Все мы родом из детства, и все мы шаг за шагом осваивали знания и умения и приобретали опыт и навыки. Однако, став родителями, мы нередко забываем о развитии у собственного ребенка самостоятельности и ответственности.

В ходе урока происходит формирование компетентности родителей по вопросу развития у детей конструктивных умений и навыков.

В связи с введением Федеральных Государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) возникла необходимость пересмотра подходов к планированию образовательной деятельности.

Изменения в организации образовательного процесса, которые предусмотрены ФГТ, – переход от формально организованных занятий к видам педагогической деятельности, предусматривающим решение программных образовательных задач в совместной деятельности со взрослыми, в самостоятельной деятельности и в играх детей, – неминуемо будет вести к индивидуализации как целенаправленно организованного обучения, так и в целом образования.