Цели:

• подвести детей к осознанию понятия "Родина";

• познакомить учащихся с историческими местами и памятниками города Корочи и села Бехтеевки;

• воспитывать любовь к малой Родине, уважение к истории Отечества.

Задачи.

Учащиеся должны знать памятные места малой родины г.Корочи и села Бехтеевки.

Учащиеся должны уметь: выполнять частично поисковую работу, используя первоисточники, анализировать её результаты, делать выводы; работать в парах.

Оборудование: проектор, символика России и Белгородской области, детские проектные работы, презентация, книга "Короча" сборники стихов Т.Д. Трясоруковой

Ход урока

(слайд №1)

I. 1.Орг. момент.

Придумано кем-то, просто и мудро, (слайд №2)

При встрече здороваться: "Доброе утро"

- Доброе утро солнцу и птицам!
- Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длиться до вечера.

Учитель: Я желаю вам, дети, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего урока

2.Собщение темы урока.

- Ребята, кто из вас любит путешествовать?

Велика и прекрасна наша страна Россия. И как вы уже знаете, занимает она огромную территорию. Мы уже с вами совершали заочные путешествия по городам нашей страны, а сегодня отправимся в путешествие по нашей малой родине, не выходя из класса. И помогут нам в этом, конечно же, ваши знания.

II. Проверка домашнего задания

Прежде всего, скажите, что нового мы узнали на прошлом уроке?

Дети: - На прошлом уроке мы познакомились с символами нашей страны:гербом, флагом и гимном. (слайд 4-5)

.а)- А кто из вас ребята расскажет о гербе нашей страны?

- ответы детей

-А кто помнит стихотворение о гербе?

- стихотворение Герб России.

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный

- Ребята, что вы знаете о флаге нашей страны? Что обозначают 3 цвета флага?

- ответы детей

- А что вы знаете о Гимне нашей страны?

Ответы детей: - Гимн нужно слушать и исполнять стоя

-Давайте мы с вами исполним 1 куплет и припев Гимна

-Садитесь.

-Работа с тестом

- У вас на партах лежат тесты по символике. Ответьте на поставленные вопросы и выберите правильный ответ. Проверку сделаете в парах.

Тест "Символы России и Белгородской области"

1)Выбери нужное.

Столица России

- Белгород

- Санкт-Петербург

- Москва

2)Когда отмечается день флага

- 22 августа

-22 июня

12 июля

3)Соедини стрелкой:

Флаг Белгорода

Флаг России

4) Соедини стрелкой

Герб Корочи

Герб России

Герб Белгорода

4.Проверка (работа в парах)

III.Физкультминутка (слайд 6)

Мы устали не на шутку
Проведём физкультминутку.
Раз-два, потянулись.
Влево, вправо повернулись.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Наклонились,поклонились,
А потом присели.
Влево, вправо повернулись
И тихонько сели.

IV. Актуализация и мотивация

Звучит песня на слова Михаила Львовича Матусовского "С чего начинается Родина" (слайд 7)

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе (на фоне песни)

Цель урока в действиях учащихся

- Мы продолжаем наше знакомство с Родиной и отправляемся в путешествие по малой родине.

Спросите у своих друзей, родных, что такое Родина, и вы получите разные ответы. Одни скажут, что Родина - это место, где человек родился, вырос, то есть - это город, село, посёлок, аул. Другие ответят, что это родной дом, где они сделали первый шаг и произнесли первое слово. Третьи возразят, что Родина начинается с близких нам людей - мамы, папы, братьев и сестёр, дедушки и бабушки, родственников и друзей. И все будут правы. Потому, что каждый сам решает, где и с чего начинается для него Родина.

Для многих Родина берёт начало с отчего дома. Отчий - значит отцовский. Это слово от того - же корня, что и "Отечество". Они близки и по значению: Отечество - земля наших отцов, отчий дом - дом нашего отца.(на доске однокоренные слова Отчизна, Отечество, отчий край, отец)

Но Родина начинается не только с отчего дома. Если человеку приходится покидать место, где он родился и жил, он всё время вспоминает то, что запало в сердце, потому что родные, с детства знакомые места - это наша малая Родина, наш родной край.

В нашей стране много краёв и областей. И везде своя природа, свой климат, свой животный и растительный мир, свои названия городов и сёл, свои живописные уголки: дали, неоглядные леса и перелески, долины, реки, холмы и горы. Для нас же - это город Короча и наше родное село Бехтеевка.

V. Изучение нового материала. (Слайды 7-9 стела Короча)

История города Короча уходит в далёкий 17 век. Основателем города считается воевода Андрей Васильевич Бутурлин. Короча была сторожевой крепостью во время нашествия татар на Русь и была построена в июне 1638г на меловой горе, у подножья которого протекала полноводная река Короча. В 1647 году в крепости произошёл пожар и люди переселились и образовали с Казанку, Погореловку, Подкопаевку, Пушкарное, и Языково.И позднее на правом берегу реки стал строиться город.

