Актуальность обучения детей школьного возраста основам обеспечения безопасности жизнедеятельности в наше время не вызывает сомнений, особенно проблема детского дорожно-транспортного травматизма. Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях, сформировать конкретные навыки и модели поведения в обществе. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому я считаю важным, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Это говорит о необходимости усиления систематического и планомерного, а не эпизодического, от случая к случаю, обучения ребёнка умению безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться. Важную роль в этом процессе может сыграть программа МОУ «СОШ №75» «Азбука пешехода».

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

• Совершенствовать работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
• Активизировать деятельность ОУ по агитации и пропаганде знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах среди учащихся 1- 11 классов.
• Воспитывать дорожную и правовую культуру поведения детей и подростков, вовлекать их в мероприятия по пропаганде Правил дорожного движения.

Немаловажную роль в воспитании безопасности играет учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» или сокращённо – ОБЖ, где имеет место раздел по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Я считаю, что из учащегося можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Моя задача дать ученику необходимые для этого знания по ПДД.

Свою работу я строю на основе программы МОУ «СОШ №75» «Азбука пешехода» и программ «Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности» 1 класс Поторочиной Е.А., «Основы безопасности жизнедеятельности для 2-4классов» Полякова В.В., «Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов » Топорова И.К., «Основы безопасности жизнедеятельности для 10 класса» Смирнова А.Г., «Основы безопасности жизнедеятельности для 11 класса» Смирнова А.Г.
Моя работа адаптирована к уровню развития учащихся, используется дополнительный материал, ведется отбор содержания, средств ИКТ.

Формы работы применяются разнообразные: урок-практикум, урок-праздник, урок-конкурс, интегрированный урок и др. Использую в основном игровой метод.
При разработке занятий применяю следующие технологии:

• здоровьесберегающие технологии,
• технологию сказкотератии,
• межпредметные связи.

Форма занятий – урок, факультативы.

Урок в 7-м классе «Дорожные знаки и их группы»

Цель: знакомство с дорожными знаками и их группами.

Задачи:

• Познакомить с историей дорожных знаков.
• Познакомить с дорожными знаками и их группами.
• Совершенствовать навыков ориентировки на дороге.
• Формировать мотивационно-поведенческую культуру учащегося в условиях общения с дорогой.
• Повышать ответственность детей за свое поведение на дорогах.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Оргмомент

– Сегодня мы поговорим о Правилах дорожного движения. А о чём конкретно, определите сами, отгадав загадку:

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути... (дорожный знак)

Приложение 1, слайд 2 (читаем тему)

2. Вступительная беседа учителя

Из истории дорожных знаков…

Приложение 1, слайд 3

Первые дорожные знаки на Руси возникли давным-давно, при царе Алексее Михайловиче (1629 – 1676). Он построил себе дворец недалеко от Москвы, в селе Коломенском, куда часто приезжал на отдых и охоту. И вот между Москвой и Коломенским он велел поставить через каждую версту (1, 07 км) высокие нарядные столбы. Любому прохожему и проезжему они видны были издалека. Сколько проехали верст от столицы до дворца? Сколько осталось? Ответить на вопрос труда не составляло: достаточно было подсчитать количество верстовых столбов. А потом такие столбы поставили и на других дорогах. Добрую службу они служили путникам: в ночное время, в метель помогали находить дорогу. И по сей день на дорогах стоят их потомки, только их теперь зовут километровыми указателями.
В древности таких крестов и часовенок по всей России было очень много. Обычно их ставили на перекрестках дорог, либо в особо опасных местах.

Приложение 1, слайд 4

Память о тех первых столбах сохранилась в поговорке «вымахал с коломенскую версту» – о людях высокого роста и в песнях о тройке, которая мчится «по дороге столбовой».

Приложение 1, слайд 5

ПЕРВЫЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

XVIII век, что же произошло в те далекие годы?
Именно тогда и именно в России было доведено до сведения широкой публики несколько очень строгих требований:
– В городе и в предместьях кучерам ездить только на лошадях малой рысью, а скоро вообще не ездить.
– Когда случится подъехать к перекрестку, тогда ехать еще тише и осматриваться во все стороны, дабы кому повреждения не причинить или с кем не съехаться, не столкнуться, на мостах через реки карет не обгонять, а ехать напротив порядочно и не скоро.
– Для хождения пеших подле домов положены большие плашки каменные, конным на камнях отнюдь не становиться, и подле самих стен, где пеший люд ходит, дабы тем не мешать ходить пешком.
– На улицах ямщикам предписывается не в коем разе громко не кричать, не свистеть, не звенеть и не бренчать.
– Впервые в России водительские права получил извозчик. На плотной глянцевой бумаге черным по белому было написано:
“Оный билет выдан извозчику Рождественской части, дворовому человеку (т.е. крепостному) Ивану сына Иванова”. И дата – 1784.

