Форма урока: эвристическая беседа

Цель: продолжить развитие умений работать с текстом учебника, уметь вести дискуссию, делать выводы.

Учащиеся должны знать: какую роль играет одиночество в жизни человека, причины его возникновения, способы решения проблемы одиночества.

Учащиеся должны уметь: объяснять смысл основных понятий, определять причины и следствия, находить причины выхода из сложившейся ситуации.

Оформление: на доске - тема урока, рисунки на тему «Одиночество», ноутбук, видеопроектор, экран, раздаточный материал.

План урока

1. Притча об одиночестве.
2. Постановка проблемы
3. Презентация
4. Дискуссия. Причины одиночества
5. Работа с текстом учебника
6. Работа с афоризмами великих людей.
7. Закрепление. Составление синквейна.
8. Д.З. & 21

Учитель: Добрый день всем, кто пришел работать на урок. Я рада вас видеть. Тема нашего урока «Проблема одиночества». Сегодня мы выясним, что такое одиночество, какую роль оно играет в жизни человека, постараемся выявить причины его возникновения и попытаемся найти способы решения этой проблемы. Откройте тетради и запишите тему урока.

Учитель рассказывает притчу «Средство от одиночества».

«Пришел однажды к мудрецу юноша и спросил его, как спастись от одиночества.
- Я избавлю тебя от этого чувства, но сначала ты должен пройти трехдневное испытание, - ответил мудрец.
Юноша согласился. В первый день мудрец плотно завязал юноше глаза, чтобы тот ничего не видел. Это было невыносимо тяжело, особенно, когда юношу просили что-нибудь принести.
На следующий день мудрец плотно закрыл уши юноши, чтобы тот ничего не слышал. Юноше показалось, что весь мир вокруг, словно оглох.
На третий день мудрец закрыл юношу в маленькой комнате без окон и света на целый день. Юноша с трудом выдержал этот день. Наконец, все испытания закончились, и юноша воскликнул:
- Как я рад, что все выдержал. Теперь вы поможете мне?
- Разве ты по-прежнему чувствуешь себя одиноким? - спросил мудрец.
- Откровенно говоря, нет. Мир так прекрасен. Я даже не догадывался, что вокруг такое множество звуков и красок.
- Пока человек может смотреть на солнце, луну и звезды и наслаждаться дарами земли и моря - он не одинок, - заметил мудрец.
- Но вдруг чувство одиночества опять вернется, - забеспокоился юноша.
- Тогда приходи снова, и я устрою тебе новое испытание, - улыбнулся мудрец»

- Ребята, как вы поняли эту притчу? О чем она? (Ответы учащихся)
- А что такое - Одиночество? (Ответы)

Учитель: Словарь Ожегова дает следующее определение: «Одиночество - состояние одинокого человека. Одинокий - отдаленный об других подобных, не имеющий семьи, близких».
Одиночество… Каким его представляем мы? Вот таким видит Одиночество Д.Лашкова. (обращается внимание на рисунки ученицы) А вот так увидел Одиночество в своей презентации И.Мельщиков. (Презентация) (3 мин.)

- Какие чувства вызвали у вас рисунки и презентация? (Ответы детей.)
- Итак, кто из вас даст определение, что же такое Одиночество? (Выслушиваются мнения детей)
Автор учебника дает определение «Одиночество - это острое ощущение беспокойства и напряжения, связанное со стремлением иметь дружеские отношения». (Слайд с определением. Запись в тетрадь).

- Как вы думаете, что может стать причинами одиночества? (Мнения учащихся)
(слайды с предполагаемыми причинами))
- Итак, причины мы выяснили. А что может стать следствием одиночества? (Ответы учащихся)
- Следствием может стать депрессия. Это новый термин, который мы запишем в тетрадь.
«Депрессия - угнетенное, подавленное психическое состояние»
- Какие советы вы можете дать человеку, который впал в депрессию?
- А вот, что советует нам автор нашего учебника, откройте ст. 152. Какие советы вам показались самыми убедительными? (Ответы детей)
- Многие подростки «уходят от одиночества» с помощью компьютера. Они часами общаются с невидимыми друзьями на различных сайтах. Такое общение может стать спасением от одиночества? (Ответы учащихся)
- В тексте одной песни есть слова «Одиночество прекрасно…» Как вы думаете, когда одиночество может быть прекрасным?
Значит, у одиночества есть плюсы и минусы. А чего больше плюсов или минусов?
- У вас на столах лежат афоризмы и цитаты великих людей об одиночестве. Какой афоризм вам понравился больше всего и почему? (Ответы детей)
Изученное сегодня закрепляем через синквейн.

1. Одиночество
2. Какое?
3. Что делает
4. определение
5. собственное отношение

- Сегодня за работу на уроке оценку «5» получили: …, 4 … и т.д.

Д.З & 21. Придумать 5 причин одиночества и свой путь их устранения.

- И уж, коли мы начали урок притчей, то ей же и закончим.

«Бог слепил человека из глины. И остался у него один неиспользованный кусок.
- Что еще слепить тебе? - спросил Бог.
- Слепи мне счастье, - попросил человек.
Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины».

- Всего всем доброго. Спасибо за урок.

Литература. Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. -11-е изд. - М.; ООО «ТИД»Русское слово - РС», 2011.