Скачать презентацию (11.55 МБ)

Цели и задачи:

• изучить назначение и состав групповой аптечки и индивидуальной;
• научить применять навыки использования медицинских средств;
• воспитывать грамотное отношение у своему здоровью;

Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент.

Знакомство с темой, целями урока

III. Изучение новой темы.

Отправляясь в поход, мы должны с вами взять самые необходимые вещи, которые всегда нужно, иметь в походе. Какие? (уч-ся перечисляют, учитель записывает на доске)

Вопрос: Ребята, как вы думаете, что такое аптечка? (Слайд 1).

Медицинская аптечка - это комплект средств, предназначенная для оказания первой медицинской помощи, главным образом само - и взаимопомощи. Существует несколько типов аптечек, укомплектованных с учетом условий, где они будут использованы: (показ аптечек)

- аптечка космонавта, аптечка автомобилиста, аптечка туриста.
- аптечка индивидуальная.
- аптечка матери и ребенка,
- аптечка первой доврачебной помощи.

Мы с вами всегда ходим в походы и знаем, что мы не застрахованы от случайных травм, заболеваний, недомоганий. И нам с вами приходится рассчитывать на свои собственные силы. Поэтому, туристическая аптечка является обязательным компонентом группового снаряжения туристического похода. Если мы с вами правильно соберем аптечку, то она нам окажет неоценимую помощь.

Важной особенностью походной аптечки является то, что она комплектуется, в основном, медикаментами, рассчитанными на лечение острых заболеваний и травматических повреждений.

Давайте, рассмотрим требования, предъявляемые к упаковке аптечки в целом и отдельным медикаментам. У вас на столах находятся аптечки, давайте их рассмотрим:

- Надписи на лекарствах. Для удобства использования лекарств все надписи на них в случае изоляции стекла, использовании самодельных упаковок должны быть восстановлены. Должны быть указаны название лекарства, концентрация (если это необходимо), срок годности. Например: перекиси водорода 3%, годна до X. 2012. (Слайд 2).
- Облегчение веса. Отдайте предпочтение легким упаковкам лекарств. Самая тяжелая и неудобная упаковка - стекло. (Слайд 3).
- Изоляция стекла. Если в аптечке все же присутствуют лекарства в стеклянной упаковке, их нужно обклеить лейкопластырем. Это создает некоторую амортизацию, а если уж стекло разобьется, то осколки большей частью останутся на пластыре. (Слайд 4).- список с рекомендациями. Внутри аптечки на тот случай, если ей будет пользоваться человек, не обладающий достаточными знаниями, должен быть вложен список медикаментов с показаниями к применению, дозировкой и противопоказаниями.
- Яркая маркировка упаковки. По внешнему виду аптечка должна легко отличаться. Традиционное обозначение - красный крест на упаковке (на верхней ее стороне)
- жесткость. Аптечка должна иметь упаковку, сохраняющую форму и предохраняющую содержимое от деформации при переноске в рюкзаке и вне его.
- герметизация. Даже при попадании в воду аптечка должна сохранять герметичность. Многие медикаменты приходят в негодность при соприкосновении с водой.
- Амортизация ударов. Рекомендуется сделать амортизирующие прокладки внутри упаковки всей аптечки и отдельных блоков лекарств.
- В основной аптечке целесообразно объединить в блоки лекарства одной группы, что значительно облегчит их поиск.

Ребята, мы с вами рассмотрели требования к групповой аптечки.

Вопрос: А, что может входить в групповую аптечку? (Ответы уч-ся.)

Задания: Сейчас мы с вами будем собирать групповую аптечку.(Один ученик собирает аптечку. Аптечку собираем с объяснением. Слайды 9-25).

Мы с вами собрали групповую аптечку. А, что мы должны помнить самое главное? Во всех случаях запрещается использовать медикаменты с истекшим сроком годности, с нечитаемыми надписями на упаковке или вообще без упаковки.

Вопрос: А кроме групповой аптечки, еще какую аптечку нужно иметь? (Ответы уч-ся.) Слайд 26.

Каждый путешественник должен заранее приготовить себе небольшую по объёму индивидуальную аптечку. В ней должен находиться необходимый минимум средств для оказания помощи себе.

Вопрос: Какие медикаменты и материалы мы можем включить в индивидуальную аптечку? (Ответы уч-ся.)

- индивидуальный перевязочный пакет или стерильный бинт, нестерильный бинт; (Слайд 27).
- пластырь бактерицидный разных размеров; (Слайд 28).
- йод, зеленка; (Слайд 29).
- обезболивающие препараты. (Слайд 30).

Также в индивидуальную аптечку могут входить лекарства, которые вероятно понадобятся данному конкретному участнику исходя из его состояния здоровья. Обязательно учитывать дозировку лекарств. (Слайд 31).

IV. Самостоятельная работа. (Работа с учебником.)

Задание 1. Прочитав параграф учебника, нужно сделать назначение больному, у которого:

1-я группа - высокая температура и головная боль,
2-я группа - желудочный дискомфорт,
3-я группа - сильный кашель и температура.

Работа для всех групп. Каждой группе раздается карточка.

Задание 2. Нужно оказать помощь больному, если…..

1. Аллергическое состояние - …………………. (димедрол, диазолин).
2. Боль или жар -…………………………………... (парацетамол, анальгин).
3. Проблемы с пищеварением - ……………… (фестал).
4. Обморок -……………………………………………… (нашатырный спирт).
5. Инфицированная рана - ……………………… (синтомицинованная мазь).
6. Ушиб, растяжение связок - …………… (вазелин, гель, например троксевазин).

Вместе с учащимися проверяем самостоятельную работу. Выставляем оценки.

V. Итог урока:

Ответить на вопросы:

- Что представляют собой медицинские аптечки?
- Какие требования предъявляются к комплектации аптечки - групповой и индивидуальной?

Приложения

• pril1.ppt (11.55 МБ)