Цели урока:

1) научиться: писать глаголы в неопределённой форме в 3-м лице.

2) усвоить знания:

а) как писать…;
б) что надо написать у глаголов…...

Исследовательская деятельность

Определи, какими буквами на письме обозначается окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице.

Для этого определи: - вопрос, на который отвечает эта часть речи,

- форму глагола.

Соотнеси звуковой ряд слова с буквенным.

Дима начал готовиться [ гатов'ица ] (к уроку).

Дима готовится [ гатов'ица ] (к уроку).

ОТ (знание)

Правописание окончания и постфикса глаголов в неопределённой форме в 3-м лице

ОК (языковая задача)

Правописание окончания и постфикса глаголов в неопределённой форме в 3-м лице.

Цель: написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице.

Предмет: звукоряд.

Средства: ОТ (знание).

Продукт:

а) конкретно-предметная область (рус. яз.):

- знание: как написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице,

- умение: написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице;

б) метапредметная область:

- знание: компоненты деятельности - цель, предмет, средства, действия, операции, продукт;

- умение: строить деятельность.

Языковая задача 1. Замени выражение схожим по значению глаголом неопределённой формы. Используй ОК.

Провести время на охоте - поохоти…………

сделать остановку - останови…………………. (остановиться)

бороться какое-то время - поборо…………….. (побороться)

завести дружбу - подружи…………………….. (подружиться)

побороть лень - не лени………………………. (не лениться)

забыть про смех - ………………………………. (не смеяться)

избегать ссоры - не сори……………………… (не ссориться)

Самостоятельная работа.

Языковая задача 2. "Допиши словечко". Используй ОК.

1.Где никто не ссорится,
Там и дело спори……….

2.Божья коровка о саде заботится,
Целыми днями за тлями охоти……….

3.Маленький кораблик в гавани ютится.
Плавать не умеет - не хотел учи……..

4.Жёлтый лист в лесу кружится
И к ногам берёз ложи……..

5.Трудные дни наступили для птицы,
Нужно синице помочь прокорми………..

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Грамматическая викторина.

1. У каких глаголов в конце животное с широкими ветвистыми рогами?
2. У каких глаголов в конце большое помещение?
3. Какой глагол превратится в существительное, если к конечной его букве лдобавить ещё букву л?
4. Какие глаголы своими окончаниями нам велят есть?

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Самостоятельная работа.

Языковая задача 3. Выбери -ться или -тся.

Кто любит труди………, тому без дела не сиди………. .
Всяк человек на деле познаё………. .
Любишь ката………., люби и саночки возить.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Языковая задача 1. Поохотиться, остановиться, побороться, подружиться, не лениться, не смеяться, не ссориться.

Языковая задача 2. Спорится, охотится, учиться, ложится, прокормиться.

Грамматическая викторина.

1. Показалось и подобные глаголы прошедшего времени среднего рода.
2. Показал и подобные глаголы прошедшего времени мужского рода.
3. Метал + л = металл.
4. Седеешь и подобные глаголы 1 спряжения в настоящем времени, 2 лице.

Языковая задача 3. Трудиться, не сидится, познаётся, кататься.

Учащимся выдаются следующие заготовки:

ТЕМА: "Правописание глаголов в неопределённой форме в 3-м лице"

Цель:

1) научиться: _________________________________________________________
2) усвоить знания:

а) _____________________________
б) _____________________________

Исследовательская деятельность

Определи, какими буквами на письме обозначается окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице.

Для этого определи: - вопрос, на который отвечает эта часть речи,

- форму глагола.

Соотнеси звуковой ряд слова с буквенным.

Дима начал готовиться [ гатов'ица ] (к уроку).

Дима готовится [ гатов'ица ] (к уроку).

ОТ (знание)

Правописание окончания и постфикса глаголов в неопределённой форме в 3-м лице

ОК (языковая задача)

Правописание окончания и постфикса глаголов в неопределённой форме в 3-м лице.

Цель: ___________________________________________________________________________

Предмет: _____________

Средства: ____________

Продукт:

а) конкретно-предметная область (рус. яз.):

- знание: ____________________________________________________________________

- умение: ____________________________________________________________________

б) метапредметная область:

- знание: ____________________________________________________________________

- умение: ____________________________________________________________________

Языковая задача 1 Замени выражение схожим по значению глаголом неопределённой формы. Используй ОК.

Провести время на охоте - поохоти…………

сделать остановку - останови…………………. (остановиться)

бороться какое-то время - поборо…………….. (побороться)

завести дружбу - подружи…………………….. (подружиться)

побороть лень - не лени………………………. (не лениться)

забыть про смех - ………………………………. (не смеяться)

избегать ссоры - не сори……………………… (не ссориться)

Самостоятельная работа.

Языковая задача 2. "Допиши словечко". Используй ОК.

1.Где никто не ссорится,
Там и дело спори……….

2.Божья коровка о саде заботится,
Целыми днями за тлями охоти……….

3.Маленький кораблик в гавани ютится.
Плавать не умеет - не хотел учи……..

4.Жёлтый лист в лесу кружится
И к ногам берёз ложи……..

5.Трудные дни наступили для птицы,
Нужно синице помочь прокорми………..

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Грамматическая викторина.

1. У каких глаголов в конце животное с широкими ветвистыми рогами?
2. У каких глаголов в конце большое помещение?
3. Какой глагол превратится в существительное, если к конечной его букве лдобавить ещё букву л?
4. Какие глаголы своими окончаниями нам велят есть?

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Самостоятельная работа.

Языковая задача 3. Выбери -ться или -тся.

Кто любит труди………, тому без дела не сиди………. .

Всяк человек на деле познаё………. .

Любишь ката………., люби и саночки возить.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок - на полях "+", наличие ошибки - на полях "-".

Языковая задача 1. Поохотиться, остановиться, побороться, подружиться, не лениться, не смеяться, не ссориться.

Языковая задача 2. Спорится, охотится, учиться, ложится, прокормиться.

Грамматическая викторина.

• Показалось и подобные глаголы прошедшего времени среднего рода.
• Показал и подобные глаголы прошедшего времени мужского рода.
• Метал + л = металл.
• Седеешь и подобные глаголы 1 спряжения в настоящем времени, 2 лице.

Языковая задача 3. Трудиться, не сидится, познаётся, кататься.