По приказу царя Петра I в Корочу был привезен и установлен вестовой колокол. Он извещал жителей о том, что приближается враг.

Проживало в городе 3835 человек. Сейчас проживает около 7 тысяч человек.

Петр I дважды побывал в Короче - в 1701 и 1709 годах.

(слайд 10)

Сейчас Короча - город, центр Корочанского района Белгородской области. Расположен на правом берегу реки Корочи в 45 километрах к юго - востоку от от Белгорода. Через город проходит автодорога Белгород - Губкин - Воронеж.

(слайды история символа и Герб 12-13)

Город Короча - родина знаменитых садов. В 1786 году в городе значилось 98 садов. Корочанские яблоки, груши,чернослив славились по всей округе, поставлялись в Москву и другие города России. И сейчас наши корочанские яблоки известны далеко за пределами Белгородской области.

Достопримечательности (слайды 14-15)

В 1868 году в городе была открыта мужская Александровская гимназия Сейчас это речевая школа-интернат, (слайд_ 16)

Музей (слайд 17)

И через 40 лет открыли женскую гимназию имени Д.К.Кромского, Здесь находится Корочанская средняя школа

(Слайд 18)

Физминутка для глаз (слайд 19)

Наше путешествие продолжается. И вот перед нами парк им.Г.Д.Гая. (Слайд 20- 21)

VI. Первичное закрепление.

Ребята подготовили проектную работу "Памятники воинской Славы" Карпенко Д.

Короча - наша малая Родина - богата родниками. В честь 361-летия основания Корочи восстановлен и освящен целебный источник, чудо природы - "Ясный колодец (слайд 22).

- Дети показывают проектную работу "Родники".

Учитель: В разных местах нашей страны много источников. В отдельных районах родники снабжают целые населённые пункты питьевой водой. Люди бережно относятся к ним. Часто родничок обсаживают деревьями и кустарниками, чтобы не пересыхал в летнюю жару. Все родники нашей страны строго охраняются. И все же есть нерадивые люди, которые бросают в родники ненужные бумажки, консервные банки и другой мусор. Из такого источника воду пить нельзя. Нужно бережно относиться к нашим водоёмам - это красота нашей природы. Красоту своего края надо беречь и охранять, тогда наша малая родина станет ещё прекрасней.

Учитель: Мы продолжаем наше путешествие. Слева от нас находится районная библиотека. Справа- Храм Пресвятой Богородицы. И вот перед нами площадь имени Васильева. Вы видите кинотеатр "Смена", Дом народного творчества.

Библиотека (слайд23)

Храм Пресвятой Богородицы (слайд 24)

Дом народного творчества (слайд 25)

Площадь им. Васильева (слайд 26)

И вот мы с вами уже в нашем родном с. Бехтеевка. История нашего села уходит в далёкий 17 век.Основателем села является воевода Бехтий. На левом берегу реки начало строиться село. Сначала было построено до десятка домов. Сейчас же в нашем селе проживает

(Слайды по достопримечательностям села №27-28 река и парк Молодёжный)

Наше село богато умными, талантливыми людьми. Все вы знаете Т.Д.Трясорукову, которая много лет проработала в нашей школе. Но она была не только учителем, но и поэтом. Написал много стихов, выпустила много сборников о нашем крае. В том числе гимн нашей школы. А.Н.Алексеева - всю свою жизнь отдала детям, работая в школе. Сейчас она на заслуженном отдыхе. Она тоже местная поэтесса. Сборник её стихов посвящён нашей малой родине.

- Стихотворение "Бехтеевка" Т.Трясоруковой прочитает Жуйкова Маша

Перед нами центральная площадь нашего села Бехтеевки. Слева вы видите Дом народного творчества и спортивный комплекс огромными спортивными залами, двумя плавательными бассейнами. Здесь в спортивных секциях занимаетесь не только вы, ребята, но и взрослые. Справа от нас находится памятник погибшим воинам, защищавшим наше село в годы Великой Отечественной войны и нашим односельчанам не вернувшимся с фронта.

-центр села Спорткомплекс и ДНТ (слайды 29-30)

- Памятник погибшим (№31)

И вот перед нами наша родная Бехтеевская школа. Многим выпускникам она дала путёвку в жизнь. Среди них есть инженеры и учителя, зоотехники и агрономы, генералы, доктора наук и просто замечательные люди.

-Бехтеевская школа (№32)

VII. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

О чём расскажите своим родителям?

Что считаете было полезным для вас?

Что понравилось на уроке?

О чём будете вспоминать?

IX. Рефлексия

Смайлики с настроением.

X. Домашнее задание.

1-2 группа - собрать материал поэтах - земляках Трясоруковой Т.Д. и Алексеевой А.Н.

3группа - готовит проект "Мой дом. Моя улица".

Приложения

• pril1.ppt ()