Экспериментальные индивидуальные задания по физике в 7-м классе
|
Тема урока |
Задание |
Оборудование |
|
Измерение физических величин |
- Измерьте длину, ширину, высоту бруска с учетом погрешности измерений и определите объём бруска.
- определите цену деления, верхний предел и объём воды в мензурке с учетом погрешности измерений |
- брусок
- термометр, мензурка с водой |
|
Строение вещества. |
- В мензурку с водой бросьте крупинку марганцовки, перемешайте воду, перелейте 20 мл подкрашенной воды в сосуд с чистой водой. Сравните окраску воды в мензурке и в сосуде, объясните
наблюдаемое явление
- в мензурку налейте воды и измерьте объем, затем опустите 4-5 кусочков сахара, опять измерьте объем воды с сахаром, растворите сахар, перемешивая воду, и опять измерьте объем сладкой воды. Объясните наблюдаемое явление. |
- Мензурка и сосуд с водой, марганцовка
- мензурка с водой, 4-5 кусочков сахара |
|
Взаимодействие молекул |
- возьмите 2 куска пластилина, соедините их. Разломите кусок мела пополам, соедините половинки. Сделайте выводы из опытов.
- возьмите мяч, нажмите на него пальцем и отпустите. Что произошло? Объясните результат опыта. - растяните полоску резины. Что произошло? Объясните результат опыта. |
- Куски мела, пластилина.
- мяч - полоска резины |
|
Агрегатные состояния вещества. |
Возьмите широкий сосуд с водой, переверните стакан вверх дном на поверхность воды и медленно погружайте стакан в воду. Что произошло? Попытайтесь изменить объем деревянного бруска. Сравните результаты опытов. | Деревянный брусок, широкий сосуд с водой, стакан |
|
Механическое движение. |
- Возьмите машину, приведите её в движение. Относительно каких тел она находится в движении? Относительно каких тел она находится в покое? Какой вид движения совершает машина? Какую
траекторию описывает машина? Какую траекторию описывает ось колеса при движении машины? Какую траекторию описывает точка на ободе колеса?
- Толкните машину по поверхности стола, после остановки машины определите среднюю скорость её движения |
- Детская игрушка в виде машины
- машина, линейка, секундомер |
|
Инерция |
- На тележку поставьте брусок. Что произойдет, если тележка наткнется на препятствие?
- На тележку поставьте брусок. Привяжите к тележке нить. Дерните резко за нить. Что произошло с бруском? Сравните результаты опытов. |
- Тележка, деревянный брусок, нить, препятствие (например, гиря 2 кг) |
|
Взаимодействие тел. |
- возьмите 2 тележки, на одну из них поставьте гирю, приведите тела в взаимодействие. Одинаковый ли путь проехали тележки после соударения? Какая тележка оказалась инертнее?
- к 2 телам прикрепите нить одинаковой длины и закрепите в лапке штатива, приведите тела во взаимодействие. Какое тело инертнее? Сравните массы тел. |
- 2 тележки, гиря
- 2 тела разной массы, нить, штатив с лапкой и муфтой |
|
Измерение размеров малых тел. |
- Определите толщину одной страницы учебника по физике
- определите толщину проволоки |
- линейка
- линейка, карандаш |
|
Масса тела. |
Определите массу одной капли воды | Сосуд с водой, пипетка, весы с разновесами, стакан |
|
Определение объема тела неправильной формы. |
Определите объем 2 тел неправильной формы в мл, см3, м3 | Болт, гайка, мензурка |
|
Плотность вещества. |
- Определите плотность деревянного бруска
- определите плотность болта. |
- линейка, весы с разновесами
- мензурка, весы с разновесами |
|
Определение массы тела по его плотности. |
определите массу фарфорового ролика | мензурка с водой, таблица плотностей твердых тел |
|
Сила упругости. |
Прикрепите к концу резиновой нити по очереди 2 тела, наблюдайте за деформацией резины. Под действием какой силы это произошло? Почему грузы не достигли пола? В каком случае возникла большая сила? | 2 тела разной массы, резиновый жгут |
|
Связь между силой тяжести и массой тела. Вес. |
Определите силу тяжести и вес деревянного бруска. | Весы с разновесами, деревянный брусок. |
|
Динамометр. |
- Найдите силу тяжести, действующую на груз, вычислите массу тела и сравните её с массой, измеренной с помощью весов.
- Прикрепите к крючку динамометра брусок. С какой силой вы будете равномерно тянуть брусок по столу? С какой силой пришлось бы равномерно поднимать брусок вверх? |
- Динамометр, весы с разновесами, груз на нити.
