В статье даны авторские разработки по коррекции дизорфографии у учащихся 7–11-х классов общеобразовательной школы, разработаны специальные упражнения и подобран лексический материал для коррекции дисграфических ошибок и одновременного устранения орфографических и пунктуационных ошибок. Цель: достижение стойкой положительной динамики в коррекционной работе с учащимися за более короткий срок.