Ведущий: Ребята, вы закончите школу и станете трудиться на заводах, шахтах, строить дома, водить по морям и океанам могучие атомоходы, выращивать новые сорта чудесных растений, побеждать болезни. Вы будете строителями, капитанами, космонавтами. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивами, вежливыми. А этому тоже надо научиться.

1-й ученик.

Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном.
Его зовут …, а впрочем,
Мы лучше здесь его не назовем.

2-й ученик.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите» -
Произносить он не привык,
Простого слова «извините»
Не одолел его язык

3-й ученик.

Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «Добрый день»,
Казалось бы, простое слово,
А он стесняется, молчит,
А в лучшем случае «здорово».
Он вместо «здравствуй» говорит.

4-й ученик.

А вместо слова «до свидания»
Не говорит он ничего
Или заявит на прощанье:
«Ну я пошел, пока, всего …»

5-й ученик.

Не скажет он друзьям по школе
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовет он только
Алешка, Петька, Ванька, Толька.

6-й ученик.

Ребята, мы не можем тут
Сказать вам, как его зовут
Мы честно всех предупреждаем,
Что имени его не знаем.

7-й ученик.

Но может быть, он вам знаком
И вы встречались с ним где-либо
Тогда скажите нам о нем,
А мы ….Мы скажем вам «спасибо»

Ведущий: Для того чтобы стать вежливым, вы ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Но не только, ребята, слова должны быть у нас добрыми. Надо , чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не приходилось за них краснеть, стыдиться. Надо стараться и во всем быть полезными людьми.

8-й ученик. Наверное, вы все согласитесь с героем стихотворения С. Погореловского «Попробуй волшебником стать», который говорит:

Понять и исполнить желанье другого -
Одно удовольствие - честное слова.

Ведущий: А теперь, ребята, давайте решим все вместе такую задачу.

9-й ученик. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Ответьте, какие ошибки он сделал.

Дети отвечают:

• Мальчик должен был не кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?»
• Не «часов», а который час?»
• И после ответа взрослого надо сказать: «Спасибо!»

10-й ученик. Еще одна загадка: Одна девочка жаловалась возмущенно маме: «Во дворе мальчишка такой невежа - зовет меня Галька»
- А ты как его зовешь? - спросила мама.
- Я его вообще никак не зову - ответила Галя, я ему просто кричу: «Эй, ты!»
Скажите, права ли Галя?

Дети дают свои ответы.

11-й ученик. По улице шли два прохожих. Одному 62 года, другому - 8 лет. У первого в руках было пять предметов: 1 портфель, 3 книжки и 1 большой сверток. Одна из книг упала.
- У вас упала книга, - закричал мальчик, догоняя прохожего.
- Разве…? - удивился тот.
- Конечно, - объяснил мальчик , - у вас было 3 книги, 1 портфель и пакет - итого 5 вещей, а теперь осталось 4.
- Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, - однако есть правило, которых ты еще не усвоил».

- Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

Дети дают свои ответы.

Ведущий: Ребята, какие волшебные слова вы знаете?

(Выходят ученики, все хором говорят: «спасибо», «извините», «пожалуйста», «доброе утро», «здравствуйте», «до свидания»)

Ведущий: Так вот, ребята, все это волшебные слова. А еще почаще вспоминайте задорные строки нашего замечательного поэта С. Я, Маршака.

12-й ученик.

И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.

Ведущий: А теперь послушайте частушки Георгия Ладонщикова.

1) Заиграйка-ка балалайка,
Балалайка - три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.

2) Лида в круг вбежала смело,
Завертелась как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела

3) Тетя Сима попросила
Слазить Витю на чердак
«Извините, тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак!.

4) Коля ссорится с друзьями
В ход пускает кулаки
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

5) В поезд входят три юнната:
- Ух, народу сколько тут:
Занимай муста, ребята
А то бабушки займут!.

6) Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать!
-Я бы, мама, убрала,
Только я еще мала.

7) Коля ловко ловит рыбу,
Может лодки мастерить.
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.

8) Ты играй повеселее
Балалайка - три струны!
Подпевайте, кто умеет,
Не стесняйтесь, плясуны.

Ведущий: Внимательно прослушайте стихотворение А.Антонова «Вежлив Витя или нет».

Читает ученик:

Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит:
«Извините, я ошибку признаю».
На урок пришел учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
«Извините, я немного опоздал».
Спор давно ведется в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите нам ответ.

Ведущий: Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?

(Выслушиваем ответы детей)

Сценка «Пуговица» В.Осеевой.

У Тани оторвалась пуговица. Таня долго пришивала ее.
- А что, бабушка, - спросила она, - все ли мальчики и девочки умеют пришивать свои пуговицы?
- Вот уж не знаю, Танюша: отрывать пуговицы умеют и мальчики, и девочки, а пришивать-то все больше достается бабушкам!
- Вот как! - обиженно сказала Таня, - А ты меня заставила, как будто сама не бабушка!

Ученик читает стихотворение В. Лифшица «Неряха»

Тротуар ему не нужен,
Растегнувши воротник,
По канавам и по лужам
Он шагает напрямик!
Он портфель нести не хочет,-
По земле его волочит.
Сполз ремень на левый бок.
Из штанины вырван клок.
Мне, признаться, непонятно -
Что он делал?
Где он был?
Как на лбу возникли пятна
Фиолетовых чернил?
Почему на брюках глина?
Почему фуражка блином
И расстегнут воротник?
Кто он, этот ученик…

Стихотворение О. Высотской «Ежик»

Сережа очень нелюдим.
Ох, как бы подружиться с ним?
А может быть, напрасный труд?
Его не зря Ежом зовут
Девочки просят: - Ежик,
Дай перочинный ножик!
А Коля крикнет, всех смеша:
- Не уколитесь об Ежа!
Но Еж как будто глух и нем:
Сидит, не говорит ни с кем.
- Сережа, взять в кино билет?-
А он сердито буркнет: - Нет.
- А на коньках пойдешь кататься?
- Нет, мама будет волноваться.
И вот уже под Новый год
Узнали об Еже,
Что Ежик с матерью живет
В подвальном этаже,
Что нет отца, а мать больна,
Давно уж не встает она,
И Ежик ходит за обедом,
И топит печь вдвоем с соседом.
Он должен в комнате убрать,
А иногда и постирать.
Конечно, трудно одному
Приходится Сереже.
Решил Алеше: «Мы ему
Всем звездочкой поможем»!
Друзья стучаться у дверей:
- Открой, Сережа, поскорей!
Мы в нашем переулке
Купили тебе булки.
- И сахар взяли за одно!
А здесь, в пакетике, - пшено!
Давай готовит ужин! -
Сережа был сконфужен.
Уж не казался он ежом,
Он стал совсем не колкий.
Скорей за чайником пошел,
Достал посуду с полки.
Теперь хотел бы он дружить,
Пожалуй с целым светом!
Когда кому-то трудно жить,
Должны мы знать об этом.

Праздник заканчивается и дети, по очереди, на экране прочитывают пословицы:

• Живи для людей, поживут и люди для тебя.
• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
• Не бросай друга в несчастье.
• Друзья познаются в беде.
• Дружба в делах помощница.
• Почитай учителя, как родителя.
• Чего себе не хочешь, того и другому не делай.

Праздник заканчиваем песней «Вместе весело шагать» (музыка В. Шаинского, слова М. Матусовского)