Этапы урока

Содержание урока

Приёмы ТРКМ

Здесь девчонки и мальчишки
Достают тетрадки, книжки.
Трудятся старательно,
Слушают внимательно.
Дети те - одна семья.
Кто они, спрошу тебя?

(Класс. Дети. Школьники. Ученики).

Насколько Вы внимательными бываете на уроках, я пойму, если Вы ответите на мои вопросы.

1.Совершим прогулку по "ленте букв".

- Назовите буквы, обозначающие гласные звуки. (а, о, у, ы, и)

2. На доске напечатаны слоги-слияния: лу, ри, со, ки, ты, ва, ни. Прочитайте слоги, в которых согласный звук твёрдый. Прочитайте слоги, в которых согласный звук мягкий. Отчего согласный звук мягкий? ("Соседка" И смягчает предыдущий согласный звук. Она отдаёт согласному всю свою доброту, нежность, сама звучит несколько по-другому, а согласный становится мягким).
Молодцы! Я убедилась, что вы очень внимательные и старательные дети. Эти качества Вам помогут в дальнейшей нашей работе.

- Как называется вечно-зелёное дерево с мелкой хвоей? Они могут быть и голубыми? (Это ели).
- Сколько слогов в слове ели?
- Какой первый? Какой второй?
- Какие это слоги? (слоги-слияния).
- Произнесите ещё раз первый слог. Если рядом мы слышим звуки [йэ], значит пишем букву е. Это и есть тема нашего урока. Мы научимся анализировать слова с этой хитрой буквой, и научимся писать её.

1. Чтение слогов - слияний с буквой е.
- Как произносили согласный звук перед буквой е? (Мягко)
- Сколько звуков слышали после согласной? (1 звук - [э])
- Какой вывод можете сделать?
- Буква е, стоящая в начале слова и после гласной обозначает два звука [йэ], а буква е после согласного даёт 1 звук [э], а сама смягчает согласный.

Мы растём, растём, растём,
Как грибочки под дождём.
Повернулись мы друг к другу.
Улыбнулись мы друг другу.
Мы присели-
Нету нас.
Вот какой мы дружный класс!

Дружба - верная помощница во всех коллективных делах. И в этом мы сейчас убедимся, работая в группах.

Задание для групп:

- Первой группе прочитать слова, в которых буква е стоит в начале слова. Сколько звуков она обозначает?
- Второй группе прочитать слова, в которых буква е стоит после гласной. Сколько звуков она обозначает?
- Третьей группе найти среди данных слов слова, в которых звуков столько же, сколько и букв?

Проверка задания. Вывод:

- Буква е, стоящая в начале слова и после гласной обозначает два звука [йэ], а буква е после согласной даёт 1 звук [э], а сама смягчает согласный.

2. Чтение текста на с.73. Что узнали о лисе? Какие слов с буквой е встретились в тексте? (ели, роет). Сколько букв? Звуков в этих словах? Почему звуков больше, чем букв?

3. Работа по с.74.

- Кто знает, как называются слова - противоположные по смыслу? (Антонимы).
- Для характеристики каких предметов мы можем употреблять эти слова?
- А можно ли употребить слово толстый для описания человека? Почему?
- Какое слово уместнее употребить при описании фигуры человека?) (Нет. Можно обидеть. Уместнее сказать: "Человек средней полноты", "полный")
- Что общего во всех этих слов? (буква е).
- Какую позицию занимает буква е? Сколько звуков обозначает?

4. Работа по с.74 с текстом "Лес".

- Что узнали о лесе? Сколько лет растёт лес? Часто ли вы бываете в лесу? За что мы любим лес? Как нужно относиться к лесным насаждениям и обитателям леса?
- Найдите и прочитайте в тексте слова с буквой е, в которых звуков больше, чем букв? - Чтобы сузить поиск, на что вы должны обратить внимание? (Буква е либо в начале слова, либо после гласной). Это слова: высокие, ели, русские.
- Прочитайте слова, в которых на месте буквы е слышим звук [э], а предыдущий согласный читаем мягко.