• Hier  leben  siebzehn  Menschen.
• Hier  gibt  es  ein  Kino,  ein  Stadion,  einen  Supermarkt.
• Die  Schule  hat  viele  Klassenräume.
• Es  gibt  auch  ein  Computer.
• In  der  Schule  lernen  zwei  Jungen  und  zwei  Mädchen.
• In  der  Schule  arbeitet  die  einzige  Lehrerin. 

Урок  по  теме “Система  школьного  образования  в  Германии”.
Цель  урока :
1) познакомить  учащихся  с  самой  маленькой  школой  в  Германии;
2) расширить  их  культурно-страноведческие  знания  по  темам  “Система  школьного  образования  в  Германии” и  “Жизнь  и  культура  фризов – жителей  Фризских  островов”.

Задачи  урока:

• активизировать  и  расширить  потенциальный  словарь  учащихся  по  теме “Школа”;
• развивать  умения  учащихся  читать  аутентичный  текст  с  общим  охватом  содержания  без  словаря;
• развивать  умения  аудирования  и  устной  речи  по  теме.

Ход  урока

I. Организационный  момент.

П. - Guten  Tag!  Wie  geht  es  dir?
У. - Danke,  gut.
П. - Ist  alles  in  Ordnung?
У. - Ja. Das  Datum  ist  geschrieben,  Kreide  und  Lappen  sind  da.  Niemand  fehlt. Die  Gruppe  ist  zur  Stunde  bereit.

II. Речевая  зарядка.                                    
П. – Motiviert,  bitte!
У. – Ich  komme  in  die  Deutschstunde,  um  deutsch  zu  sprechen
У. – Ich  komme  in  die  Deutschstunde,  um  etwas  Neues  zu  erfahren. (u.s.w.)
П. – Wie  willst  du  in  der  Stude  arbeiten?
У. – gut  und  fleiβig.
П. - Wenn  du  gut  arbeitest,  welche  Note  bekommst  du?
У. – Wenn  ich  in  der  Stunde  gut  arbeite,  bekomme  ich  eine  “Fünf” 

III. Учитель  сообщает  цель  и  задачи  урока.
Unser Thema ist “Schule in Deutschland”.Wir machen heute eine Reise. Wir fahren mit dem Zug nach Deutschland. Jeder kauft eine Karte. (Ученики “покупают билеты”и делятся на группы. Unser Zug wird an vielen Stationen halten:„Phonetik“, „Lexik“, „Grammatik“, „Lesen“, „Audieren“,  „Sprechen“, „Landeskunde“.  Nun,  fahren  wir  ab!

Station „Phonetik“

• läuft,  Häuschen,  Touristen,  surfen,  deutsch,  wachsen.
• Gebäude,  Mäuschen,  Radtouren,  jobben,  russisch,  sechs.
• Fräulein,  Häschen,  Tourniere,  Designer,  italienisch,  Wuchs.

Station „Lexik“

• Was  passt  nicht?
• mangelhaft,  befriedigend,  langweilig,  genügend,  gut
• Grundschule,  Waldorfschule,  Gymnasium,  Lyzeum,  Gebäude
• Sitzenbleiben,  Zeugnis,  Abitur,  Zensure,  Tagebuch
• ABC-Schüler,  Probehalbjahr,  Gymnasiast,  Abiturient,  Student
• Erdkunde,  Geschichte,  Berufswahl,  Gartenbau,  Religion
• Findet  Antonyme.

Station „Grammatik“

1. Bestimmt  Zeitformen.
   1. Die  Realschule  beginnt  mit  einem  Probehalbjahr.
   2. Wir  haben  viel  Neues  in  der  Stunde  erfahren.
   3. Peter  erzählte  seinen  Freunden  über  seine  Reise  in  die  BRD.
   4. Wir  sprachen  in  der  Stunde  deutsch.
   5. Ich  komme  in  die  Schule,  um  zu  lernen.
   6. Wohin  wirst  du  in  den  Ferien  fahren?

a)  Präsens     

b)  Präteritum     

c)  Perfekt     

d)  Plusquamperfekt

e)  Futurum

2)  Wählt  die  richtige  Variante.
1.  Es  ist  bekannt,  dass  ...  .
a)   deutsche  Kinder  mit  6 Jahren  in  die  Schule  gehen
b)   mit  6 Jahren  gehen  deutsche  Kinder  in  die  Schule
c)   gehen  deutsche  Kinder  in  die  Schule  mit  6 Jahren
2.  Ich  habe  erfahren,  wann  ...  .
a)   wurde  die  Waldorfschule  gegründet
b)  die  Waldorfschule  gegründet  wurde
c)  gegründet  die  Waldorfschule  wurde
3.   ...  mein  Vater  klein  war,  lebte  er  im  Ausland.
a)  wann      

b)  wenn     

c)  als

Station „Audieren“
Die  Schüler  hören  einen  Text  zu.
Eva  lebt  in  Weimar.  Sie  besucht  die  achte  Klasse  des  Goethe-Gymnasiums.
Alle  Fächer  fallen  Eva  leicht,  auβer  Geschichte.  Ihr  Lieblingsfach  ist  Musik. 
Sie  besucht  die  Musikschule  und  lernt  Klavier  spielen.  Mit  den  Lehrern  und 
Mitschülern  versteht  sich  Eva  sehr  gut.  In  der  Freizeit  besucht  sie  gern  ihre    Freunde.  Zusammen  gehen  die  Kinder  in  die  Disko,  hören  Musik  oder  treiben    Sport.
Stimmt  oder  nicht?