Приложение 1, слайд 6

3. Современные дорожные знаки

За прошедшие века дорожные знаки-указатели сильно изменились и стали очень разнообразными. Сейчас они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Ночью некоторые из них светятся в лучах автомобильных фар: на них нанесена специальная краска. Для удобства во всех странах мира используют одинаковые знаки, чтобы любой пешеход или водитель, откуда бы он ни приехал, мог свободно в них ориентироваться.
Если сравнить правила дорожного движения с книгой, то дорожные знаки – это буквы, по которым эту «дорожную книгу» читают в любой стране мира.
Дорожные знаки и разметка помогают организовывать движение машин и людей, они облегчают работу водителей и помогают всем правильно ориентироваться в сложной обстановке на дорогах. Вот почему надо знать эту азбуку улиц и дорог как водителям, так и пешеходам.

Приложение 1, слайд 7

4. Все дорожные знаки делятся на 7 групп.

1 группа – предупреждающие знаки
Эти знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

Приложение 1, слайд 8

2 группа – знаки приоритета
Знаки приоритета устанавливают очерёдность проезда на перекрёстках, пересечениях проезжих частей, узких участков дорог.

Приложение 1, слайд 9

3 группа – запрещающие знаки
Запрещающие знаки вводят или отменяют определённые ограничения движения.

Приложение 1, слайд 10

4 группа – предписывающие знаки
Разрешается движение только в направлениях, указанных на знаках стрелками или тех объектов, которые изображены.

Приложение 1, слайд 11

5 группа – знаки особых предписаний
Эти знаки вводят или отменяют определённые режимы движения.

Приложение 1, слайд 12

6 группа – информационные знаки
Информируют о расположении населённых пунктов и других объектов, а также об установленных или рекомендуемых режимах движения.

Приложение 1, слайд 13

7 группа – знаки сервиса
Эти знаки информируют о расположении соответствующих объектов.

Приложение 1, слайд 14

5. Закрепление пройденного

Вопрос: К какой группе относятся эти дорожные знаки?

Ответ:

• Запрещающие
• Предписывающие
• Предупреждающие
• Знаки сервиса
• Знаки особых предписаний
• Знаки приоритета

Вопрос: Каких знаков нет?

Ответ: информационных.

Приложение 1, слайд 15

Вопрос: что вы сделаете в данной ситуации?

1. Вы уступите дорогу велосипедисту.
2. Вы, имея преимущество, продолжите движение, приняв меры предосторожности.

Ответ: 2

Приложение 1, слайд 16

Вопрос: съезжая с дороги на прилегающую справа территорию,

Вы:
1. Пользуетесь преимуществом перед другими участниками движения.
2. Должны уступить дорогу только пешеходам.
3. Должны уступить дорогу только велосипедисту.
4. Должны уступить дорогу пешеходам и велосипедисту.

Ответ: 4

Приложение 1, слайд 17

6. Заниматеьная страничка

Приложение 1, слайды 18,19

Ответ: «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

Загадки:

Тормози скорей шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл

(Железнодорожный переезд без шлагбаума)

Чудо конь велосипед,
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак,
Не понять его никак!

(Велосипедная дорожка)

Видно строить будут дом –
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.

(Въезд запрещён)

Белый круг с каемкой красной –
Значит, ехать не опасно.
Может и висит он зря?
Что вы скажете друзья?

(Движение запрещено)

Скоро будет огород –
Знак об этом знать дает.
Если есть с собой лопата,
Вас там ждут всегда, ребята!

(Дорожные работы)

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.

(Движение пешеходов запрещено)

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?

(Место остановки автобуса)

Перемолвились машины:
Остудить пора бы шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «Эр»:
Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!

(Место стоянки)

Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.

(Пешеходная дорожка)

7. Итог урока

Приложение 1, слайд 20

Взрослым и ребятам
Надо точно знать,
Что правила движения
Лучше выполнять!