Полные и краткие прилагательные
Цель урока: дать представление о краткой и полной форме прилагательного, о грамматических особенностях кратких прилагательных, синтаксической роли полных и кратких прилагательных.
Задачи:
- обучающие: научить различать полные и краткие прилагательные, определять их роль в предложении, правильно ставить ударение в кратких формах;
- развивающие: развивать речевые, творческие способности обучающихся на материале урока;
- воспитательные: формировать интерес к грамотному использованию устной и письменной речи.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование: мультмедийный комплекс, мобильный компьютерный класс.
Таблица 1.
Структура и ход урока
| № | Этап урока |
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) |
Деятельность ученика |
Время
(в мин.) |
| 1 | Организационный момент | Знакомит обучающихся с темой, целями, задачами урока | Записывают число и тему урока | 2 мин | |
| 2 | Повторение предыдущего материала | 1 | Задает вопросы на повторение. Дает задание составить связный текст по иллюстрации и опорным словам. | Отвечают на вопросы, рассматривают иллюстрацию.
Устно проговаривают полученные тексты, записывают одно предложение в тетради, обозначая прилагательные. |
5 мин. |
| 3 | Объяснение нового материала | 2 | Предлагает рассмотреть таблицу и сформулировать положения понятия о кратких прилагательных, записать выводы в форме таблицы, используя примеры. | Рассматривают и анализируют таблицу, сопоставляют формы прилагательных, записывают выводы с примерами в тетрадь. | 6 мин. |
| 4 | Актуализация знаний учащихся | Задает вопросы, способствующие формированию понятия от какого разряда прилагательных может образовываться краткая форма и почему. | Устно анализируют прилагательные из текста, работают с тестом, комментируя ответы. | 5мин. | |
| 5 |
Закрепление изученного
материала |
3 | Организует работу выполнить следующий тест самостоятельно, приглашает индивидуально слабоуспевающих учащихся выполнить упражнение на интерактивной доске. | Выполняют упражнение, комментируют, сверяют с образцами на экране. | 5мин. |
| 6 | Закрепление знаний | 4 | Организует работу. При необходимости консультирует, отслеживает статистику выполнения задания. | Работают с интерактивным текстом, комментируя записи, записывают примеры в тетрадях. | 10 мин. |
| 8 | Первичный контроль знаний. | 5 | Дает задание выполнить упражнение самостоятельно. Предлагает сверить ответы и оценить знания с ответами. | Выполняют упражнение самостоятельно. | 7 мин. |
| 9 | Итог урока | Задает вопросы на проверку усвоения материала.
Выставляет и комментирует отметки. |
Отвечают на вопросы | 2мин. | |
| 10 | Домашнее задание | Поясняет разноуровневое задание. | Задают вопросы по домашнему заданию, если они есть, и записывают его в дневник | 3мин. |
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение к плану-конспекту урока.
Полные и краткие прилагательные. Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР.
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации
(иллюстрация презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, Обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 |
Интерактивная иллюстрация
"Весна" (№ 7198) |
практический | иллюстрация | http://school-collection.edu.r… |
| 2 |
Интерактивная таблица "Разряды прилагательных по значению Полные и краткие прилагательные"
(№ 7248) |
инфрмационный | презентация | http://school-collection.edu.r… |
| 3 |
Электронное задание "Образуйте краткую форму"
Вар.2 (№ 7566) |
практический | тест | http://school-collection.edu.r… |
| 4 | Интерактивный текст "Краткие прилагательные в предложении" (№ 7257) |
практическое
|
текст | http://school-collection.edu.r… |
| 5 | Интерактивный текст 2 "Найди краткие и полные прилагательные" (№ 7253) | практическое | текст | http://school-collection.edu.r… |