Цель урока:

- Познавательная: совершенствование навыков работы обучающихся по обработке цилиндрических поверхностей с более высокой скоростью и большей точностью, совмещения рабочих движений.
- Развивающая: содействовать развитию профессиональной значимости личностных качеств (аккуратности, ответственности, целеустремленности).
- Воспитательная: формировать чувство коллективизма и взаимопомощи, формировать осознанную потребность в труде, воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности.

Структура урока: комбинированный урок (сочетание показа трудовых приемов с элементами рассказа и применением метода обучения в команде STL).

Материально-техническое оснащение:

- оборудование: токарно-винторезный станок 16К20;
- инструменты и приспособления: проходной отогнутый резец Т5К10, упорно проходной резец Т5К10, центровочное комбинированное сверло Р9, задний центр, трех кулачковый самоцентрирующийся патрон;
- средства измерения и контроля: измерительная линейка, микрометр гладкий МК25-50, штангенциркуль ШЦ-2;
- материальное оснащение: заготовки (сталь 20, прокат d 58 L 293мм.).

Наглядные пособия: готовое изделие ось 256-11 - эталон, плакат "Обработка цилиндрических отверстий растачиванием".

Учебно-техническая документация: операционно-технологическая карта, чертеж детали ось, справочные плакаты-таблицы.

Ход урока

I. Организационная часть - 10 минут.

1. Проверка явки обучающихся по журналу:
- рапорт дежурного.

2. Проверка внешнего вида обучающихся:
- осмотр санитарного состояния обучающихся
- наличия спец. одежды.

II. Вводный инструктаж - 60 минут.

1. Сообщить тему программы.

2. Сообщить тему урока.

3. Сообщить учебную цель урока.

4. Актуализация опорных знаний обучающихся-провести беседу по материалу темы: "Изготовление цилиндрических отверстий".

5. Предложить обучающимся показать следующие приемы работы:
- обтачивание наружных цилиндрических поверхностей;
- обтачивание торцов;
- центрование отверстий;
- обтачивание фасок.

6. Объяснить новый материал:
6.1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.
6.2. Показать готовое изделие ось.
6.3. Разобрать чертеж изделия.
6.4. Разобрать операционно-технологическую карту:
- род и размер заготовки,
- материал,
- содержание установок и переходов,
- режимы резания.
6.5. Показать приемы работы:
- обтачивание торцов,
- обтачивание цилиндрических поверхностей по двум разным диаметрам,
- подрезание уступов,
- обтачивание фасок,
- растачивание цилиндрических отверстий.
6.6. Рассказать о самоконтроле в процессе выполнения работы и показать приемы самоконтроля.
6.7. Рассказать о рациональной организации рабочего места и правилах ТБ.
6.8. Предостеречь от брака в работе и типичных ошибок.
6.9. Сообщить критерии оценивания работы.

III. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа - 4 часа.

1. Организовать самостоятельную работу обучающихся применяя метод обучения в команде STL:
- ознакомить с заданием и раздать инструкционные карты,
- сформировать бригады по 4 человека (по количеству установок при выполнении работы).

2. Самостоятельная работа по выполнению задания "Обработка оси в центрах":
2.1.Расчленяем задание на переходы (4 установки)
2.2.Каждый член бригады выполняет по одной установке:
- 1-й обучающийся выполняет операции установки А:
- установить заготовку в патроне и закрепить,
- точить торец,
- зацентровать отверстие d 4на L 10 мм.
- 2-й обучающийся выполняет операции установки Б:
- установить заготовку в патроне и заднем центре и закрепить,
- точить цилиндрическую поверхность с d 58 до d 50на L 65 мм.,
- точить цилиндрическую поверхность с d 50 до d 45 на L 90 мм.,
- точить две фаски 3х45.
- 3-й обучающийся выполняет операции установки В:
- установить заготовку в патроне и закрепить,
- точить торец,
- зацентровать отверстие d 4на L 10 мм.
- 4-й обучающийся выполняет операции установки Г:
- точить цилиндрическую поверхность с d 58 до d 50 на L 135 мм.,
- точить цилиндрическую поверхность с d 50до d 45 на L 75 мм.,
- точить три фаски 1х45.

2. Целевые обходы рабочих мест обучающихся:
- коллективные,
- индивидуальные.
- помощь неуспевающим или отстающим обучающимся.

IV. Заключительный инструктаж - 40 минут.

1. Подвести итоги работы на уроке:
- дать общую оценку работы всех бригад за весь урок в целом.

2. Сообщить оценку качества работы каждого обучающегося:
- сравнение и оценивание работ в соответствии с требованиями к качеству.

3. Отметить тех обучающихся, кто добился отличного качества работы:
- показать лучшие работы, сравнить с образцами.
- рассказать, как обучающиеся достигли отличного качества работы,
- предложить обучающимся оценить работы самостоятельно, опираясь на критерии качества.

4. Разобрать наиболее характерные недочеты в работе обучающихся:
- при выполнении задания,
- в организации рабочих мест,
- нарушения техники безопасности.

5. Уборка рабочих мест, приведение в порядок оборудования, инструментов.

6. Выдача домашнего задания:
- оформить дневник.