В статье рассматривается профилактика негативных последствий школьного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью, сохранение и развитие здоровья в школе. Здоровьесберегающие технологии сохраняют и развивают физическое и психическое здоровье учащихся.

На уроке русского языка по учебнику Л.М. Зелениной учащиеся повторяют правописание глаголов прошедшего времени. Формируется умение писать глаголы, выделять суффиксы, находить окончания в зависимости от рода. Большое внимание уделяется орфографической зоркости, развитию речи, логического внимания, навыков связной речи.