Уважаемые ребята, приглашаю вас посетить наш праздник, посвящённый Дню цирка! Вы все знакомы со словом ЦИРК, так давайте же глубже погрузимся в это интригующее слово и отправимся в замечательное путешествие. Вам будут представлены задания разные, где нужно будет рассуждать, включать свое воображение, работать дружно, быть внимательным. Например, в некоторых из них нужно из предложенных вариантов выбрать один или несколько ответов, которые вы считаете верными. В других заданиях необходимо дать развернутый ответ на вопрос – записать и объяснить свой ответ в специально отведенном месте. Инструкции, как выполнять задание, будут даны в работе.

Акробатика возникла в глубокой древности, более 4000 лет назад. Название «акробат» произошло от греческого слова «акробатес», что означает «поднимающийся вверх», «поднимающийся ввысь». Занятия акробатикой вырабатывают в человеке такие качества, как смелость, ловкость, выносливость. Систематические занятия способствуют физическому развитию организма, укреплению здоровья. Совершается много загадочного и неожиданного на волшебном кругу манежа. Перед зрителями открывается сказочный мир, в котором царит неповторимая атмосфера праздника и веселья.

В пособии рассматриваются вопросы содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования. Представлены материалы первые шаги в обучении жонглирования, рекомендуемых для воспитанников с учетом их интересов, склонностей и способностей учащихся. Основная задача пособия – помочь педагогу дополнительного образования создать условия для развития и реализации творческих способностей детей с помощью освоения циркового искусства, приобщение детей к мировой культуре. Пособие рассчитано на педагогов дополнительного образования в системе образовательных учреждений любого типа, а также в помощь воспитанникам для самостоятельного планирования своего образовательного пути.

Урок на тему «Акробатические прыжки» разработан с использованием системно-деятельного подхода в обучении. Раз-работка подготовлена для детей в возрасте 6–9 лет, занимающихся в цирковой студии второй год обучения. Разработанный материал может быть полезен для педагогов физкультурно-спортивного направления и для внеурочной деятельности.

В пособии рассматриваются вопросы содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования. Представлены материалы по физкультурно-спортивным цирковым жанрам, рекомендуемых для воспитанников с учетом их интересов, склонностей и способностей учащихся. Основная задача пособия – помочь педагогу дополнительного образования создать условия для развития и реализации творческих способностей детей с помощью освоения циркового искусства, приобщение детей к мировой культуре. Пособие рассчитано на педагогов дополнительного образования в системе образовательных учреждений любого типа, а также в помощь воспитанникам для самостоятельного планирования своего образовательного пути.

Задачи занятия: расширить знания детей о цирке: познакомить с историей, с цирковыми профессиями; развивать воображение, чувство ритма, темпа; раскрыть правила постановки корпуса, описать комбинации жонглирования; воспитывать интерес к занятиям цирковым искусством, развивать волю и упорство.

Урок разработан с использованием системно-деятельного подхода в обучении. Разработка подготовлена для детей в возрасте 8-14 лет, занимающихся в цирковой студии второй год обучения. Материал может быть полезен для педагогов физкультурно-спортивного направления и для внеурочной деятельности.