Учимся писать буквы парных согласных в корне слова
УМК: «Начальная школа ХХI века»
Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Цель, задачи:
- познакомиться с новой орфограммой;
- научиться писать буквы парных согласных в корне слова
Необходимое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, лазерная указка
Дидактическое обеспечение: правило подбора проверочных слов для проверки парных согласных.
Планируемые результаты урока:
-
Личностные:
- знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.
-
Предметные:
- познакомить с новой орфограммой, закреплять правило обозначения парных по звонкости-глухости в конце корня (слова) закрепление понятия парные согласные по звонкости- глухости, развитие умения находить парные согласные в словах в слабой и сильной позиции, учиться подбирать проверочные слова.
-
Метапредметные (регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД)
- обеспечить условия для формирования учебной деятельности;
- учить планировать свою деятельность, формировать навыки контроля и самоконтроля;
- развивать умения договариваться и слушать друг друга.
ХОД УРОКА
1. Настрой на урок
- Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте повернёмся и поприветствуем их!
Повернулись!
Посмотрели друг на друга с приветствием!
Тихо сели!
- Сегодня у нас необычный урок, потому что к нам пришли гости, и все они женщины. Вы наверно заметили какие они красивые, современные а я уверенна, что они ещё и мудрые предприимчивые,
заботливые … А любая женщина любит комплименты … Помогите мне…
- А вечером все эти женщины вернутся домой и будут нежными, любимыми, ласковыми мамами. А вы знаете, что в последнее воскресенье ноября отмечается - ДЕНЬ МАТЕРИ!
- А что дарят в праздник ? (Подарки, сувениры или цветы)
- Давайте сделаем чудо! Вырастим свой необычный грамматический сад для наших мам и гостей! У каждого из вас на парте семечко, из которого вы будете выращивать свой цветок!
2. Минутка чистописания
- Сначала посадим травку! Будем писать буквы! Напишите какими буквами обозначены первые звуки в словах забор, сад, цветы (С, З, Ц)
- Что вы можете сказать об этих буквах?
- Вы узнаете тему нашего урока, ели отгадаете какая из этих букв может быть лишняя?
3. Письмо по памяти пословицы
Терпение и труд всё перетрут. (Лазерная указка)
- Прочитайте пословицу. Как вы её понимаете? (Даже в самом простом деле нужно приложить усилия, терпение и труд.)
- Назовите опасные места.
Письмо по памяти. Взаимопроверка.
- В каких случаях написание не совпадает с произношением.
- А хотите научиться писать буквы парных согласных. А зачем нам грамотно писать?
- Где это может пригодиться? (SMS, поздравления, объявления, заявление на работу, сообщения в Дневнике. Ru)
- Какую мы цель себе поставим на урок? Как добиться цели? (План)
- Чтобы её достичь, что мы должны вспомнить и знать?
Цель урока: я научусь писать буквы парных согласных в корне слова
- Проговорите в ладошки и расскажите соседу. (Проговаривают в ладошки, рассказывают соседу - показывают готовность поднятием рук, соединённых вместе - «домиком».
4. Работа по теме урока
№1 Вспомните парные согласные по звонкости-глухости (2 человека у доски)
| Звонкие |
б |
|
|
д |
|
з |
| Глухие |
|
ф |
к |
|
ш |
|
- Вот и первые всходы показались в нашем грамматическом саду! Самопроверка.
- У кого всё так - нарисуйте красный сигнал.
- А что надо делать, чтобы цветы выросли красивыми, душистыми, крепкими? (Ухаживать и поливать)
5. Мы цветы в саду сажаем
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей мамы!
- А люди, как и цветы, требуют внимания, благодарности, сочувствия, помощи. А наши мамы - особенно. Иногда им даже некогда глаза и брови покрасить, сделать укладку, а им так хочется надеть новую шубку, сапожки, шляпку ,юбку, серёжки и пойти на прогулку. А им надо варить супы, печь пироги, читать сказки своим детям. Давайте им поможем!
6. Продолжение работы
№2 Сравните транскрипции и написание слов
глаза - глаза глас - глаз
бров, и - брови броф' - бровь
супы - супы суп - суп
пироги - пироги пирок - пирог
- Всегда ли можно доверять звукам? Сейчас вы в паре подумаете и решите, когда им можно доверять, а когда нет? (1 ряд, 2-3 ряды)
|
Парным по звонкости-глухости согласным звукам при письме доверять |
|
|
Можно
|
Нельзя
|
| Перед гласными | В конце слова |
| Перед сонорными | В конце корня |
| Перед глухими согласными | |
№3 А хотите узнать, как проверять парные согласные? Кто уже знает?
Парные согласные - самые опасные!
В корне ты их проверяй - рядом гласный подставляй! (Один - много, есть - нет, большой - маленький)сат _________________________________________________________________________
трут ________________________________________________________________________
- А сейчас вы сами будете учиться применять правило проверки. Рядовые подойдите ко мне.
7. Работа в паре
№4 Выбери проверочное слово.
остро. островки островок
ду. дубки дубок
холо. холодок холодный
тетра. тетрадка тетради
лебе. лебеди лебёдка
голу. голубок голубка
сосе . соседи соседка
лоша. лошади лошадка
гла. глазки глазок
ду. дубок дубки
сторо. сторожить сторожка
Проверка задания с интерактивной доски.
- Молодцы! Как же проверить парный согласный? (Повторяют рифмовку хором)
Парные согласные - самые опасные!
В корне ты их проверяй - рядом гласный подставляй!
№5 Игра «Выбери нужную букву»
- А вот и последняя пятая ступенька!
4 человека выходят к интерактивной доске, а 1 эксперт с указкой следит за классом.
- А теперь проконтролируйте себя. Выберите нужную букву.
Серё ж /ш ки , уш /ж ки, шу б/п ка, шля п/ б ка, сапо ж/ш ки, гла з/с ки, улыб /п ка, конфе т/д ки, заря д/т ка, ска з/с ка.
8. Рефлексия
- Продолжите предложения:
Я научился…
Я понял…
Если …, то …
- Если вам всё понятно, нарисуйте улыбающееся солнышко.
- Кому наш урок помог подняться по лесенке знаний, раскрасьте красные сиглалы под каждой ступенькой.
- Какую цель мы с вами ставили на уроке?
- Чему учились?
- За что вы можете себя похвалить?
- Кому надо ещё поработать над этой темой?
9. Итог урока
- Какой грамматический сад у нас получился! Встаньте и покажите нашим гостям! Сколько знаний в нашем саду!
- Давайте украсим доску! Приятно, что у всех светит солнышко! Как они могут их использовать? (Красивая шпаргалка, сувенир, открытка, веер, шляпка)
- Подарите эти выращенные цветы нашим гостям!