Обучение грамоте (1 класс)

Тема урока: "Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [й, о]".

Цель урока: Знакомство со звуками [й, о] и буквами Ё, ё.

Задачи:

1) познакомить с новой буквой обозначающей два звука, ввести понятие "род имён существительных"; учить читать слоги, слова с новой буквой;
2) развивать фонематический слух, внимание, мыслительную деятельность, речь учащихся, умение анализировать, находить общие признаки, делать выводы, работать в группе, слушать друг друга;
3) формировать правильное, сознательное, выразительное плавное и беглое чтение; прививать любовь к чтению, русским традициям.

Оборудование: карточки, учебники, рисунки, цветные кружки, таблицы, магнитофон.

Ход урока

I. Организационный момент.

Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Поприветствовали гостей.

- А теперь посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу и тихо сели.

- Для чего мы сюда пришли?

Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

II. Вводное слово учителя ("Сказочное письмо")

- Ребята! Новость есть у нас!
Расскажу о ней сейчас.
Спят в снегу дубы, берёзы,
Вьюга стёжки замела.
А от Дедушки Мороза
Я письмо вам принесла.
Я письмо сейчас открою,
Содержание раскрою.
В гости Дед Мороз зовёт
И вопросы задаёт.
Отвечая, не спешите,
Ум, смекалку покажите
И фантазию включите,
Дед Мороза удивите.
На уроке отвечайте
И подарки получайте.

- Как вы думаете, почему Дед Мороз прислал вам письмо?

- Какой праздник приближается? (Новый год)

- Что вы знаете об этом празднике? (встреча Нового года один из самых старинных обычаев. В России начало года 1 января введено Петром 1 в 1699г. До этого этот праздник встречали 1 сентября)

- Вы ждёте в этот праздник подарков от Деда Мороза, а он ждёт ваших ответов. Будьте внимательными, на мои вопросы поднимайте руки и давайте полные ответы. За хорошую работу на уроке все ребята получат подарки от Деда Мороза.

III. Актуализация знаний.

- Какая бывает речь? (устная и письменная)

Из чего состоит речь? (из предложений)

- Из чего состоят предложения? (из слов)

- А из чего состоят слова? (из букв)

- Поднимите глазки, посмотрите на ленту букв.

- Давайте повторим все изученные гласные буквы? (хором)

- Что обозначают гласные буквы верхнего ряда? (твёрдость согласных звуков)

- Какую помощь оказывают гласные буквы второго ряда согласным буквам? (смягчают)

- В чём заключается особенность букв я, е? (эти буквы могут обозначать два звука)

- В каких случаях это бывает?-

- Как вы думаете, есть ли в русском языке ещё гласные буквы, которые обозначают два звука? (ответ на этот вопрос мы узнаем в ходе урока)

IV. Постановка темы урока

- Отгадайте загадку.

Вот иголки и булавки
Вылезают из-под лавки,
На меня они глядят,
Молока они хотят. (Ёжик)

- Сколько слогов в слове ёжик?

- Какой ударный слог?

- Назовите первый слог?

- Из каких звуков состоит этот слог?

- Назовите второй слог?

- Назовите звуки, которые слышите во втором слоге?

- Определите количество букв и звуков?

- Почему звуков больше, чем букв? (Для обозначения этих звуков употребляется буква Ё)

- Произнесём хором звук ё

- Какой это звук? Почему? (Звук ё обозначается буквой Ё)

- Почему их две? (строчная и заглавная)

- В каких случаях пишется заглавная буква Ё?

- На что похожа буква ё?

Е и Ё - родные сестры
Различать сестёр не просто.
Но у буквы Ё две точки
Словно к лесенке гвоздочки.
Буква Е передохнула,
Как тот час же на неё
Пара птенчиков вспорхнула
Получилась буква Ё.

V. Сообщение темы урока

- Как вы думаете, какова же тема нашего сегодняшнего урока? (знакомство с буквой ё, обозначающей два звука)

- Цель урока: научиться читать слоги и слова с этой буквой.

VI. Игра "Узнай звук"

Хлопайте в ладоши в том случае, если слово начинается с буквы ё (ёжик, ёлка, енот, яблоко, ёршик, юла, ежевика, ёмкость тигрёнок.)

VII. Физкультминутка

Бом-бом-бом - стучат часы.
Подкрутил Мороз усы.
Расчесал он бороду
И пошёл по городу.

VIII. Речевая разминка.

(Упражнение на дыхание)

- Какая красавица раз в году наряжается? (Ёлка)

У нас тоже есть ёлочка

- Давайте понюхаем её. (Медленный глубокий вдох через нос, задерживаем дыхание, долгий полный выдох) 3-4 р.

IX. Скороговорка

У ёлки иголки колки. (Читаем, ставя логическое ударение) - хором.

Чтение слогов, слов с доски

БЁ ПЁ ДЁ ТЁ ЗЁ СЁ

ЁЖ ЁЖИК ЁЛКА ЁЛОЧКА

МОЁ ТВОЁ СВОЁ

(Самостоятельное чтение слогов и слов по группам с заданиями)

1-я группа - прочитали хором.

- Что общего вы заметили при чтении этих слогов?

- Как произносятся согласные звуки?

- Почему?

2-я группа - читают 2-й столбик слов. Ставят ударение.

- Что интересного вы заметили при чтении слов?

- Какой вывод можете сделать?

- Какая орфограмма встретилась в слове ёжик? (жи пиши с и) Произнесём слово ёж.

Какое опасное место встретилось в слове ёж? (на конце слышится звук [ш])

- Какую букву надо писать?

- Читаем 3-й столбик слов.

- Что интересного заметили? (буква ё, после гл. о)

- Какой вывод можно сделать? (гласная буква ё, стоящая после гласных букв тоже обозначает 2 звука)

- Подберите к слову моё другое слово, подходящее по смыслу, (пальто)

Поставим к этому слову слово-местоимение оно - ср. род. Подберите слова, к которым можно поставить местоимения он, она

X. Гимнастика для глаз.

Ваши глазки устали.

- Зажмурить сильно, открыть глаза - 3-4 раза.

- Возьмём карандаш, смотрим на кончик карандаша, отводим влево, вправо, вверх, вниз в исходное положение.

XI. Работа по учебнику с. 155.

Работа с деформированным предложением.

Под, ёжик, жил, ёлкой - на доске.

1). Чтение за диктором.

- О ком говориться в тексте? (о ёжике).

- Где был ёжик? (под ёлкой).

- Кто напал на ёжика? (Жучка).

- Что произошло с Жучкой? (наколола нос и отбежала).

2). Чтение "по цепочке" в парах.

- Какие слова написаны с заглавной буквы?

Почему?

- Найдите слова, которые отвечают на вопрос кто, что?

- Подчеркните букву ё в словах.

3). - Выразительное чтение текста.

XII. Итог урока.

- Какую новую букву изучали, что интересного о ней узнали?

- В каких случаях она обозначает два звука?

XIII. Рефлексия. ("Ёлочка настроения").

- Наша ёлочка осталась не наряженной к Новому году. Выберите игрушку, соответствующую вашему настроению и повесьте её на ёлочку.

- Желтый цвет - радостное, светлое, хорошее настроение.

- Синий цвет - грустное, тоскливое, печальное.

- Ребята, вы сегодня хорошо поработали на уроке, Деду Морозу понравились ваши ответы и он дарит вам подарки.

- Я в новом году всем желаю успехов, весёлого, звонкого смеха, хороших друзей и подруг, отметок отличных и знаний сундук.

Урок математики по теме "Числа от 1 до 5. Получение, сравнение, запись, состав". 1-й класс