«Открытый урок»
Левитэ Анастасия Геннадьевна
14.02.2014

Тема занятия: «"Буква "Г" и звуки Г и ГЬ"»

Цели и задачи:

  • Знакомство со звуками «Г и «ГЬ».
  • Закрепить умение проводить звуковой анализ слов.
  • Развивать фонематического слуха
  • Учить составлять предложения с заданными словами.
  • Учить детей называть слова с определенными звуками.
  • Активизировать лексический запас.
  • Развивать внимание.
  • Развивать память.
  • Развивать мышление.

Этапы

Ход занятия
Организационный момент - Сядет за стол тот, кто назовет слова на звук В, ВЬ (волк, вулкан, волосы, валенки, варежки, воробей, ворона, ваза, воздух, волшебник, вилка, велосипед, вертолет, веник, верблюд)
Новая тема - Сегодня мы познакомимся с новой буквой, а какой узнаете, когда раскрасите прямоугольники.

- Какая же буква у вас получилась? Правильно это буква Г. Обозначает она два звука. Звук «Г» - твердый согласный и звук «ГЬ» - мягкий согласный.
Звуко-буквенный анализ - Ребята отгадайте загадку.

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Звуко-буквенный анализ слова КНИГА

- Ребята произнесите слово и потяните первый звук. Какой он? (Звук К - согласный, твердый)
- Произносим слово и тянем следующий звук (Звук НЬ - согласный, мягкий).
- Произносим слово и тянем следующий звук (Звук И гласный, ударный). И т.д.
- Сколько гласных звуков в слове? (2)
- Сколько согласных? (3)
- Какие они? (Два согласных твердых и один согласный мягкий).
- Молодцы, правильно. Сколько слогов в слове книга? (Два слога)
- Придумайте предложение со словом книга.
Сказка - А теперь послушайте сказку Г. Юдина называется «Генерал Гена». Задание: запомнить и назвать, как можно больше слов на звуки Г и Гь из этой сказки.

Гусенок Гена мечтал стать генералом. Однажды, оставшись дома один, он открыл гардероб, надел папин галстук и галоши, на голову громадную шляпу из газеты, а под крыло вместо сабли сунул громадный гвоздь. Глянул в зеркало - настоящий генерал получился!
Вышел Гена гордой походкой во двор, а там галчата в городки играют.
- Эй, галчата! Смотрите, какой генерал к вам пришел!
А галчата как загалдят:
- Это ты-то генерал? А где твоя сабля?
- А мы думали, что это у тебя градусник! Никакой ты не генерал, а просто гусь в газетной шляпе.
- Эх вы, глупенькие, - грустно сказал Ген. - Нет у вас фантазии
Физминутка

Развитие фонематического слуха

 - Я читаю слова, если услышите в слове звук Г - хлопните в ладоши, а если ГЬ - присядете.

ГУСИ, ГЕНА, ШАГИ, НОГИ, ГАРАЖ, ГИРЯ, ГЕРОЙ, ГНОМ, ЛУГА, ГРАЧ, ГОРОХ, ГИТАРА.
Игра «Наоборот»

- Предлагаю вам игру «наоборот».
Дети (отвечают). Подсказка - ответ на звук Г

  • Тихо - громко
  • Веселый - грустный
  • Сытый - голодный
  • Сладкий - горький
  • Ласковый - грубый
  • Редкий - густой
  • Чистый - грязный
  • Шершавый - гладкий
  • Мелкий - глубокий
Игра «Поезд»

Деление слов на слоги

 - Работать сейчас будем в паре. В первом вагоне - будут ехать слова, состоящие из одного слога, во втором - из двух слогов, в третьем - из трех слогов.
Изображение поезда с тремя вагончиками и предметные картинки: тигр, бегемот, гном, грибы, глобус, груша, гитара.
Проверка.
Чтение слогов и соединение с картинкой - Прочитай слог и соедини его с той картинкой, в названии которой он спрятался

ГА

ГО

ГУ

ГИ
Итог занятия - Что мы сегодня делали на занятии, чем занимались. Что узнали нового?

Литература: Сказка Г. Юдин «Генерал Гена»