• Eva  besucht  die  8 Klasse  des  Schillers-Gymnasiums.
• Ihr  fällt  Geschichte  schwer.
• Eva  lernt  Gitarre  spielen.
• Die  Mitschüler  nennen  Eva  „Tugendbolzen“.
• Eva  versteht  sich  gut  mit  den  Lehrern.
• Eva  treibt  gern  Sport.

Station „Lesen“
Die  Schüler  lesen  den  Text 

Eine  ungewöhnliche  Schule  in  Deutschland.
Deutschlands  kleinste  Schule  befindet  sich  auf  einer  kleinen  Insel.  Die  Insel  heiβt  Hallig  Gröde.  Das  ist  eine  der  zahlreichen  nordfriesischen  Inseln  in  der  Nordsee.
Friesen  sind  die  Bewohner  der  Friesischen  Inseln.  Friesisch  ist  die  Sprache  der  Friesen,  wird  von  300 000  Menschen  gesprochen.  Friesisch  unterrichtet  man  an  der  Universität  Kiel.  Es  gibt  auch  eine  schriftliche  Literatur  in  Friesisch.
Auf  der  Insel  Hallig  Gröde  stehen  vier  mit  Stroh  bedeckte  Häuser.  Hier  leben  17  Menschen: Männer,  Frauen,  Kinder.  Hier  gibt  es  keinen  Supermarkt,  kein  Kino  und  keine  Autos.  Aber  hier  gibt  es  eine  Kirche  und  eine  Schule.
Die  Schule  ist  ein  heller,  freundlicher  Klassenraum.  Zwei  groβe  Tische  und  drei  Stühle  stehen  in  der  Mitte.  Auch  ein  Computer  gibt  es  hier.  An  den  Wänden  hängen  Bilder  und  Karten.  An  der  Seiten  sind  Regale  und  Schränke  mit  Unterrichtsmaterial.
In  der  Schule  lernen  zwei  Kinder.  Das  sind  zwei  Brüder:  Tade  und  Erik.  Tade  ist  13  Jahre  alt  und  er  geht  in  die  neunte  Klasse.  Erik  ist  7  Jahre  alt  und  er  besucht  die  dritte  Klasse.  Den  Jungen  gefällt  die  Schule  sehr  gut.  Tade  mag  Mathe  und  Deutsch  und  Erik  gefallen  Lesen  und  Malen.
Die  einzige  Lehrerin  in  der  Schule  heiβt  Frau  Fleeth.  Sie  unterrichtet  alle  Fächer  in  der  Schule.  Die  Lehrerin  spielt  oft  mit  den  Kindern,  aber  sie  kann  auch  streng  sein.

Lexik:
die  Insel  -   остров
Friesen     -   жители  Фризских  островов  в  Северном  море
zahlreich -   многочисленный
unterrichten -  преподавать
das  Stroh  -солома

Kontrolle:
Stimmt  oder  nicht?

• Nordfriesische  Inseln  liegen  in  der  Ostsee.
• Frisisch  sprechen  300 000 Menschen.
• Die  kleinste  Schule  Deutschlands  befindet  sich  auf  der  Insel  Rügen.
• Auf  der  Insel  Hallig  Gröde  stehen  zehn  Hääuser.
• Hier  leben  siebzehn  Menschen.
• Hier  gibt  es  ein  Kino,  ein  Stadion,  einen  Supermarkt.
• Die  Schule  hat  viele  Klassenräume.
• Es  gibt  auch  ein  Computer.
• In  der  Schule  lernen  zwei  Jungen  und  zwei  Mädchen.
• In  der  Schule  arbeitet  die  einzige  Lehrerin. 

Station “Sprechen”
Учащиеся  вытаскивают  по  очереди  карточки  для  устного  высказывания.

Темы:

• Школа  в  Германии.
• Вальдорфская  школа.
• Гимназия  искусств.
• Лицей  народной  дипломатии.
• Описание  картинок  с  изображением  детей.

 (Учащиеся  говорят  без  опор,  время-2 минуты,  за  каждое  правильное предложение  1 балл)

Station „Landeskunde“
Wählt  die  richtige  Variante.

1. Die  Grundschule  umfasst  die  Klassen  ...  .

• 1 bis 3
•  1 bis 4
• 1 bis 5

2. Die  beste  Note  in  Deutschland  ist  ...  .

• eins
• mangelhaft
• befriedigend

3. Die  Schüler  machen  das  Abitur  nach  der  Klasse  ...  .

• 10
• 11
• 13

4. Die  ABC-Schüler  bekommen  am  ersten  Schultag  ...  .

• Zuckertüten
• Blumen
• Ranzen

5. In  der  Waldorfschulen  gibt  es  keine  ...  .

• gute  Schüler
• interessante  Facher
• Sitzenbleiben   

IV. Заключительный  этап  урока.

Der  Lehrer  fragt:  Was  haben  wir  heute  Neues  erfahren?
Die  Schüler  antworten:  „Wir  haben  erfaren,  dass  ...  .“
(Учащиеся  употребляют  доплнительные  прдаточные  предложения)
Подводятся  итоги  (задания  по  станциям  оцениваются  в  баллах) и объявляется  победитель.

Домашнее  задание.

Варианты:

1. Рассказать  о  самой  маленькой  школе  Германии.
2. Рассказать  о  самой  маленькой  школе  своего  региона.
3. Составить  письменно  вопросы  к  Тадэ  и  Эрику  о  их  жизни  на  острове.
4. Найти  сведения  о  Фризских  островах  в  Интернете  и  сделать  сообщение  о  них  на  следующем  уроке.