№

Содержание урока

1

1. Организационный момент. Приветствие. Проблемная ситуация.
 Учитель: - Здравствуйте. Поприветствуем гостей. Начинаем урок русского языка.
1. Минутка чистописания.

Учитель: -Составьте пословицу.
Знает кошка, чьё мясо съела.  (Слайд 2)

- Какие орфограммы вставили?

2.
СРАВНИТЕ (Слайд  3)

- Где пишется ъ и ь знак
- Тема урока?  (Слайд 4)

-Задачи урока?  (Слайд 6)

• Различать слова с разделительным твёрдым и мягким  знаком
• Повторить изученные орфограммы

2

2. Первичное знакомство с темой урока.

1. Проблемная ситуация с опорой на рисунок
Сформулируйте правило о ъ и ь знаке
УГОЛКИ (Слайд 8)
1.  – докажите                       

3

Работа в группах ( Разно уровневые группы)
1. Группа (Слайд 9) 
Разделить слова в 2 столбика. (Слова разрезаны, наклеить.)
Съёмка, лисья, подъём,  объявление, ручьи, варенье, крестьянин, подъезд, платье,  семья, съёжился

2. Группа  (Слайд 10)
Соединить пословицы и вставить знак

• Наше жит..ё – вставши, да за выт...ё.
• Носи плат..е не складывай; терпи горе, не сказывай!
• Мягкий с..ел, так чёрствый цел.
• Где п..ют, там и б..ют.

3. Группа (Слайд 11)
Составить словосочетание. Вставит пропущенные буквы.

• С…едобный   гриб
• В…езжать     ….
• Об…яснил     ….
• ……               весел…е
• …….              руч..и
• …..                в…юга

Вывод: Где пишется Ъ и ь знак?
Ъ знак пишется после приставок, оканчивающихся на сог. Бкуву, перед гласными е,ё, ю, я
Ь знак пишется в корне и после корня, перед гласными е, ё, ю, я

4

4. Физ. Минутка          

5

Самостоятельная работа с проверкой     (Слайд 12, 13)
По вариантам.
Жёлтые  1 в.

• Всё вокру…  об…ято страхом:
• Раз…ярённый людое…
• Об…явил, что с…ест сегодня
• Замеч..тельный обе…
• Даже нес…едобный ёж..к
• С…ёж..лся (от) страха тоже.

Синие 2

• Раз…ярённый людое..
• Мигом с…ел мешок конфет,
• (За)кусил печен…ем плотно.
• Он от…явленный зл…дей,
• Но совсем не ест людей
• И не трогает ж…вотных.

6

Проверка (Слайд 14,15)

7

7. Выходящий контроль
 Учитель: - Молодцы, хорошо поработали.

8

8. Итог урока. Рефлексия. (Слайд 16)
Учитель: - Вспомните, какие задачи мы ставили в начале урока. Нашли ли ответ на поставленные вопросы?
 Учитель: - Большое спасибо за совместную работу.  На уроке все работали хорошо.
Домашнее задание – Работа в тетради на печатной основе
Учитель: А тетерь оцените себя самостоятельно. Кто работал отлично –солнышко, кто ошибался -  солнце с тучкой, кто недоволен собой – дождик.

9

Литература
1. УМК «Начальная школа XXI века». под редакцией профессора Н.Ф.Виноградовой.
2. Пословицы русского народа. Редактор А. Ванслова.
Гослитиздат.  Москва1957г.
1. Стихотворение С. Бондаренко.