Скачать презентацию (64.45 МБ)

План уроков:

1. Конструкторский. Составление рабочего чертежа.
2-3. Технологический. Выполнение работы.
4. Подведение итогов. Презентация работы.

Приведен план конструкторского урока.

Цели:

Обучающая:

• Учить планировать свою работу.

Развивающая:

• Развивать мелкую моторику пальцев, приучать их к точным движениям под контролем сознания.
• Развивать пространственное воображение, учить читать чертежи.

Воспитывающая:

• Формировать критичное отношение к своей работе.
• Воспитывать терпеливость, усидчивость.

Оборудование:

• Энциклопедия, толковый словарь;
• Для учителя - компьютер, магнитофон, образец поделки;
• Для учеников - тетрадь, ручка, линейка, карандаш, коробочки.

Ход урока

I. Организационный момент.

(звучит песня «Ужасно интересно» муз. Г. Гладкова, сл. Г. Остера)

- Проверим, как вы готовы к уроку?

- Поставьте перед собой цель урока. Определите, чему мы можем научиться на уроке технологии? (ответы детей)

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня вы должны сами определить, какой проект мы будем выполнять.

А поможет нам в этом выступление театральной группы.

- Послушайте стихотворение Л. Кэрролла «Змеегрыч»

ЗМЕЕГРЫЧ
Червело.
Ужные мрави
Кузали на снову.
За нисом прали курави,
Склюняя пелаву.
А длиннохрастый Змеегрыч
Уже рептит на зель,
И слышен плюстоустый злыч
За триныжды мезель.
И хребосклон темел.
И бум
Гулел, как барабал.
Под дерным веревом Тум-Тум
Храбо Гатырь затал.
Твержал в крепке он чит и щеч,
И зорк его смолел.
Он Змеегрычу мог отсвечь
Триныжды головел.
Стражись, ужалый Змеегрыч,
Мерзей своей дрожбой!
Но встречь заграчил воплый крыч
И рыклый крылый вой.
Звекнул - раз-раз! - плоострый щеч,
И грыкнул длиннохраст.
Смерщела мразкая калечь.
Ура!
Свержит злобаст!
Червело.
Ужные мрави
Кузали на снову.
За нисом прали курави,
Склюняя пелаву.

- Какими вы представляете себе эти таинственные существа? (ответы детей)

- Какие еще сказочные существа вы знаете?

- Каким вы представляете дракона?

Рассказ о драконе (подготовленный ученик) (слайд 6)

Давным-давно на древнекитайской земле наступила засуха. И чтобы призвать дождь, люди сделали дракона из бумаги и дерева. Они хотели, чтобы дракон соединился с небом, т.е. чтобы начался дождь. Но дождь так и не начался, тогда они сожгли дракона.

Сказочное существо - дракон было известно во многих странах, но в Китае его изображение использовали наиболее часто. Дракон стал даже эмблемой императорской власти. Часто дракона изображали огнедышащим, летящим над землей. В мифах драконов побеждают герои, уподобленные Солнцу: Геракл, Ясон, Аполлон.

Но только ли в мифах обитает это необычное, огнедышащее, многоголовое существо? Оказывается, на островах в Индонезии живут очень похожие животные, которые произошли от допотопных ящеров.

Энциклопедия для детей, «Непознанное».

- Сегодня мы готовить чертеж и устанавливать порядок работы для изготовления игрушки-«небывальщины» - дракона.

- Рассмотрите образец.

- Из каких деталей состоит игрушка? (ответы детей)

Заполняется таблица в тетради. (слайды 7-12)

- Составьте порядок работы. (ответы детей)

III. Порядок работы.

(слайды 13-20)

1. Измерить коробочку, установить размеры, сделать заготовку из цветной бумаги.
2. Сделать голову (2 детали).
3. Сделать ноги (2 детали).
4. Сделать хвост.

IV. Физкультминутка.

Упражнение «Головы дракона».

Каждый ребенок - голова дракона. Ему необходимо загадать и изобразить одно из настроений, причем нельзя повторять предыдущую «голову»

- Составьте порядок сборки игрушки. (ответы детей)

V. Порядок сборки игрушки.

(слайды 21-25)

1. Обклеить коробочку.
2. Склеить голову.
3. Приклеить к туловищу.
4. Приклеить ноги.
5. Приклеить хвост.

- Посмотрите, какие игрушки могут получиться. (слайды 26-27)

VI. Итог урока.

- Вместе с веселыми героями определите, как вы работали на уроке. (слайд 28-34)

- Чему научились?

- У кого работа вызвала затруднения?

- Кому понравился наш проект?

- Для чего можно использовать поделку?

- Какие внесете изменения в поделку? (ответы детей)

(слайд 35)

- Было ли вам интересно на уроке?

(звучит песня «Ужасно интересно» муз. Г. Гладкова, сл. Г. Остера)

Приложения

• pril.7z (64.45 МБ)