В статье я хочу поделиться своим опытом оценивания учащихся на уроках баскетбола, и распределения учебного материала этой темы по классам. Изучение материала проходит от простого к сложному. Постепенно усложняя уже изученные элементы. В начальной школе оценивается правильность выполнения элементов. В средней и старшей школе помимо оценки за технику выполнения того или иного элемента может добавляться оценка за точность и скорость.

В программе по физическому воспитанию для юношей старших классов значительное внимание уделяется упражнениям, которые имеют прикладное значение для подготовки к трудовой деятельности и службе в армии. Предусмотрены такие упражнения, как прыжки с высоты, преодоление препятствий различными способами, лазанье по канату в полной координации и на руках (без ног), а также легкоатлетические и гимнастические полосы препятствий.

Обучая игре в баскетбол, я хочу остановиться на таком техническом приеме, как бросок мяча в движении. На овладение эти приемом и совершенствование умения применять его с высокой результативностью в игровых ситуациях уходит много времени. Начинающим учителям, не имеющим опыта и достаточного набора упражнений, нелегко обучить детей такому техническому приему. К тому же в методической литературе этот вопрос освещен поверхностно.