Урок реализует личностный подход к формированию у школьников умений учебной деятельности. На данном уроке организованы и постановка учебной задачи, и планирование поиска способа решения учебной задачи, запланирована работа по выработке умения использовать новые знания. С целью осознания каждым учеником своей причастности к результату совместной учебной деятельности организована работа в группах и парах. В течение всего урока организован рефлексивный анализ деятельности детей.