- динамометр, брусок |
|
Сложение двух сил, направленных по одной прямой. |
На тело по одной прямой действуют 2 силы - 2Н и 3Н. Может ли равнодействующая этих сил быть 1Н, 2Н, 5Н? Докажите выбранный ответ экспериментально. | Набор грузов по механике, демонстрационный динамометр. |
|
Сила трения. |
- Определите силу трения скольжения при равномерном движении бруска по столу. От каких величин зависит сила трения?
- Сравните силы трения при движении 2 брусков в двух случаях, если эти бруски поставлены один на другой или один брусок прикреплен к другому. |
Динамометр, брусок, набор грузов по механике
- динамометр, 2 бруска. |
|
Силы взаимодействия молекул. |
- Капните на стеклянную пластину по 2-3 капли воды, масла. Сделайте вывод о смачивании данными веществами стекла и объясните результаты опытов.
- Капните на пластину из пластилина по 2-3 капли воды, масла. Сделайте вывод о смачивании данными веществами пластилин и объясните результаты опытов. |
- пипетка, сосуды с водой и маслом, пластина из стекла.
- пипетка, сосуды с водой и маслом, пластина из стекла, покрытая пластилином. |
|
Давление твердых тел. |
- Вычислите давление бруска, когда он опирается широкой гранью.
- Вычислите максимальное давление, которое может производить брусок на стол. - Докажите экспериментально, что давление стального бруска на стол уменьшится, если под него подложить кусок фанеры. |
- брусок, динамометр, линейка.
- брусок, динамометр, линейка. - стальной брусок, динамометр, линейка, прямоугольный лист фанеры. |
|
Давление газа. Закон Паскаля. |
Возьмите шарообразную оболочку воздушного детского шара и надуйте её. Объясните наблюдаемое явление. | - воздушный детский шарик |
|
Давление жидкости. |
- Вычислите давление воды на дно стакана.
- Опустите в стакан с водой металлический шар на нити. Сравните давления воды на дно стакана до и после опускания шара. - Сравните давление воды на дно пробирки при вертикальном и наклонном положении её. - В широком сосуде с водой, установите стеклянную пластину. Определите давление воды, оказываемое на пластину снизу. |
- Стакан с водой, линейка.
- Стакан с водой, линейка, металлический шар на нити - Пробирка с водой, линейка, штатив с лапкой и муфтой для удобного расположения пробирки. - Широкий сосуд с водой, стеклянная пластина на нити, закрепленная с помощью пластилина, штатив с муфтой и лапкой. |
|
Сообщающие сосуды. |
Соедините две стеклянные трубки с помощью резиновой трубки и наполните их водой. Поднимая, опуская, наклоняя одну из стеклянных трубок относительно другой, пронаблюдайте за положением свободной поверхности воды в них. Сделайте вывод. | Две стеклянные трубки, резиновая трубка для соединения, сосуд с водой. |
|
Атмосферное давление. |
Сравните атмосферное давление на первом и последнем этажах школы. Объясните полученный результат. | Барометр-анероид. |
|
Архимедова сила. |
- Куску пластилина придайте форму сначала шарика, затем, куба, я потом цилиндра. Опуская в воду каждую фигурку, определите действующую на неё выталкивающую силу. Сделайте вывод.
- Сравните выталкивающую силу, действующую на тело, погружая его на разную глубину в сосуде с водой. - Определите архимедову силу, действующую на тело, опущенное в мензурку с водой. - Определите объём груза. |
- Кусок пластилина, нить, динамометр, сосуд с водой.
- Тело на нити, динамометр, сосуд с водой. - Тело на нити, мензурка с водой. Стакан с водой, динамометр, груз на нити. |
|
Условие плавание тел. |
Выясните условие плавания тел. | 3 формы из-под киндер-сюрприза, винты, гайки, болты для наполнения формы, весы с разновесами. |
|
Механическая работа. |
Вычислите механическую работу по поднятию груза на выбранную высоту. | Динамометр, груз на нити, линейка. |
|
Простые механизмы. |
- определите массу неизвестного тела.
- Проверьте на опыте, дает или нет неподвижный блок выигрыш в силе. - Соберите установку из блоков, дающая выигрыш в силе. Вычислите этот выигрыш. - Определите выигрыш в силе, который можно получить, используя наклонную плоскость. |
- Рычаг, линейка, гирька 10 г с проволочной петлей, тело неизвестной массы.
- Блок, груз на нити, штатив с лапкой и муфтой, динамометр. - Штатив с лапкой и муфтой, 2 блока, динамометр, набор грузов по механике. - Наклонная плоскость, линейка |
|
КПД |
Определите КПД наклонной плоскости. | Наклонная плоскость, динамометр, брусок, линейка. |
|
Энергия. |
Определите потенциальную энергию бруска, находящегося на столе, относительно уровня пола. | Брусок, линейка. |
Использованная литература:
- А.В.Перышкин "Физика-7", М., Дрофа, 2008.
-
А.В.Чеботарева Самостоятельные работы учащихся пот физике", М.,Просвещение,1985.